前兩天跟同事說起要不要跟娃講道理這件事，辦公室的同事意見都不一樣。

有人覺得應(yīng)該跟娃講道理，因為父母不說，娃永遠(yuǎn)都不懂這些道理；也有人覺得不能跟娃講道理，大道理講多了，反倒讓娃產(chǎn)生逆反心理。

關(guān)于要不要講道理這個問題，其實并沒有標(biāo)準(zhǔn)的可參考答案，畢竟每個孩子的接受程度、性格想法不一樣，父母不能一視同仁。

只是，有一點父母得清楚：那就是不能跟3歲以內(nèi)的娃娃講道理！

很多父母抱怨，跟家里學(xué)齡前的還講道理，感覺娃不聽話，每次還故意作對?？墒聦嵣?，3歲以內(nèi)的孩子他們根本就不聽懂這些道理，也沒有辦法控制自己的情緒、行為。

父母苦口婆心講的不能做、為什么錯，落在孩子眼里就是“媽媽又在罵我”。這也是為何，父母說了那么多道理，娃一句也沒聽進(jìn)去，更沒有改正的原因。

3歲內(nèi)的孩子“油鹽不進(jìn)”，不是不聽話，而是聽不懂。

4招代替講道理，娃秒懂還聽話

第一招：用體驗代替說教

父母擔(dān)心孩子被熱水燙到，總是一遍遍提醒他們“熱水燙”，可熱水到底有多燙，娃根本感受不到，反而再父母的提醒下產(chǎn)生好奇心。

既然這樣，不如直接做個小實驗，讓娃近距離感受熱水的溫度，僅此一招就能讓他遠(yuǎn)離熱水。

準(zhǔn)備兩個空杯子，一個倒熱水，一個倒溫水，讓娃的小手靠近去感受溫度。直觀的體驗會讓孩子一次就記住，被“燙”了之后，下次根本不用父母再多說。

第二招：用選擇代替命令

想讓孩子快點起床，就在身邊不停催促“快穿衣服，要遲到了！”，這樣的話就算每天說幾次、十幾次，娃也不見得會積極配合。

聰明的父母會直接拋出“誘餌”，用選擇的方式激勵孩子快點：你想穿紅色的衣服，還是藍(lán)色的？沒有“起床”兩個字，娃反而開始穿衣服。

3歲內(nèi)的孩子喜歡自己做主，給他們兩個合理的選擇，既能讓父母達(dá)到目的，又能讓娃覺得自己有決定權(quán)，一舉兩得。

第三招：用行動代替語言

為了讓孩子把垃圾丟進(jìn)垃圾桶里，父母不止一次地用心說教，結(jié)果娃的垃圾還是隨處亂扔，把父母的話當(dāng)耳旁風(fēng)。

這個時候，不如自己撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶，然后再提醒孩子：垃圾，就要放在垃圾桶里！同樣是說教，可是行動的時候說教，效果完全不愿意。

3歲的孩子很擅長模仿，父母怎么做他就怎么學(xué)，這可比說大道理更直接有效。只要父母這個原件是正確的，給娃樹立了好榜樣，那孩子這個復(fù)印件就不會錯。

第四招：用共情代替指責(zé)

看到孩子哭，父母就忍不住出聲“哭什么哭，有什么好哭的”，字里行間都是嫌棄，感覺下一秒父母就會生氣。

可大家有沒有發(fā)現(xiàn)，越是不讓孩子哭，他們反而哭得越兇。不如蹲下來抱抱孩子，站在娃的角度去共情他們，用溫柔的話去安慰他們。

一定要先接納孩子的情緒，讓他們知道“父母懂他、愛他”，這樣壞情緒才能逐漸平復(fù)。等娃的情緒完全平靜下來后，再解決問題，相信他們更愿意聽。

再好的方法，有幾個雷區(qū)別踩

有父母會說：這些方法我都知道，之前也嘗試過，但效果甚微！

怎么說呢，方法確實是好方法，只是在實踐的過程中還得注意別踩坑。很多父母就是實踐時踩雷，讓娃更抵觸，溝通起來也費勁。

雷區(qū)一：別把選擇變成威脅

很多父母給了孩子兩個選擇，但后面又不經(jīng)意地加上一句“威脅”的話：“要是再不快點，我就不喜歡你了！”這樣會讓娃特別害怕，根本不愿意再選擇配合。

雷區(qū)二：別跟娃翻舊賬

已經(jīng)發(fā)生過的事情，哪怕孩子做錯了，都已經(jīng)是過去式。反復(fù)跟娃翻舊賬，就是在提醒他們哪里做得不好，讓娃覺得自己總是做錯事，那不如不做。

雷區(qū)三：別拿娃跟別人比

別人家的孩子很好，可跟你有什么關(guān)系呢？每個娃都有自己的優(yōu)點，父母要做的是發(fā)現(xiàn)自家孩子的優(yōu)點，而不是拿他們的缺點對比別人家娃的優(yōu)點。

寫在最后：要是家里的孩子還不滿3歲，那父母再教育的時候要講究方法和策略，千萬別再和他們講道理。因為這個階段和孩子的溝通，核心并不是讓娃聽話，而是要理解他們的需求，用娃能接受的方式去教育，才能學(xué)會更多正確的事情。