跨省交流促成長

聚焦課堂展風采

11月24日，杜郎口教育集團骨干教師劉桂喜、張迪遠赴四川，走進德陽成師德高，開展了一場富有深度與實效的育人模式改革交流活動。為期兩天的研討，聚焦課堂轉型與學生成長，為兩地教育人搭建起思想碰撞、經驗共享的橋梁。

示范課堂展風采，情境教學引思考

劉桂喜老師· 初二數(shù)學《從分數(shù)到分式》

以“長江三峽之旅”為大情境，巧妙設計航線與數(shù)學問題，引導學生在真實場景中探究分式的意義與運用。課堂層層遞進，生動有趣，實現(xiàn)了數(shù)學與生活的深度融合。

張迪老師· 高二地理《洋流》

以“探案小黃鴨海上漂流軌跡”為主線，帶領學生從現(xiàn)象出發(fā)，追溯原理，最終回歸現(xiàn)實應用。整堂課邏輯清晰、趣味盎然，學生在思考與互動中完成了從認知到理解的跨越。

活動中，兩位老師呈現(xiàn)了兩節(jié)高質量示范課，充分展現(xiàn)了“以學為中心”的課堂魅力。學生踴躍參與、積極表達，基本實現(xiàn)全員投入，真正讓“學習發(fā)生在每一個學生身上”。

分組評課促反思，思想碰撞共成長

評課活動沒有單向的觀點輸出，只有雙向的思維碰撞。教師們時而認真記錄亮點，時而激烈探討困惑，時而分享實踐妙招，在交流中凝聚共識—— 好的課堂既要有趣味性吸引學生，更要有思維深度滋養(yǎng)學生；既要關注教學方法的創(chuàng)新，更要堅守育人的本質。

專題解讀探課改，理念引領明方向

劉桂喜老師帶來題為《杜郎口教學改革的深度解讀》的專題講座，系統(tǒng)闡述了杜郎口教育的核心理念與實踐路徑。桂喜老師圍繞探尋教育的本質、課改的趨勢及必要性、“三三六”自主課堂模式解讀、打造“五位一體”學生自主管理體系及多“引擎”驅動教師專業(yè)成長等維度展開詳細闡述。講座既有理論高度，又具實操指導意義，為在場教師提供了清晰的課改思路與行動參考。

冬日雖寒，但它孕育著春的希望。此次川魯兩地教育交流，不僅是教學方法的分享，更是育人理念的共鳴。杜郎口經驗與成師德高實踐的融合，為課堂改革注入了新活力，也為學生自主成長提供了新路徑。未來，兩地將繼續(xù)攜手，共探教育本真，共筑理想課堂。

編輯：張迪 孔祥瑩

審核：常燕

監(jiān)制：張代英