做書按：「偏心：100位編輯的年度之書·西安站」展出到這周日（11月25日）就要結(jié)束了，這是我們第一次來(lái)到西安，在大家的支持下進(jìn)行地順順利利，踏實(shí)得像是吃了一大碗干飯（也可能是在地店員負(fù)重前行啦，不信你看今天的推文）。感謝我們的店員伙伴，也再一次驗(yàn)證了來(lái)書展打工有緩解焦慮的奇效。下次我們還去西安辦展好嗎，下次你們還來(lái)做店員好嗎，下次大家還來(lái)看我們的展好嗎。

小編多嘴一句：想干出版就不要本碩都學(xué)出版，算我求你了。

01關(guān)于閱讀與出版

書，即“圖書”，是指以紙介質(zhì)為載體，以印刷方式復(fù)制的、可以重印的非連續(xù)性出版物。圖書具有穩(wěn)定性，可以從多種角度再進(jìn)行劃分…

以上是我對(duì)“書”本身這一概念最印象深刻的定義。這句話出現(xiàn)在《出版專業(yè)基礎(chǔ)》初級(jí)（2020版）第11頁(yè)，也是考研過(guò)程中背誦的最熟悉的一部分。以這句話為原點(diǎn)，以與出版相關(guān)的學(xué)習(xí)生涯為半徑，構(gòu)成了我對(duì)“書”本身的具象化理解。

說(shuō)實(shí)話，在備考出版專業(yè)之前，我依然十分憧憬出版業(yè)——圍繞著文化與知識(shí)，帶有著最美好的光環(huán)和濾鏡。對(duì)文學(xué)和推理小說(shuō)的喜愛(ài)也讓我對(duì)書籍、書店以及一切與出版相關(guān)的事物帶有著純粹的向往。單純來(lái)說(shuō)，想到可以以上學(xué)的名義看數(shù)不盡的“課外書”就美滋滋。

事情發(fā)展到這里一般會(huì)出現(xiàn)“但是”兩個(gè)字。果不其然，真正考上出版研究生才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)編輯出版專業(yè)[1]僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，具體專業(yè)特性以各學(xué)校為準(zhǔn)

根！本!不！讀！書！

剛考完研那半年一共閱讀了16本書，而在上了一年學(xué)后至今只讀完了1本《初步舉證》，這還是因?yàn)槲疑嵊咽菓騽∨c影視專業(yè)的......細(xì)細(xì)回憶一下，由于課題組的壓力，我平時(shí)打開得最多的是知網(wǎng)，看得最多的就是論文，寫得最多的是作業(yè)，融合出版、學(xué)術(shù)出版、知識(shí)服務(wù)......這些學(xué)術(shù)詞匯經(jīng)過(guò)閱讀后從我的大腦表層光滑的溜走。

與此同時(shí)，在學(xué)業(yè)、實(shí)習(xí)以及對(duì)未來(lái)不確定的多重影響下，“我是誰(shuí)”“我在哪”“我在干什么”這三個(gè)人類終極哲學(xué)問(wèn)題開始縈繞著我，簡(jiǎn)稱——我很焦慮。而這些重重因素在我看到做書公眾號(hào)發(fā)布西安站書展的文章時(shí)，就變成了一個(gè)具象化問(wèn)題：書和出版對(duì)我來(lái)說(shuō)還有沒(méi)有意義？

這也鑄成了我為什么報(bào)名做書書展的原因。就像我在申請(qǐng)志愿者時(shí)說(shuō)的：我想思考我是否已經(jīng)失去了對(duì)閱讀本身的興趣，所以想試著通過(guò)這次經(jīng)歷了解大家都在讀什么、出版社的編輯們都在做什么、以及書展能為出版帶來(lái)什么。于是帶著這些問(wèn)題，我幸運(yùn)的成為了此次書展的志愿者之一。

02關(guān)于我們的工作以及上班這件事

大家可能以為在書展工作肯定有機(jī)會(huì)讀很多書吧！

實(shí)則不然（

我們的工作包括但不限于——

收銀、整理展臺(tái)、出庫(kù)入庫(kù)；

出庫(kù)入庫(kù)中

根據(jù)折后價(jià)貼價(jià)簽（北京做書的老師們走后唯一一位會(huì)換價(jià)簽紙的人在此?。?；

虔誠(chéng)貼價(jià)簽中

制作編輯老師們的伴手禮、開展樣書修補(bǔ)工作、做做小豆本；

伴手禮牌牌制作中

文物修復(fù)中

認(rèn)真做書中

幫顧客找書、幫顧客查庫(kù)存、幫顧客找?guī)?/p>

廁所在斜對(duì)角RDV書店的收銀臺(tái)后哦~

在大部分時(shí)間之中，我們的工作都還在可以控制的范圍之內(nèi)。這里的“大部分時(shí)間”特指周一到周五，這時(shí)我們就可以尋得空閑摸摸魚看看書，和旁邊的小伙伴們八卦八卦，然后為周六日忙的腳不沾地打下基礎(chǔ)。

如果說(shuō)是因?yàn)閷?duì)書興趣，讓我們以“書展打工人”的身份相聚在了這里。那么我們每天工作的氛圍如此之好，一定是因?yàn)槲覀兌际菒?ài)書的好人！在書展一同工作的小伙伴，就像上學(xué)時(shí)可以和你一節(jié)課不學(xué)習(xí)聊天然后被班主任點(diǎn)名的同桌，好想穿越回我們暢聊各自喜歡的書的那一天！都說(shuō)人生的每一次體驗(yàn)都無(wú)可復(fù)制，那這一份獨(dú)特也取決于你身邊的人，我們的小伙伴們營(yíng)造出了一個(gè)獨(dú)立于復(fù)雜生活之外的空間。

偷拍的店長(zhǎng)

日常做小組作業(yè)之寫寫留言

日常做小組作業(yè)之寫寫推薦

除此之外，感謝自己還有一技之長(zhǎng)，于是在部分的日常工作之外兼任了攝影一職，有機(jī)會(huì)專注于觀察那些往來(lái)于書展的人時(shí)。我想，在拍到下面這些可愛(ài)圖片的每個(gè)瞬間里我都有著雙重的身份去記錄讀者們的故事。

03關(guān)于做書做書

開展小半個(gè)月以來(lái)，來(lái)看展的讀者們?cè)儐?wèn)頻率TOP1的問(wèn)題是“您好，請(qǐng)問(wèn)廁所在哪？”

此問(wèn)題由于出現(xiàn)次數(shù)太多我們已經(jīng)可以不用思考流暢回答。該問(wèn)題的答案藏在前面的圖片之中，想知道廁所在哪的讀者可以找一找這個(gè)彩蛋（實(shí)際上0個(gè)人在意。

詢問(wèn)頻率TOP2的問(wèn)題是“你們和旁邊的書店是一家的嗎？”

不少讀者拿著旁邊RDV書店的書來(lái)我們這里結(jié)賬，這時(shí)我們通常會(huì)貼心回答后附加“也歡迎您看看我們這邊的書呢！”遂引流之。還有極少數(shù)讀者來(lái)結(jié)賬結(jié)果發(fā)現(xiàn)這本書兩邊都不存在，這至今是個(gè)謎。

詢問(wèn)頻率再次之的TOP3問(wèn)題是“做書是干嘛的？你們書展都有啥書？”

這個(gè)問(wèn)題相較于前兩個(gè)更具有難度和殺傷力。在詳細(xì)思考和拆分該問(wèn)題后，我們可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題至少包含著兩個(gè)必要要素。

一是對(duì)于前者，需要在寥寥幾句話內(nèi)說(shuō)清楚做書是“聚焦于出版文化的自媒體品牌，致力于構(gòu)建編輯、作者、譯者、設(shè)計(jì)師、插畫師、書店從業(yè)者共生連接的良性出版生態(tài)圈”[2]做書.做書是誰(shuí).[EB/OL].2025-11-14.https://zuoshu.com。

而當(dāng)我這樣回答讀者后，讀者也會(huì)反問(wèn)我“啊，就像書店主理人是吧？”

啊，哈，哈哈，也，也可以這樣理解？不行我們下去再和店長(zhǎng)討論一下...

二是對(duì)于后者，正如我們展覽的標(biāo)題一樣“100位編輯的年度之書”。如果大家有機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)參觀每一個(gè)小展位，可以發(fā)現(xiàn)每一位編輯老師的用心和巧思，看到之后更想狠狠下單了！

而對(duì)我來(lái)說(shuō)，專業(yè)課課本上所寫的選題報(bào)告、重大選題備案報(bào)告等等詞匯終于不再是陌生而遙遠(yuǎn)的，“為什么這里的符號(hào)要標(biāo)注出去？”“為什么用紅色的筆寫”這些問(wèn)題也再次喚醒了我有關(guān)于編輯校對(duì)的記憶，而這些都是屬于選擇備考出版專業(yè)的“我”的記憶與體驗(yàn)。正是以往那個(gè)企圖與出版和書更近一些的我，形成了現(xiàn)在收獲了一份珍貴回憶的我。

原來(lái)真的是這樣，正如一位讀者的留言——“接近書 就獲得 幸?！薄?/p>