編者按：為進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)研究和科研創(chuàng)新氛圍，反映我校科研工作動(dòng)態(tài)，特設(shè)立“無錫太湖學(xué)院師生學(xué)術(shù)成果推介”欄目，持續(xù)推介我校師生近期在主要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的部分學(xué)術(shù)成果，以期促進(jìn)學(xué)界同仁積極健康的學(xué)術(shù)交流、對(duì)話與批評(píng)。

袁瑩 王瑩 李文燦 陳國(guó)俊 馬莉

基于ZigBee的智能機(jī)房環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù).2025年15卷18期

摘要：為了實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)房環(huán)境數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)采集、監(jiān)測(cè)和控制，設(shè)計(jì)了一種基于ZigBee無線傳感網(wǎng)絡(luò)的智能機(jī)房環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)。該系統(tǒng)以CC2530單片機(jī)為核心，結(jié)合溫濕度傳感器與火焰?zhèn)鞲衅鬟M(jìn)行數(shù)據(jù)采集，并通過ZigBee技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸。測(cè)試結(jié)果表明，該系統(tǒng)具有較高的可靠性和實(shí)用性，為機(jī)房環(huán)境監(jiān)測(cè)提供了一種有效的解決方案。

關(guān)鍵詞：ZigBee；無線傳感網(wǎng)絡(luò)；智能機(jī)房；環(huán)境監(jiān)控；物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；CC2530；

張瀟

數(shù)字賦能大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新研究與改革途徑分析

秦智.2025年09期

摘要：本文針對(duì)如何通過數(shù)字賦能進(jìn)行大學(xué)英語教學(xué)研究與改革展開探討，并說明了目前面臨的困境和機(jī)遇。數(shù)字賦能可為大學(xué)英語教學(xué)提供豐富的資源，革新教學(xué)手段，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效果。但當(dāng)前英語教學(xué)面臨諸多挑戰(zhàn)，如傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)型緩慢、大學(xué)生學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力不足等。因此，應(yīng)順應(yīng)數(shù)字賦能帶來的機(jī)遇，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)進(jìn)行教學(xué)方法創(chuàng)新，迎合人才培養(yǎng)的方向。

關(guān)鍵詞：數(shù)字賦能；大學(xué)英語教學(xué)；改革途徑；教學(xué)策略；

王晗 賈亦真

生涯人物訪談在大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程中的問題與改進(jìn)

秦智.2025年09期

摘要：本文聚焦于《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程中的生涯人物訪談教學(xué)環(huán)節(jié)，探討其在高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中的重要性及優(yōu)化路徑。生涯人物訪談通過確定訪談對(duì)象、了解其職業(yè)背景、設(shè)計(jì)訪談內(nèi)容、實(shí)施訪談、感悟與反思等環(huán)節(jié)，助力學(xué)生深入了解職業(yè)世界，提升職業(yè)規(guī)劃能力。然而，實(shí)踐中存在學(xué)生專業(yè)認(rèn)知有限、訪談對(duì)象單一、內(nèi)容模板化及線上訪談局限性等問題。為此，提出通過課堂教學(xué)提升學(xué)生職業(yè)認(rèn)知、豐富訪談對(duì)象、優(yōu)化訪談問題設(shè)置及開展多元訪談形式并建立線上平臺(tái)等優(yōu)化策略，以增強(qiáng)訪談效果，為大學(xué)生職業(yè)發(fā)展提供更有效的指導(dǎo)，助力其順利融入職場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

關(guān)鍵詞：生涯人物訪談；職業(yè)規(guī)劃；大學(xué)生；優(yōu)化改進(jìn)；

WUXI TAIHU UNIVERSITY

來源：中國(guó)知網(wǎng)

匯編：薛雅馨 陳家俊

排版：王孜月

校對(duì)：霍嘉馨

責(zé)編：孫安

審核：許松

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