活動合影

兩校就多重共建方式展開交流

參觀花溪小學“溪見女紅館”

鄭州市信息技術學校數(shù)字媒體部副主任李智龍授課現(xiàn)場

花溪小學黨支部書記、校長王慧介紹學校辦學特色及教學需求

座談會上，鄭州市信息技術學校副校長朱榮濤回應花溪小學教學需求

為充分發(fā)揮省級文明校園示范引領作用，與結對共建學校攜手發(fā)展，切實把鄉(xiāng)村“復興少年宮”建設成為農村未成年人思想道德建設的重要品牌，成為孩子受益、家長滿意、社會稱贊的育人工程、民心工程。11月21日下午，鄭州市信息技術學校副校長朱榮濤、團委書記李曉培、數(shù)字媒體部副主任李智龍來到管城回族區(qū)創(chuàng)新街花溪小學，以“共探AI賦能教學”為主題，開展校際交流活動。

在花溪小學黨支部書記、校長王慧，德育主任宋瑞杰的帶領下，朱榮濤一行人參觀學?！跋娕t館”，在王慧的介紹中，大家對花溪小學的辦學特色與創(chuàng)新實踐有了更加深刻的認識。隨后的座談會上，王慧提出當前小學教師面臨的AI教學困境：“多數(shù)老師知道AI有用，但不知從何入手，要么擔心工具復雜，要么怕用不好反而增加負擔?！敝鞓s濤則結合學校AI教學實踐回應：“此次交流活動，特意選擇《一線教師AI應用指南》，就是希望用‘接地氣’的內容，幫老師們把AI工具轉化為日常教學的‘幫手’?！彪p方還圍繞“AI教學資源共享”、“教師AI技能定期培訓”達成共識，初步確定每季度開展一次AI教學專題交流，由鄭州市信息技術學校提供技術支持，花溪小學提供教學場景，形成“理論+實踐”的協(xié)作模式。

座談結束后，李智龍以《一線教師AI應用指南》為核心內容，為花溪小學全體教師帶來一場兼具理論性與實操性的AI教學專題課，助力小學教師突破技術壁壘。課程中，他以“‘輕量化’AI工具解決教學實際問題”為核心，將課程拆解為理論知識及實操演示兩個部分，讓抽象的AI知識變得可學、可用，獲得一陣陣熱烈的掌聲。

王慧表示，從AI教學技能的手把手傳授，到長期協(xié)作機制的落地生根，這場校際聯(lián)動打破了校際壁壘與學段界限，為鄉(xiāng)村教育注入了科技活力，也為區(qū)域教育均衡發(fā)展提供了可復制、可推廣的實踐樣本。

鄭州市信息技術學校黨委書記邵元輝表示，此次校際交流活動早已超越單純的“送課傳技”，成為省級文明校園示范引領作用的生動實踐。李智龍《一線教師AI應用指南》課程，不僅為花溪小學教師破解了技術應用的“痛點”，更傳遞出“科技賦能教育、創(chuàng)新驅動成長”的先進理念。兩校搭建的“理論+實踐”協(xié)作平臺，既實現(xiàn)優(yōu)質教育資源的精準輻射，更構建起“資源共享、優(yōu)勢互補、協(xié)同共進”的教育共同體。

未來，隨著協(xié)作的持續(xù)深化，兩校將以AI教學為支點，撬動教育理念、教學模式與育人方式的全方位革新，讓文明校園的育人底色在協(xié)作中愈發(fā)鮮明，為培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維與核心素養(yǎng)的時代新人、推動區(qū)域教育高質量發(fā)展筑牢根基，讓鄉(xiāng)村“復興少年宮”真正成為點亮未成年人成長之路的民心工程、育人工程。