德州教育的新舉措來了！

即刻起，注重新能力的培養(yǎng)

讓孩子贏在起跑線

近日，德州市教育局等九部門聯(lián)合印發(fā)《德州市“人工智能+教育”十條措施》，全面推動(dòng)人工智能與教育深度融合，加快教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)。

這意味著，人工智能未來將成為孩子必備的素養(yǎng)和能力。

德州市"人工智能＋教育"十條措施

為落實(shí)教育數(shù)字化戰(zhàn)略，進(jìn)一步推動(dòng)人工智能與德州教育深度融合，全面提升德州教育現(xiàn)代化水平，結(jié)合本地教育發(fā)展實(shí)際，現(xiàn)制定以下十條措施。

一、推進(jìn)國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)試點(diǎn)建設(shè)。深化國家平臺(tái)與齊魯智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)的全域化融合、深層次應(yīng)用，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源高效流轉(zhuǎn)與共享。以德州獲批國家中小學(xué)智慧平臺(tái)全面深化應(yīng)用試點(diǎn)為契機(jī)，完成與國家平臺(tái)的互聯(lián)互通、依托國家平臺(tái)開展常態(tài)化備課授課、開展"同上一堂好課"、推進(jìn)教師網(wǎng)絡(luò)研修等十項(xiàng)核心任務(wù)，統(tǒng)籌推進(jìn)資源整合、應(yīng)用推廣、效果評(píng)估等配套工作，全面釋放智慧教育平臺(tái)賦能教育教學(xué)的實(shí)效，助力德州教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型邁上新臺(tái)階。

二、強(qiáng)化數(shù)字資源集成、人工智能應(yīng)用融合與安全保障。夯實(shí)數(shù)字資源管理根基，統(tǒng)籌建設(shè)教育專屬數(shù)據(jù)庫，推動(dòng)分散教育數(shù)據(jù)全量歸集、規(guī)范整合，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)集成化存儲(chǔ)、規(guī)范化管理。探索構(gòu)建德州教育數(shù)字化基座，打通教育管理、數(shù)字資源、應(yīng)用服務(wù)全鏈條壁壘，建立"一網(wǎng)通管"的數(shù)字化治理體系。加強(qiáng)人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的研究實(shí)踐，聚焦教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理等核心場(chǎng)景，探索開展教育專屬大模型訓(xùn)練并推進(jìn)本地化部署應(yīng)用。嚴(yán)格落實(shí)黨委（黨組）網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任制，健全各級(jí)教育部門、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，明確責(zé)任分工、壓實(shí)管理責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施安全保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)等制度，定期開展安全風(fēng)險(xiǎn)全面排查與隱患閉環(huán)整改，提升教育信息系統(tǒng)整體安全防護(hù)能力。構(gòu)建"人工智能＋教育"全流程監(jiān)管體系，明確人工智能技術(shù)進(jìn)校園的應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)與操作規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)AI 教學(xué)工具研發(fā)、數(shù)據(jù)采集使用、服務(wù)運(yùn)行等環(huán)節(jié)的全周期監(jiān)督管理，守住教育數(shù)字化發(fā)展安全底線。

三、完善人工智能課程及配套體系。以國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為遵循，分學(xué)段推進(jìn)人工智能知識(shí)普及教育，面向全體學(xué)生開設(shè)人工智能通識(shí)課程，系統(tǒng)構(gòu)建課程設(shè)置、師資培育、管理評(píng)價(jià)核心體系，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)人工智能教育全域覆蓋。創(chuàng)新人工智能教學(xué)模式，積極探索大模型教學(xué)、智能體教學(xué)等新型教學(xué)形態(tài)，打破傳統(tǒng)教學(xué)邊界。鼓勵(lì)學(xué)校開展人工智能相關(guān)社團(tuán)活動(dòng)、研學(xué)實(shí)踐、學(xué)科競(jìng)賽等多元化活動(dòng)，以實(shí)踐賦能興趣培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)生從知識(shí)學(xué)習(xí)向能力提升轉(zhuǎn)變。

四、深化人工智能賦能教學(xué)與評(píng)價(jià)。在備課授課、作業(yè)批改、學(xué)生成長(zhǎng)跟蹤、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等核心環(huán)節(jié)，探索多樣化智能應(yīng)用形式，打造20所左右人工智能應(yīng)用領(lǐng)航校，以點(diǎn)帶面引領(lǐng)全市"人工智能＋教育"實(shí)踐，提升教育教學(xué)精準(zhǔn)度與效率。探索打造示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，借助沉浸式、交互式技術(shù)優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)景，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)短板。推進(jìn)人工智能賦能考試評(píng)價(jià)改革，升級(jí)教育考試成績(jī)大數(shù)據(jù)分析能力，重點(diǎn)打造智能巡考、智能評(píng)卷、體育智能測(cè)評(píng)等創(chuàng)新應(yīng)用場(chǎng)景，以技術(shù)賦能提升考試評(píng)價(jià)的公平性、科學(xué)性，推動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系現(xiàn)代化。

五、提升教師人工智能素養(yǎng)。開展人工智能賦能教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)，強(qiáng)化山東省教師管理服務(wù)系統(tǒng)的深度應(yīng)用，探索構(gòu)建教師素養(yǎng)數(shù)字畫像，推動(dòng)教師在智慧備課、智慧上課、智慧作業(yè)、智慧評(píng)價(jià)等全教學(xué)環(huán)節(jié)深化智能技術(shù)應(yīng)用，提升教學(xué)效率與精準(zhǔn)。將校長(zhǎng)人工智能領(lǐng)導(dǎo)力、教師人工智能素養(yǎng)納入市縣兩級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類學(xué)校教師培訓(xùn)全覆蓋，確保管理者懂引領(lǐng)、教師會(huì)應(yīng)用。開展教育數(shù)字化課題研究、優(yōu)秀案例評(píng)選、數(shù)字教學(xué)能手評(píng)選、教學(xué)基本功比賽等活動(dòng)，以賽促學(xué)、以研促用，激發(fā)教師應(yīng)用人工智能的積極性與創(chuàng)造力。在中小學(xué)遴選培養(yǎng)100名人工智能教育首席信息官，發(fā)揮其示范帶動(dòng)作用，輻射引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)教師人工智能素養(yǎng)整體提升。

六、推進(jìn)德州教育數(shù)字化治理。延伸"教育入學(xué)一件事"等政務(wù)服務(wù)覆蓋范圍，優(yōu)化學(xué)生資助申請(qǐng)流程，實(shí)現(xiàn)"網(wǎng)上辦""掌上辦"，對(duì)特殊困難學(xué)生實(shí)行"免申即享"服務(wù)，推動(dòng)更多教育政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)實(shí)現(xiàn)線上全流程辦理，切實(shí)提升群眾辦事便利度。加快財(cái)務(wù)管理、檔案管理等核心業(yè)務(wù)的智能化建設(shè)，通過技術(shù)賦能簡(jiǎn)化流程、提高效率，提升教育系統(tǒng)內(nèi)部管理的精細(xì)化水平。推動(dòng)教育領(lǐng)域各類證件、證書的電子化生成與管理，方便學(xué)生查詢個(gè)人資質(zhì)、用人單位驗(yàn)證信息，減少紙質(zhì)材料流轉(zhuǎn)，構(gòu)建高效便捷的教育信息服務(wù)體系。

七、夯實(shí)新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。統(tǒng)籌運(yùn)用"兩新"等國家支持政策，升級(jí)德州教育數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施。加快教育云網(wǎng)融合建設(shè)應(yīng)用，打造德州教育行業(yè)云，有序推動(dòng)教育應(yīng)用上云，實(shí)現(xiàn)德州各級(jí)各類學(xué)校高速接入教育專網(wǎng)。引導(dǎo)德州學(xué)校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園無線網(wǎng)全覆蓋。深化 IPv6 規(guī)模部署與創(chuàng)新應(yīng)用，推動(dòng)德州各級(jí)各類教育網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站、信息系統(tǒng)全面支持 IPv6。探索對(duì)接全省一體化算力服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)算力資源共享。推進(jìn)德州智慧校園和智能化教室建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)提質(zhì)擴(kuò)容，有序普及符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和滿足學(xué)習(xí)需要的教學(xué)智能終端。

八、建立多元投入機(jī)制。構(gòu)建政府、社會(huì)、企業(yè)協(xié)同發(fā)力的"人工智能＋教育"多元投入機(jī)制，為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供堅(jiān)實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。推動(dòng)基礎(chǔ)電信企業(yè)對(duì)各級(jí)各類學(xué)校網(wǎng)絡(luò)使用費(fèi)用給予優(yōu)惠，降低學(xué)校數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)營成本。鼓勵(lì)支持通過市場(chǎng)融資、社會(huì)捐贈(zèng)等多種渠道籌措資金，引導(dǎo)科技企業(yè)、社會(huì)組織等社會(huì)力量主動(dòng)投入教育數(shù)字化領(lǐng)域，參與資源建設(shè)、技術(shù)研發(fā)等合作。壓實(shí)學(xué)校經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌責(zé)任，優(yōu)化經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，確保投入精準(zhǔn)高效。

九、建立應(yīng)用評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。堅(jiān)持以應(yīng)用為導(dǎo)向原則，分級(jí)分類開展教育數(shù)字化建設(shè)應(yīng)用成效評(píng)價(jià)，將其納入學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估核心指標(biāo)，從整體層面衡量學(xué)校數(shù)字化應(yīng)用質(zhì)量。把數(shù)字化應(yīng)用成效作為申請(qǐng)市級(jí)教育教學(xué)項(xiàng)目的重要考量因素，同時(shí)納入學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先、教師職稱評(píng)定與評(píng)優(yōu)評(píng)先的關(guān)鍵內(nèi)容，以激勵(lì)倒逼應(yīng)用深化。探索開展區(qū)域教育數(shù)字化發(fā)展水平、校長(zhǎng)數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力、師生數(shù)字素養(yǎng)等維度的常態(tài)化監(jiān)測(cè)，構(gòu)建多維度、立體化監(jiān)測(cè)體系。定期編制并發(fā)布教育數(shù)字化發(fā)展報(bào)告，動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)進(jìn)展、剖析問題，為后續(xù)工作優(yōu)化提供數(shù)據(jù)支撐與方向指引。

十、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃實(shí)施。將"人工智能＋教育"深度融入數(shù)字德州建設(shè)戰(zhàn)略布局，統(tǒng)籌制定實(shí)施規(guī)劃，確保工作有序銜接、系統(tǒng)推進(jìn)。建立網(wǎng)信、發(fā)展改革、教育、科技、工業(yè)和信息化、公安、財(cái)政、人力資源社會(huì)保障、大數(shù)據(jù)、通信管理等多部門協(xié)同推進(jìn)機(jī)制，定期召開專題會(huì)議研究解決難點(diǎn)問題，形成跨領(lǐng)域、多層次的工作合力。成立德州市"人工智能＋教育"產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用深度融合。探索打造覆蓋教育治理、技術(shù)研發(fā)、教學(xué)應(yīng)用全領(lǐng)域的專家團(tuán)隊(duì)，為"人工智能＋教育"發(fā)展提供專業(yè)指導(dǎo)與智力支持。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要整合教研、電教、信息、裝備等內(nèi)部力量與資源，優(yōu)化工作流程、明確職責(zé)分工，形成上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)同發(fā)力的工作格局，推動(dòng)"人工智能＋教育"更好服務(wù)教育強(qiáng)市建設(shè)。

本站專注德州大城小事、為民辦事。（聯(lián)系本站可添加主編微信號(hào)：1292906698）