我朋友圈里一位做教育的朋友，最近也發(fā)出了類(lèi)似的感慨。

他認(rèn)為，

現(xiàn)在很多父母的勁兒都用錯(cuò)了，都覺(jué)得要拼了命的讓孩子掌握知識(shí)，多學(xué)東西，擁有高學(xué)歷，最后把親子關(guān)系弄得很緊張。

但這對(duì)于孩子最終的學(xué)業(yè)高度和人生成就，未必有太大幫助。

評(píng)論區(qū)里有媽媽追問(wèn)，那如果不這樣，我們?cè)撛趺崔k？

我這位朋友的回復(fù)是，父母需要去了解孩子的天賦、潛能、興趣方向，然后在這些方向上對(duì)孩子做支持。

其實(shí)大家說(shuō)的是一個(gè)意思：

教育的第三條路，就是差異化培養(yǎng)。

既不盲目跟風(fēng)ji娃，也不消極躺平，而是順著孩子的天賦和熱愛(ài)，幫孩子開(kāi)辟更多選擇。

當(dāng)然，這么說(shuō)絕不是勸大家都放棄“考大學(xué)”這條路，如果孩子自律、擅長(zhǎng)應(yīng)試，走這條現(xiàn)成的路很好。

因?yàn)閼?yīng)試路線有明確的目標(biāo)，有統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而且身邊很多人都在做，你跟著走，不會(huì)出錯(cuò)，它適合絕大多數(shù)孩子。

但也要根據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)，不是所有孩子都適合同一種模式的培養(yǎng)。如果把所有孩子都往“考高分”的賽道上趕，可能會(huì)消耗了一部分孩子，也折磨了一些家長(zhǎng)。

父母對(duì)孩子的愛(ài)，

到底該往哪用勁兒？

說(shuō)回賈明軒，我看了這個(gè)孩子有關(guān)的一些報(bào)道，然后發(fā)現(xiàn)，他之所以能有這樣的發(fā)明，其實(shí)和他的父母有很大關(guān)系。

他的爸爸，雖然沒(méi)讀過(guò)多少書(shū)，卻從來(lái)不打擊兒子的好奇心。

當(dāng)兒子把家里的鍋碗瓢盆拆來(lái)做試驗(yàn)時(shí)，他沒(méi)有責(zé)罵，而是說(shuō)“小心別傷到手”。還常常在工作之余抽出時(shí)間，陪兒子熬夜畫(huà)圖。

圖源網(wǎng)絡(luò)

他的媽媽?zhuān)?jīng)常和兒子聊天聊到很晚，賈明軒曾經(jīng)問(wèn)媽媽?zhuān)?/p>

怎么才能讓樹(shù)苗好好活下去？

這個(gè)困擾了當(dāng)?shù)貛状说膯?wèn)題，媽媽也回答不了。

但是媽媽告訴他：“你要好好學(xué)習(xí)，掌握更多知識(shí)，將來(lái)想辦法讓咱的家鄉(xiāng)沙漠變綠洲”。

這句話，在賈明軒心里種下了一顆種子，最后一點(diǎn)點(diǎn)生根發(fā)芽，破土而出。

圖源網(wǎng)絡(luò)

可能也不止賈明軒，我發(fā)現(xiàn)，那些在與眾不同的賽道上能夠得到結(jié)果的孩子，父母一般都做對(duì)了下面3點(diǎn)。

1、情感上的支持

其實(shí)，無(wú)論是走哪條路，都難免遇到困難和挫折。

無(wú)論是賈明軒還是那個(gè)熱愛(ài)文物的小男孩，可能都經(jīng)歷過(guò)達(dá)不到預(yù)期的失敗，在靠近目標(biāo)的過(guò)程中感到困難重重。

但他們都獲得了父母無(wú)條件的情感支持，知道自己身后永遠(yuǎn)都有家人做后盾，這份“無(wú)論我做什么都可以”的底氣，支撐他們敢想敢做，離目標(biāo)越來(lái)越近。

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2、行動(dòng)上的支持

有些支持方式，并不需要砸很多錢(qián)，但卻實(shí)實(shí)在在能給孩子一些幫助和陪伴，比如行動(dòng)上的支持。

也許我們不一定很了解孩子的熱愛(ài)，但可以像賈明軒的父母一樣，陪著孩子一起經(jīng)歷過(guò)程，這其實(shí)就是一種最堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)支持。

它給孩子傳遞的是：你的夢(mèng)想，我愿意花時(shí)間陪你一起實(shí)現(xiàn)。

3、最后是經(jīng)濟(jì)上的適度支持

前面兩點(diǎn)都做到以后，如果確認(rèn)孩子的興趣不是一時(shí)興起，我們就可以在能力范圍內(nèi)，為孩子提供經(jīng)濟(jì)幫助，量力而行就好。

當(dāng)媽十幾年，我最深刻的體會(huì)是，孩子和孩子之間的差異太大了，即便是同父同母的兄弟姐妹之間，也是千差萬(wàn)別。

就像啾啾和呦呦，雖然她們兩個(gè)都是我生的，而且成長(zhǎng)環(huán)境也都一樣，但她們就是哪哪都不一樣，啾啾好強(qiáng)、獨(dú)立，呦呦可愛(ài)、俏皮。

作為她們的媽媽?zhuān)疫@些年也在不斷調(diào)整，希望更多看見(jiàn)她們各自的獨(dú)特性，然后給到相應(yīng)的支持和幫助。

啾啾學(xué)習(xí)不太讓我費(fèi)心，我就多給她自主空間。呦呦喜歡學(xué)東西，做手工，我就每周陪她去上美術(shù)課。

我能做的，不是把她們打造成完美模板，而是在她們需要的地方，提供恰到好處的支持。

現(xiàn)在的社會(huì)，早就不是“一條路走到黑”的時(shí)代了。有天賦的孩子，可以靠專(zhuān)業(yè)發(fā)光，做不了學(xué)霸的孩子，也能靠熱愛(ài)立足。

我越來(lái)越相信，每個(gè)孩子都是帶著獨(dú)特的使命來(lái)到這個(gè)世界的。

無(wú)論TA是搞學(xué)術(shù)，還是用其他方式來(lái)養(yǎng)活自己，只要能找到自己的價(jià)值感，就是成功。

哪怕TA最后只是一個(gè)普通的、熱愛(ài)生活的人，但TA們活得開(kāi)心、充實(shí)，能在所做的事情里找到樂(lè)趣，那就已經(jīng)很棒了。

先別走，文章最后還有一條直播預(yù)告

吉米媽說(shuō)：

姐妹們，11月25日（周二）中午12點(diǎn)，我會(huì)給大家?guī)?lái)“1天不到1元實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)自由”的「AI口語(yǔ)外教——口袋領(lǐng)航APP」，大家一定要點(diǎn)好預(yù)約！

為什么要給大家推薦一款A(yù)I口語(yǔ)外教？

首先，真人外教課真不便宜，畢竟真正的好外教太難找，高質(zhì)量外教一節(jié)課總要幾百塊，一周兩節(jié)壓力也不小。

其次，即便是預(yù)算充足給孩子報(bào)了真人外教，除了課上的時(shí)間，其余時(shí)間又做不到隨時(shí)隨地想練就練，始終還是缺少高頻次的母語(yǔ)對(duì)話環(huán)境。

這個(gè)時(shí)候就需要一個(gè)性?xún)r(jià)比極高的AI口語(yǔ)外教，用一天不到一元錢(qián)的價(jià)格，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地跟外教口語(yǔ)交流，高頻開(kāi)口，并且像真人老師一樣給孩子糾音，保持母語(yǔ)浸泡。

為什么我從市面上那么多款A(yù)I口語(yǔ)外教APP里選擇了「口袋領(lǐng)航」？有幾個(gè)非常重要的原因：

1、不是單純的對(duì)話陪練，是市面上唯yi有教材體系的AI口語(yǔ)外教APP。

口袋領(lǐng)航配備三大教材系統(tǒng)

：自研口袋口語(yǔ)課程，校內(nèi)配套口語(yǔ)課，校外配套口語(yǔ)課。

每一節(jié)課都有明確主題和課程目標(biāo)，所有對(duì)話都是圍繞主題來(lái)的，鍛煉口語(yǔ)的同時(shí)也在強(qiáng)化教材內(nèi)容，而且

2歲以上孩子都能用，課程滿足

，家長(zhǎng)都能跟著一起學(xué)。

2、隨時(shí)隨地母語(yǔ)對(duì)話，每節(jié)課高頻開(kāi)口30-50次，練會(huì)為止。

六大真人級(jí)外教人均10年外教經(jīng)驗(yàn)，

，還可以雙語(yǔ)識(shí)別，讓孩子敢開(kāi)口，輕松溝通，以及準(zhǔn)確糾音，加深理解。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)按照教學(xué)內(nèi)容和孩子水平來(lái)定，平均每節(jié)課

。每節(jié)課都會(huì)有課程報(bào)告和課程回顧，可以精準(zhǔn)找到弱項(xiàng)并

3、配備1v1助教伴學(xué)和社群陪跑服務(wù)，有動(dòng)力堅(jiān)持學(xué)，效果看得見(jiàn)。

課前課后無(wú)論有任何問(wèn)題都可以找助教解決，每天

，非常省媽。

4、來(lái)我直播間下單還加贈(zèng)5年學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，性?xún)r(jià)比無(wú)敵！

加贈(zèng)5年這一福利官方

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