近日，軟科發(fā)布的“2025軟科中國(guó)最好學(xué)科排名”引發(fā)了高教領(lǐng)域的關(guān)注。這份聚焦學(xué)科實(shí)力的權(quán)威榜單，匯聚了全國(guó)高校各學(xué)科的頂尖力量，每一個(gè)排名變動(dòng)、每一次位次躍升，都承載著高校學(xué)科建設(shè)的汗水與突破。

在應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)這一競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈的領(lǐng)域，今年卻傳來(lái)一則令人矚目的消息——一所深耕工商領(lǐng)域的高校，憑借289分的突出成績(jī)，成功躋身全國(guó)上榜高校前12%，躍居全國(guó)第31位，首次邁入A類學(xué)科（A-）行列，實(shí)現(xiàn)了自身學(xué)科建設(shè)的歷史性突破。

這所實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵跨越的高校，正是北京工商大學(xué)，其應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的亮眼表現(xiàn)，不僅是對(duì)該校學(xué)科建設(shè)水平的有力印證，更成為近年來(lái)高等教育領(lǐng)域?qū)W科發(fā)展的一抹亮色。

事實(shí)上，這次突破與北工商積極踐行“工商一體化”戰(zhàn)略息息相關(guān)。為了解決當(dāng)前學(xué)生對(duì)商科教育與產(chǎn)業(yè)需求、AI等前沿技術(shù)相融合的訴求，北工商依托“工—商—數(shù)”三位一體的學(xué)科布局，該校打破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，推動(dòng)跨學(xué)科交叉融合走向縱深。

這一布局不僅讓學(xué)科實(shí)力穩(wěn)步提升，更直接為學(xué)生搭建了跨領(lǐng)域的知識(shí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生得以接觸工科學(xué)科的技術(shù)邏輯、商科學(xué)科的市場(chǎng)思維與數(shù)字學(xué)科的工具方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的多元化。

此前，北工商經(jīng)濟(jì)與商學(xué)學(xué)科首次進(jìn)入ESI全球前1%，至此該校已有7個(gè)學(xué)科躋身ESI全球前1%行列，一串串亮眼數(shù)據(jù)背后，既是學(xué)科融合釋放的強(qiáng)大發(fā)展勢(shì)能，更是學(xué)生獲取高水平學(xué)術(shù)資源與科研訓(xùn)練的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)科融合的深度推進(jìn)，也為產(chǎn)教融合的提質(zhì)增效提供了堅(jiān)實(shí)支撐。如今，市場(chǎng)對(duì)商科人才的要求愈發(fā)嚴(yán)格，人才與崗位精準(zhǔn)匹配的力度也越來(lái)越大。

而北京工商大學(xué)主動(dòng)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，與京東方、京東等行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)展開(kāi)深度戰(zhàn)略合作，構(gòu)建起教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈雙向賦能的生態(tài)體系，則更加為學(xué)生提供了與行業(yè)同頻共振的資源。借助這一體系，學(xué)生可獲得與行業(yè)巨頭近距離接觸的機(jī)會(huì)，包括參與企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目、獲得行業(yè)前沿資訊、對(duì)接企業(yè)優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)崗位等核心資源。

此外，該校更創(chuàng)新性地為學(xué)生打造了“認(rèn)知實(shí)習(xí)、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)”全鏈條創(chuàng)新實(shí)踐載體，這一模式讓學(xué)生從入校起就能直面企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，畢業(yè)設(shè)計(jì)更是直擊產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)，有效提升了學(xué)生的實(shí)踐操作能力與解決復(fù)雜問(wèn)題的核心素養(yǎng)。

產(chǎn)教融合的實(shí)踐探索，則進(jìn)一步推動(dòng)了人才培養(yǎng)模式的迭代升級(jí)。為適配國(guó)家與首都發(fā)展對(duì)復(fù)合型人才的迫切需求，北京工商大學(xué)創(chuàng)新推出數(shù)字書(shū)院、微專業(yè)、雙學(xué)位等多元培養(yǎng)路徑，聚焦新工科、新商科人才培育，精準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)與產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)。

同時(shí)，該校緊密聯(lián)動(dòng)北京市“雙千”計(jì)劃，持續(xù)優(yōu)化微專業(yè)課程體系，讓人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求同頻共振。對(duì)學(xué)生而言，這意味著可根據(jù)自身發(fā)展規(guī)劃，靈活選擇跨學(xué)科學(xué)習(xí)通道，獲取更具針對(duì)性的課程資源、師資指導(dǎo)與行業(yè)對(duì)接機(jī)會(huì)，不僅拓寬了就業(yè)渠道，更顯著增強(qiáng)了職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

對(duì)于尋求多元成長(zhǎng)路徑的考生而言，北京工商大學(xué)“工—商—數(shù)”融合的學(xué)科生態(tài)、與行業(yè)聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐平臺(tái)，以及靈活的微專業(yè)、雙學(xué)位選擇，能為個(gè)體發(fā)展提供切實(shí)支撐。在這里，既有接觸前沿技術(shù)與市場(chǎng)思維的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，也有對(duì)接企業(yè)資源、提升實(shí)踐能力的成長(zhǎng)通道，恰好契合當(dāng)下對(duì)復(fù)合型人才的培養(yǎng)需求，或許能成為考生探索專業(yè)方向、夯實(shí)職業(yè)基礎(chǔ)的合適選擇。