金斯頓大學(xué)在所有三年級本科課程中推出了“Apply”課程，這是其行業(yè)領(lǐng)先的未來技能項目的最后階段達(dá)到了一個重要的里程碑。

隨著新學(xué)年的開始，未來技能課程將成為每位學(xué)生在每學(xué)年學(xué)習(xí)內(nèi)容中不可或缺的一部分，與他們所學(xué)的專業(yè)知識一同被教授和考核。

通過完成該學(xué)位，學(xué)生們將培養(yǎng)出通過廣泛商業(yè)研究確定的九項未來技能畢業(yè)生特質(zhì)，包括創(chuàng)造性問題解決能力、數(shù)字技能、適應(yīng)能力和抗壓能力。

“Apply”項目完成了從“Navigate”（第一年課程中的內(nèi)容）到“Explore”（去年 9 月在第二年課程中推出的內(nèi)容）這一系列的探索過程。隨著“Apply”項目的啟動，目前約有 13000 名學(xué)生在該大學(xué)受益于未來技能教育。

大學(xué)的變革性時刻

副校長Kathy Curtis（凱西·柯蒂斯）教授表示：“推出‘Apply’課程標(biāo)志著大學(xué)實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)成功準(zhǔn)備這一目標(biāo)的一個重要轉(zhuǎn)折?！瓵pply’課程實(shí)際上就是我們學(xué)生‘未來技能’學(xué)習(xí)之旅的最終階段。該項目基于學(xué)生在第二學(xué)年與業(yè)界的接觸經(jīng)歷，為他們提供了個性化學(xué)習(xí)和規(guī)劃下一步行動的空間。”

“這不僅僅是要培養(yǎng)這些技能——更重要的是要教會學(xué)生如何將這些技能運(yùn)用到工作和生活中，確保我們的學(xué)生不僅掌握學(xué)術(shù)知識，還能具備相關(guān)技能、擁有自信，并具備適應(yīng)和發(fā)展的能力?！?/p>

隨著“Apply”課程的推出，金斯頓大學(xué)成為英國首家將“未來技能”理念完全融入所有本科課程的高等教育機(jī)構(gòu)。

副校長Steven Spier（史蒂文·斯皮爾）教授一直強(qiáng)調(diào)未來技能教育的經(jīng)濟(jì)意義。他表示：“在這樣一個瞬息萬變的工作環(huán)境中，大學(xué)不僅要教授專業(yè)知識，還必須確保培養(yǎng)出具備企業(yè)所需獨(dú)特技能的畢業(yè)生?！?/p>

“我們的未來技能項目是基于我們與企業(yè)開展的研究而制定的，并且我們與雇主緊密合作來實(shí)施該項目，以確保其相關(guān)性和影響力。自三年前我們在本科課程中開始推廣該項目以來，人工智能領(lǐng)域的發(fā)展速度進(jìn)一步凸顯了掌握這些核心技能對于我們的畢業(yè)生以及整個經(jīng)濟(jì)而言是多么重要?！?/p>

了解更多關(guān)于金斯頓大學(xué)未來技能課程的信息：https://www.kingston.ac.uk/study/future-skills-for-your-studies