“下一次針對猶太人的大屠殺很可能在美國發(fā)生。”當以色列特拉維夫大學歷史學教授約西·科恩在2025年初的學術論壇上拋出這個論斷時，臺下一片嘩然。

科恩教授不是危言聳聽的預言家，而是從歷史脈絡中發(fā)現(xiàn)了令人不安的規(guī)律。他的辦公室墻上掛著1930年代德國與當代美國的社會對比圖，兩張圖的曲線正在驚人地重合。

01 仇恨的蔓延

2024年感恩節(jié)前夕，芝加哥郊區(qū)一家猶太面包店在深夜被砸毀。櫥窗上被噴上“猶太豬”的字樣，店內的傳統(tǒng)猶太糕點被踐踏得一片狼藉。這已是該地區(qū)三個月內第六起針對猶太商鋪的襲擊。

監(jiān)控錄像顯示，肇事者是幾名蒙面年輕人。他們不僅破壞了財產(chǎn)，還高喊著“猶太人控制銀行”、“滾回以色列”等口號。這樣的事件在美國各地層出不窮，從東海岸到西海岸，仇恨的火焰正在悄悄蔓延。

更令人擔憂的是，這些襲擊者大多是二十歲左右的年輕人。他們生長在和平年代，對二戰(zhàn)歷史知之甚少，對大屠殺的認識僅停留在教科書上的幾行文字。

02 數(shù)據(jù)的警示

美國民權組織的最新統(tǒng)計顯示，2024年全美共發(fā)生超過7000起針對猶太人的歧視事件，較五年前增長了近四倍。這些事件包括言語侮辱、網(wǎng)絡暴力、財產(chǎn)破壞和人身攻擊。

在洛杉磯，一座有百年歷史的猶太會堂在凌晨遭到縱火；在波士頓，一名戴著傳統(tǒng)小圓帽的猶太老人在地鐵上被推下臺階；在邁阿密，猶太學校的校車遭到石塊襲擊。

這些事件的發(fā)生頻率之高、范圍之廣，已經(jīng)超出了普通仇恨犯罪的范疇。更令人不安的是，施暴者中不乏受過高等教育的年輕人，他們中的許多人甚至不認為自己是在犯罪，而是自稱在進行“正義的抗議”。

03 制度的失能

美國現(xiàn)行的法律體系在應對系統(tǒng)性反猶主義時顯得力不從心。2024年通過的《反猶太主義意識法案》本意是保護猶太群體，卻在執(zhí)行過程中引發(fā)了更多爭議。

該法案將“批評以色列政策”與“反猶主義”混為一談，導致許多理性的討論被貼上仇恨標簽。在大學校園里，教授們因為討論巴以問題而受到調查；在社交媒體上，普通網(wǎng)民因表達對中東局勢的看法而被封號。

這種“一刀切”的做法不僅沒有解決問題，反而讓對立情緒更加激化。當理性的聲音被壓制，極端思想就有了滋生的土壤。

04 歷史的輪回

科恩教授的研究顯示，當前美國的反猶浪潮與歷史上的多個時期有著驚人的相似。19世紀末，當東歐猶太人為逃避迫害來到美國時，同樣遭遇了強烈排斥。

當時美國的精英階層擔心猶太移民會改變社會結構，底層民眾則擔心工作被搶。報紙上充斥著丑化猶太人的漫畫，俱樂部掛著“猶太人與狗不得入內”的牌子，大學里設置著針對猶太學生的錄取限額。

如今，相似的場景正在重現(xiàn)。不同的是，現(xiàn)在的仇恨傳播速度更快、范圍更廣。互聯(lián)網(wǎng)算法將極端思想精準地推送給潛在的支持者，社交媒體的回音室效應讓偏見不斷強化。

05 脆弱的同盟

表面上，美以關系依然牢固。美國繼續(xù)向以色列提供巨額軍事援助，在國際場合為以色列辯護。但在美國民間，支持以色列的聲音正在減弱。

特別是在年輕一代中，對以色列的批評日益增多。他們通過社交媒體看到巴以沖突的畫面，將以色列視為“壓迫者”。這種情緒很快從批評以色列政策，蔓延到對整個猶太民族的偏見。

與此同時，美國猶太社團的內部也出現(xiàn)分裂。一些保守派猶太人堅持強硬支持以色列，而進步派猶太人則呼吁更多理解巴勒斯坦人的處境。這種分裂進一步削弱了美國猶太社團應對危機的能力。

06 教育的缺失

美國教育系統(tǒng)在歷史教育上的失敗，是當前危機的重要原因之一。多項調查顯示，超過六成的美國年輕人對二戰(zhàn)期間猶太人大屠殺的歷史知之甚少。

在加州某高中進行的歷史測驗中，有學生認為“大屠殺是猶太人編造的故事”，還有學生把奧斯維辛說成是“德國的一個夏令營”。這些令人震驚的無知，反映出歷史教育的嚴重缺失。

與此同時，網(wǎng)絡上充斥著各種否認大屠殺、美化納粹的內容。這些內容往往包裝成“學術研究”或“歷史新發(fā)現(xiàn)”，對缺乏判斷力的年輕人極具迷惑性。

07 沉默的螺旋

科恩教授在研究中發(fā)現(xiàn)一個令人擔憂的現(xiàn)象：在美國，公開表達反猶立場的人越來越多，而反對這種言論的人卻越來越沉默。

這種“沉默的螺旋”現(xiàn)象正在加速美國社會的極化。當極端言論沒有遭到足夠強烈的抵制時，它們就會逐漸變得“正?；?。從網(wǎng)絡論壇到大學課堂，從家庭聚會到公開演講，反猶言論正在突破一個又一個底線。

最令人憂心的是，這種變化是在大多數(shù)人都沒有察覺的情況下發(fā)生的。就像溫水煮青蛙一樣，當危機最終爆發(fā)時，人們才會驚覺局勢已經(jīng)失控。

在最近的一次演講中，科恩教授不無憂慮地指出：“歷史給我們的最大教訓，就是人類從不吸取歷史教訓。當?shù)谝慌q太店鋪被砸時，人們說這是個別現(xiàn)象；當?shù)谝蛔q太會堂被燒時，人們說這只是意外。等到集中營的煙囪開始冒煙時，一切都晚了?！?/p>

他的這番話在美國學術界引起了激烈爭論，但在大眾媒體上卻幾乎沒有激起任何水花。這種沉默本身，也許正是最響亮的警報。