父母辛辛苦苦讓你讀書受教育，難道是為了讓你反過來嫌棄父母的嗎？

說實(shí)話，第一次聽到這句話時(shí)，我心里咯噔一下，這句話太有分量了，像一記重錘，能把人砸得滿心愧疚。

它背后是父母含辛茹苦的付出，是“我們?yōu)槟愀冻隽诉@么多，你卻這樣對(duì)我們”的失望。

但今天，我很想聊聊，這句話背后，到底是什么意思？

女孩（圖與文無關(guān)）

1、

問問大家，不讀書的孩子，就不會(huì)和父母有矛盾嗎？就不會(huì)在心里對(duì)父母有看法嗎？

答案你我都很清楚，絕對(duì)不是。

你去問問我們父輩那一代，多少?zèng)]念過幾年書的人，和父母的關(guān)系也是一言難盡。

那種因?yàn)闇贤ú粫?、因?yàn)椴槐焕斫狻⒁驗(yàn)椤拔叶际菫槟愫谩睅淼膲阂指?，是普遍存在的，它和學(xué)歷高低，沒有必然聯(lián)系。

那為什么大家總是把“讀書”單獨(dú)拎出來說事？

因?yàn)樗闪艘粋€(gè)最顯眼的“變量”。

父母付出巨大心血，把孩子送進(jìn)學(xué)校，期盼著孩子能過上比自己更好的生活，這本是天下最無私的愛。

但當(dāng)孩子真的通過讀書，見識(shí)了更廣闊的世界，形成了獨(dú)立于父母的思想時(shí)，一些父母感受到的，可能不是欣慰，而是一種“失控”的恐慌。

他們會(huì)覺得：你翅膀硬了，不聽我的了。

而“不聽我的”，在很多傳統(tǒng)家庭觀念里，幾乎就等于不孝和嫌棄。

于是，“書都白讀了”成了最現(xiàn)成的指責(zé)。

這句話，其實(shí)是一種情緒的宣泄，它回避了問題的核心——我們之間，到底出了什么問題？

問題的核心，從來不是書本知識(shí)本身，而是教育讓孩子“看見”了一些過去被忽略的東西。

女孩（圖與文無關(guān)）

2、

我們通過讀書，學(xué)會(huì)了一個(gè)詞叫尊重，學(xué)會(huì)了人格平等，學(xué)會(huì)了情緒管理。

于是，我們回過頭看，終于能清晰地為童年那些說不清道不明的委屈和痛苦，找到一個(gè)準(zhǔn)確的注腳。

比如，很多父母有一種模式，叫“對(duì)外懦弱，對(duì)內(nèi)兇狠”。

他們?cè)谕饷婵赡苁抢虾萌?，受了氣不敢吱聲，但回到家，卻把家人、尤其是孩子，當(dāng)成了出氣筒，通過吼叫、貶低甚至打罵，來找回自己在外面丟失的“自尊”。

更讓人傷心的一種情況是：當(dāng)你在外面被欺負(fù)、被嘲笑，最需要家人維護(hù)的時(shí)候，他們非但不保護(hù)你，反而會(huì)加入指責(zé)你的行列，肯定是你哪里沒做好，別人才會(huì)這樣對(duì)你！

他們這么做，潛意識(shí)里是為了和你的“錯(cuò)誤”劃清界限，向外界證明：“看，不是我的教育問題，是他自己不行?！?/strong>

這種行為，本質(zhì)上是一種無能和懦弱，它給孩子帶來的傷害是巨大的，因?yàn)樗輾Я撕⒆訉?duì)家庭最基本的信任——家，本應(yīng)該是最后的港灣啊。

讀書，就是讓我們終于看明白了這套行為模式。

所以，請(qǐng)相信，絕大多數(shù)子女所產(chǎn)生的疏離感，厭惡感，其矛頭指向的，絕不是父母這個(gè)人本身，更不是他們辛勞付出的恩情，而是寄生在他們身上的那一套陳舊的、有毒的思維和行為模式。

這就好像，我們和父母，共同待在一個(gè)房間里，時(shí)間久了，我們發(fā)現(xiàn)房間里的空氣越來越污濁，讓人窒息。

我們愛他們，所以好言相勸，甚至想拉著他們的手，一起走出去透透氣，告訴他們外面的空氣很新鮮。

但他們習(xí)慣了房間里的環(huán)境，覺得外面充滿了未知和危險(xiǎn)。

他們不但自己堅(jiān)決不肯出去，還用力地把想往外走的你，一次次地拽回來，罵你不懂事、瞎折騰。

請(qǐng)問，這個(gè)時(shí)候，你該怎么辦？

女孩（圖與文無關(guān)）

3、

為了不窒息，為了能活下去，你只能自己先跑出去。

這種遠(yuǎn)離，在很多人看來，就是“嫌棄父母”的鐵證。

但它的本質(zhì)，是一種無奈之下的“自我保全”。

這不是無情，恰恰是因?yàn)樘粗厍榉郑蝗绦脑谌諒?fù)一日的爭吵和互相傷害中，把最后一點(diǎn)親情也消磨殆盡。

而讀書的另一個(gè)重大意義，就在這里體現(xiàn)出來：它讓我們下定決心，要在我們這一代，把這個(gè)代代相傳的傷害鏈條給掐斷。

我們看清了上一代教育中的創(chuàng)傷，便不愿讓它再完整地復(fù)制到我們的下一代身上。

這種覺醒，是讀書帶給我們的最寶貴的禮物之一，它體現(xiàn)在未來我們?yōu)槿烁改傅拿恳粋€(gè)選擇里。

比如，當(dāng)我的孩子將來想做一個(gè)我完全不理解的決定時(shí)，我絕不會(huì)像我的父輩那樣，僅僅因?yàn)椤安徽J(rèn)可”，就粗暴地罵他愚蠢、不聽話。

我會(huì)努力去學(xué)習(xí)、去了解他的世界，我會(huì)和他一起分析利弊，把我的擔(dān)憂有理有據(jù)地講出來，但最終，我會(huì)尊重他作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的選擇權(quán)。

我要讓他知道，無論發(fā)生什么，家都是他堅(jiān)實(shí)的后盾，而不是第一個(gè)站出來嘲笑和打擊他的地方。

女孩（圖與文無關(guān)）

我覺得，人，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)樯眢w的老去而被真正厭惡。

父母的白發(fā)、皺紋和蹣跚的步伐，只會(huì)讓我們心疼。

真正讓子女感到無力并最終選擇遠(yuǎn)離的，是思想的徹底封閉和頑固，是那種“我永遠(yuǎn)是對(duì)的，你永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，你得聽我的”的大家長姿態(tài)。

不愿承認(rèn)自己觀念可能需要更新的人，最簡單的方法，就是把責(zé)任全部推給對(duì)方。

他們會(huì)把“你嫌棄我老了，沒用了”掛在嘴邊，因?yàn)樨?zé)怪別人，永遠(yuǎn)比反省自己要輕松得多。

所以，回到最初那個(gè)問題：“父母辛辛苦苦讓你讀書受教育，難道是為了讓你反過來嫌棄父母的嗎？”

我想，答案是否定的。

父母讓我們讀書的初衷，一定是希望我們變得更好。

而“變得更好”，本身就包含了能明辨是非、能建立健康的人際關(guān)系、能擁有一個(gè)自己不委屈、下一代不受傷的家庭。

我們通過讀書，看清了問題，選擇了不重復(fù)那條老路，這本身，正是對(duì)父母“望子成龍”期盼的一種更深層次的實(shí)現(xiàn)。

而我們遠(yuǎn)離的，從來不是那個(gè)生我們、養(yǎng)我們的至親，而是那個(gè)房間里令人窒息的空氣。

我們奮力跑向的新生，不僅是為了自己能夠自由呼吸，也是為了有一天，當(dāng)我們也成為父母時(shí)，能為自己的孩子，打造一個(gè)永遠(yuǎn)空氣清新、可以安心依靠的家。

女孩（圖與文無關(guān)）

作者介紹：

歐小希，希望通過我的文字，帶你體會(huì)世間“人情冷暖”。

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