大學生成長路上，一個繞不開的話題是：到底該不該花時間參加各類競賽？家長擔心影響課業(yè)成績，考生糾結(jié)投入產(chǎn)出比，也有人疑惑競賽經(jīng)歷能否真正助力未來發(fā)展。其實答案早已清晰——對于渴望全面成長的年輕人而言，競賽是將課本知識轉(zhuǎn)化為實踐能力、將個人潛力轉(zhuǎn)化為核心競爭力的關鍵平臺。

而南昌航空大學，這所深耕航空國防教育七十余載的高校，用2025年在各類全國及省級競賽中的亮眼表現(xiàn)，以及實打?qū)嵉挠顺晒瑸榭忌图议L提供了最有力的參考。

2025年的賽事舞臺上，南昌航空大學學子多點開花、捷報頻傳：全國環(huán)境友好科技競賽中，兩支團隊從1114支隊伍中脫穎而出，創(chuàng)下校史最佳；全國大學生數(shù)字媒體科技作品競賽斬獲2項一等獎、4項二等獎，盡顯創(chuàng)意與技術(shù)實力；中國大學生飛行器設計創(chuàng)新大賽從130余所高校中突圍，拿下團體冠軍及多項單項冠亞軍，彰顯航空特色硬核實力；江西省“愛我國防”系列活動中，學子的視頻、圖文作品與主題演講屢獲大獎，家國情懷熠熠生輝……

這些成績絕非偶然，每一個獲獎項目的打磨背后，都離不開指導老師的悉心點撥，他們是技術(shù)難題的破解者、賽事方案的優(yōu)化者，更是學生成長路上的引路人，而這支優(yōu)秀的指導團隊，正是南昌航空大學雄厚師資力量的真實縮影。

作為新中國最早成立的六所航空院校之一，南昌航空大學的師資力量始終聚焦“育人實效”與“行業(yè)對接”。全校2100余名教職工中，1600余名專任教師里副高及以上職稱者達700余人，92%擁有博士或碩士學位，國家和省部級人才累計400余人次。在這樣的師資引領下，學生參與競賽的過程，早已超越“拿獎”本身，成為一場直指未來發(fā)展的全方位歷練。

指導老師會引導學生將競賽項目與行業(yè)痛點結(jié)合，比如把環(huán)境治理中的納米技術(shù)轉(zhuǎn)化為除醛儀設計，把航空飛行器結(jié)構(gòu)原理運用到賽事空投裝置研發(fā)，讓學生在備賽中觸摸行業(yè)前沿；在反復實驗、團隊協(xié)作中，學生不僅錘煉了創(chuàng)新思維和解決實際問題的能力，更培養(yǎng)了抗壓韌性與溝通協(xié)作意識。這些能力，正是企業(yè)和高校最為看重的核心素養(yǎng)。

而這樣的成長歷練，最終都轉(zhuǎn)化為實打?qū)嵉纳龑W就業(yè)優(yōu)勢：2024屆畢業(yè)生整體就業(yè)率達88%，飛行器工程、材料科學等優(yōu)勢專業(yè)就業(yè)率超95%，40%畢業(yè)生流向航空工業(yè)、中國商飛等重點央企；考研錄取率近30%，半數(shù)以上考入北京航空航天大學、西北工業(yè)大學等雙一流高校，競賽經(jīng)歷與科研實踐成為學子升學就業(yè)的“加分項”。

更重要的是，昌航76%的招生專業(yè)為航空、國防類相關專業(yè)，30%以上畢業(yè)生就職于國防軍工及民航相關單位，形成了“專業(yè)設置對接行業(yè)需求、人才培養(yǎng)契合國家戰(zhàn)略”的鮮明特色。從競賽舞臺的能力錘煉，到優(yōu)質(zhì)師資的精準引領，再到升學就業(yè)的堅實保障，南昌航空大學始終把學生成長放在首位，構(gòu)建起“競賽練能力、師資強支撐、就業(yè)有保障”的完整育人鏈條。

七十余年辦學積淀，南昌航空大學用“日新自強、知行合一”的校訓，培養(yǎng)了近20萬名優(yōu)秀畢業(yè)生，其中35%投身航空國防領域，成為行業(yè)骨干力量。對于渴望在實踐中成長、在奮斗中實現(xiàn)價值的考生與家長而言，南昌航空大學這樣一所擁有鮮明特色與強勁實力的高校，值得每一份真誠的關注與選擇。