最近，27 歲特別研究生岡本將志，于低溫培養(yǎng)室內(nèi)因缺氧窒息死亡。

這起發(fā)生在日本德島大學(xué)的悲劇，以一種極其沉重的方式，再次向我們敲響了實(shí)驗(yàn)室安全的警鐘。

日本德島大學(xué)研究生死亡 圖片來源：MBS News

根據(jù)德島大學(xué)發(fā)布的重要公告，2025 年 10 月 20 日上午，該校藥學(xué)研究科的一名特別研究生在位于蔵本校區(qū)醫(yī)藥創(chuàng)制教育研究棟一樓的低溫培養(yǎng)室內(nèi)被發(fā)現(xiàn)倒地。經(jīng)現(xiàn)場急救后確認(rèn)不治。

經(jīng)過調(diào)查，死因被確定為缺氧，而導(dǎo)致這起悲劇的「兇手」，不是什么劇毒化學(xué)品，而是一塊 31 公斤的干冰。

干冰也可以很危險

大家可能會問，干冰我們經(jīng)常用，能有多大事啊。要是房間里氧氣不夠了，我們肯定會「憋得慌」，就會本能地跑出去，遠(yuǎn)離風(fēng)險。

其實(shí)不然！

大家可能不知道，1 公斤的干冰，能變成超過 500 升的二氧化碳?xì)怏w。

也就是說，如果在一個 3 米 x 4 米 x 2.5 米的小型儀器間中放入一箱 10 公斤的干冰用來保持低溫，那這些干冰會釋放出超過 5000 升（5 立方米）的二氧化碳，這足以讓整個房間的二氧化碳濃度瞬間飆升到 18% ！

干冰 圖片來源：MBS News

這是什么概念呢？

空氣中正常的二氧化碳濃度是 0.04%。

當(dāng)二氧化碳濃度到 5% 時，你會頭痛、眩暈、呼吸困難；

當(dāng)二氧化碳濃度超過 8%-10% 時，它會直接麻痹你的中樞神經(jīng)和呼吸中樞。

所以，你不會覺得「憋氣」，你只會在幾分鐘內(nèi)迅速感到精神錯亂、乏力、昏迷，根本來不及自救。更要命的是，二氧化碳無色、無味，而且比空氣重。

它會像水一樣，從地板開始，一點(diǎn)點(diǎn)「淹沒」整個房間。

也許你剛走進(jìn)去站著還沒事，但當(dāng)你彎腰去拿東西，你的頭部會瞬間進(jìn)入二氧化碳濃度最高的區(qū)域。沒有警告，沒有知覺，沒有呼救，死亡來得悄無聲息。

雖然報道中沒有提及那位研究進(jìn)入的實(shí)驗(yàn)室有多大，但是這個低溫培養(yǎng)被放入了足足 31 公斤的干冰！

而導(dǎo)致這位研究生去世的更為重要的原因，其實(shí)是疏忽大意。

最大的危險，往往來自于疏忽大意

10 月 28 日，校方在記者會上公布了這一事件中令人扼腕的細(xì)節(jié)：

事件地點(diǎn)位于德島大學(xué)醫(yī)藥創(chuàng)制教育研究樓的低溫培養(yǎng)室。

這棟研究樓于 10 月 19 日上午 8 點(diǎn) 15 分至下午 4 點(diǎn) 40 分全面停電，以進(jìn)行日常的電氣設(shè)備檢查。

停電前一日（18 日）上午 9 點(diǎn)至 10 點(diǎn)之間，一研究室自行決定將約 31 公斤的干冰搬進(jìn)低溫培養(yǎng)室，此舉是為了避免保存試劑的低溫培養(yǎng)室溫度上升。

然而，死者岡本將志所屬研究室的學(xué)生和老師并沒有被通知，校方也表示不知道這一情況。

調(diào)查顯示，死者 18 日上午 9 點(diǎn)至下午 1 點(diǎn)參加了研究報告會，下午 1 點(diǎn) 12 分進(jìn)入醫(yī)藥創(chuàng)制教育研究樓后便再也沒有出現(xiàn)。

由于培養(yǎng)室當(dāng)時仍處于低溫環(huán)境，且門窗緊閉，外界難以察覺異常。

直到兩天后（20 日）的上午約 10 點(diǎn)半，學(xué)校人員才發(fā)現(xiàn)岡本將志倒臥于低溫培養(yǎng)室，已當(dāng)場死亡。

司法解剖結(jié)果顯示，岡本將志的死因?yàn)檠鯕獠蛔恪?/p>

「為應(yīng)對 10 月 19 日計劃的停電，學(xué)校于 10 月 18 日在低溫培養(yǎng)室內(nèi)放置了大量干

冰以保持試劑低溫。然而，該操作并未事先告知所有可能進(jìn)入該空間的人員，也未在現(xiàn)場設(shè)置『告知進(jìn)入風(fēng)險』或『低氧環(huán)境』警告標(biāo)識。同時，研究室的通風(fēng)/氣體監(jiān)測設(shè)施并未針對這一臨時情境進(jìn)行切換。

校方并不知情 圖片來源：MBS News

在「不知情」和「無警示」的雙重疏忽下，這名年輕的研究生獨(dú)自進(jìn)入了充滿致命氣體的房間，導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。

德島大學(xué)發(fā)布的公告 圖片來源：德島大學(xué)官網(wǎng)

盡管德島大學(xué)在通告中對一位前途光明、才華橫溢的學(xué)生在校園內(nèi)不幸離世而深感痛惜，并希望徹底落實(shí)各項(xiàng)安全管理措施，以防止此類事故再次發(fā)生，但這樣的保證卻也救不回那位研究生的生命了。

鞠躬道歉 圖片來源：MBS News

事實(shí)上，一場實(shí)驗(yàn)室事故的發(fā)生，從來都不是因?yàn)橐粋€單一的原因。它更像是一連串倒下的多米諾骨牌，每一塊牌，都是一個本可以被攔住的疏忽。

2010 年 12 月，東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 28 名師生因?qū)嶒?yàn)用的羊沒有經(jīng)過檢疫，且沒有在實(shí)驗(yàn)過程中戴手套和嚴(yán)格采取消毒措施，感染了嚴(yán)重的布魯氏桿菌傳染病。

2021 年，中科院化學(xué)所在 3 月 31 日發(fā)生了一起事故，反應(yīng)釜爆炸致一人當(dāng)場死亡。根據(jù)網(wǎng)傳消息，事故發(fā)生的原因似乎是該同學(xué)沒有經(jīng)過冷卻就打開反應(yīng)釜，最終導(dǎo)致了反應(yīng)釜爆炸。

圖片來源：知乎

這么多的安全事故，一次次刺痛著我們的神經(jīng)，那我們又應(yīng)該怎么做呢？

如何打造安全科研環(huán)境？

我們都是科研人，我們都想發(fā) paper，想順利畢業(yè)，想做出點(diǎn)成果。但這一切的前提，是「活著」。

想要打造一個安全的科研環(huán)境，不妨從以下幾點(diǎn)出發(fā)：

（一）制定嚴(yán)格的制度流程

1. 制定或修訂「干冰、液氮、惰性氣體使用規(guī)程」—— 包括操作審批、人員培訓(xùn)、通風(fēng)確認(rèn)、氣體釋放評估、進(jìn)入記錄、監(jiān)測報警、退出流程。

2. 建立「進(jìn)入密閉、半密閉空間」制度 —— 如低溫室、冷庫、惰性氣體室、暗室：須通風(fēng)測試、氧氣、惰性氣體濃度監(jiān)測、人員陪同、標(biāo)識張貼、進(jìn)入登記。

3. 建立「信息通知機(jī)制」，當(dāng)任何可能影響環(huán)境安全的操作（如大量干冰進(jìn)入、液氮瓶更換、通風(fēng)關(guān)閉）發(fā)生前，必須通過郵件、公告＋口頭提醒通知所有可能受影響人員，并在現(xiàn)場設(shè)置顯著告示。

（二）健全技術(shù)監(jiān)控機(jī)制

1. 安裝氧氣濃度監(jiān)測儀和惰性氣體監(jiān)測儀，設(shè)定報警閾值（例如氧氣低于 19% 時報警）

2. 確保通風(fēng)系統(tǒng)維護(hù)良好，低溫室、冷庫等處風(fēng)速、換氣次數(shù)達(dá)標(biāo)。并在停電或設(shè)備故障情境下設(shè)應(yīng)急通風(fēng)方案。

（三）定期開展實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)

1. 開展「逃生演練」、「氣體置換事故演練」、「停電設(shè)備故障應(yīng)急演練」，讓每位成員熟悉突發(fā)情景下的操作流程。

2. 在實(shí)驗(yàn)室醒目位置張貼「安全自查清單」：

本次操作是否會釋放惰性氣體或 CO?？

空間通風(fēng)狀態(tài)是否已確認(rèn)？

是否安裝氧氣/惰性氣體監(jiān)測？是否有報警裝置？

所有相關(guān)人員是否已被通知？是否有進(jìn)入警示標(biāo)識？

停電或設(shè)備故障時是否有備用方案？是否已審批？

最后，最重要的是提高自身的安全意識。

請記住，不出事，是運(yùn)氣；出事，是必然。

不要想著「我們組一直這么干，都沒出過事。」——這句話，是實(shí)驗(yàn)室安全最大的敵人。

德島大學(xué)的這名同學(xué)，再也沒有機(jī)會看到自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果了。

請切記，安全不是貼在墻上的標(biāo)語，更不是應(yīng)付檢查的表格。它在你我每一天的實(shí)際行動里，是進(jìn)門時那次駐足的張望，是隨手貼上的溫馨提示，是工作群里多發(fā)出的那條提醒。

請別讓我們身邊，再發(fā)生這樣的事。

參考資料：

1.https://news.yahoo.co.jp/articles/ad4eeb86c1c37ad9127b3239d85960f779847561/comments

2.https://news.yahoo.co.jp/articles/6de704bc610bb841ed265011dd80c40c9fb1489f/comments

3.http://mp.weixin.qq.com/s/22AX2J7TAKmV3IJWOeS79w

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