最近，北京大學(xué)數(shù)學(xué)院2025屆畢業(yè)生的去向選擇，在網(wǎng)上吵翻天了！

213名畢業(yè)生，有175人選擇繼續(xù)深造。這也不算意外，畢竟在大家想象里，學(xué)霸們肯定是要在學(xué)術(shù)上更上一層樓的。

不過(guò)，真正讓大家有點(diǎn)“坐不住”的，是直接就業(yè)的那32名畢業(yè)生。他們的去向出乎很多人意料：其中有6人去中小學(xué)做了老師，還有8人進(jìn)入了教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

也就是說(shuō)，在直接就業(yè)的這批“數(shù)學(xué)天才”中，有將近一半的人都走進(jìn)了教育行業(yè)，尤其是教培領(lǐng)域。

一時(shí)間，各種“可惜了”“太浪費(fèi)”的聲音都冒了出來(lái)：“國(guó)家花了大力氣培養(yǎng)的頂尖人才，最后去教奧數(shù)了？”“這是不是一種巨大的人才浪費(fèi)？”

但如果我們先不急著下結(jié)論，冷靜下來(lái)想一想，其實(shí)這樣的選擇背后，有它非?，F(xiàn)實(shí)的道理。而且，這種情況也不光北大有，像牛津、劍橋這樣的國(guó)外名校畢業(yè)生，回國(guó)后進(jìn)入教培行業(yè)，也早就不是什么新鮮事了……（了解更多可加V：amoshuojiaoyu）

全球頂尖名校生，

正集體涌入教培行業(yè)！

在很多人眼里，名校畢業(yè)生就該待在實(shí)驗(yàn)室破解宇宙密碼、在投行操控億萬(wàn)資金，或是在政界呼風(fēng)喚雨。

但現(xiàn)實(shí)出人意料。

大多數(shù)頂尖大學(xué)的畢業(yè)生，最大就業(yè)出口竟然是——教培。

來(lái)看數(shù)據(jù)：

劍橋大學(xué)2022-23學(xué)年公布的數(shù)據(jù)顯示，在2947名畢業(yè)15個(gè)月后就業(yè)的學(xué)生中，有520名畢業(yè)生進(jìn)入教育行業(yè)，就業(yè)人數(shù)占比最高。其中306人進(jìn)入大學(xué)，141人在中學(xué)任教，其他教育服務(wù)崗位73人。

教育，這個(gè)在中產(chǎn)眼中不夠“光鮮”的行業(yè)，竟成了多數(shù)劍橋畢業(yè)生的首選。

牛津大學(xué)更夸張。

近80%的碩士畢業(yè)生能找到全職工作，其中45.8%的人進(jìn)了教育行業(yè)，比例接近第二名“科研與發(fā)展領(lǐng)域”（13.6%）的三倍多。

牛津大學(xué)官網(wǎng)

其他英國(guó)G5高校也不例外：

• 倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院，教育行業(yè)就業(yè)排第一，占15%；
• 倫敦大學(xué)學(xué)院，教育行業(yè)排畢業(yè)生就業(yè)第二；
• 連理工科強(qiáng)勢(shì)的帝國(guó)理工，教育行業(yè)也擠進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)前十。

大西洋彼岸的美國(guó)，同樣上演著類似的故事。

耶魯大學(xué)畢業(yè)生中，教育行業(yè)占15.9%，僅次于金融；達(dá)特茅斯學(xué)院有1920名本科畢業(yè)生將教育作為第二大就業(yè)選擇；哈佛、普林斯頓、哥大等藤校，也有3%-6%的畢業(yè)生進(jìn)入教育領(lǐng)域。

耶魯大學(xué)官網(wǎng)

再看國(guó)內(nèi)，除了北大數(shù)院，復(fù)旦大學(xué)中文系2025屆的數(shù)據(jù)更加直觀：直接就業(yè)的31人中，12人進(jìn)了教育系統(tǒng)，5人去了教培公司，教育崗位占比超過(guò)一半。

香港地區(qū)的高校同樣如此。香港大學(xué)16.5%的本科畢業(yè)生進(jìn)入教育行業(yè)，且比例逐年上升；香港科技大學(xué)教育領(lǐng)域就業(yè)人數(shù)占比8.5%，排名第三；香港浸會(huì)大學(xué)這一比例高達(dá)25.5%，排名第二。

這些數(shù)字打破我們的想象：那些擁有最強(qiáng)大腦的精英們，并沒(méi)有全擠進(jìn)高薪的金融或科技行業(yè)，而是有相當(dāng)一部分人，選擇了教書(shū)育人。

可見(jiàn)，名校生涌入教育行業(yè)，不是個(gè)別現(xiàn)象，而是全球趨勢(shì)。教育，正吸引著越來(lái)越多的高學(xué)歷人才。

教培行業(yè)為何會(huì)成為名校生新寵？

家長(zhǎng)砸鍋賣(mài)鐵、拼命雞娃，把孩子送進(jìn)名校，結(jié)果孩子轉(zhuǎn)頭扎進(jìn)一個(gè)看似“沒(méi)出息”的教培行業(yè)。

對(duì)于這個(gè)選擇，他們其實(shí)是不太能理解的。

但再用老眼光看教培，就真的落伍了。

在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，無(wú)論是金融、還是互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)，市場(chǎng)都越來(lái)越擠，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越狠，到處是裁員降薪，上班族天天擔(dān)心丟飯碗。

可教育不一樣。不管經(jīng)濟(jì)好不好，家長(zhǎng)該雞娃還是得雞娃，學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求也一直都在。

而且這行現(xiàn)在薪資真不低，尤其在國(guó)際學(xué)校和優(yōu)質(zhì)教培機(jī)構(gòu)，收入完全不輸熱門(mén)行業(yè)。

比如說(shuō)深圳貝賽思國(guó)際學(xué)校，它在2024年的招聘中，本科教學(xué)崗位起薪就高達(dá)27.3萬(wàn)，碩士32萬(wàn)，博士更是達(dá)到了45萬(wàn)。到了2025年，本科起薪進(jìn)一步提升至31.6萬(wàn)，碩士37萬(wàn)，博士50萬(wàn)，漲薪速度，肉眼可見(jiàn)。

北京貝賽思雙語(yǔ)學(xué)校更是開(kāi)出了 “天花板級(jí)” 薪資，博士起薪59萬(wàn)，碩士43.7萬(wàn)，本科37.3萬(wàn)，這樣的薪資水平，在整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)上都極具競(jìng)爭(zhēng)力。

要是進(jìn)好未來(lái)、藍(lán)天教育這樣的教培機(jī)構(gòu)呢，薪資也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)傳統(tǒng)行業(yè)，甚至比大廠工資還要高。比如競(jìng)賽教練、清北班講師，第一年就能拿40-70萬(wàn)，資深的上百萬(wàn)不難‘明星老師課時(shí)費(fèi)800-1200元，寒暑假直接翻倍。

所以，別再覺(jué)得教培“窮酸”了，名校生或許正在悶聲發(fā)大財(cái)！

更何況，他們自己就是優(yōu)質(zhì)教育的受益者，成績(jī)好、懂邏輯、會(huì)學(xué)習(xí)、有經(jīng)驗(yàn)，能輕松把知識(shí)講透，讓學(xué)生聽(tīng)得明白。

當(dāng)最頂尖的學(xué)生，開(kāi)始培養(yǎng)下一批頂尖學(xué)生，家長(zhǎng)自然能夠真正放心。

所以，頂尖學(xué)霸扎堆涌入教培行業(yè)，真不是什么“瘋了”，而是因?yàn)椤皩?shí)在太香了”！

過(guò)去大家總覺(jué)得，名校畢業(yè)就該去搞科研、進(jìn)大廠、做金融，那才是“高大上”。但現(xiàn)在不一樣了。教培行業(yè)不僅收入高、時(shí)間自由，還能在教課中獲得成就感和尊重。對(duì)很多學(xué)霸來(lái)說(shuō)，這不再是“將就”，而是一條回報(bào)明確、發(fā)展多元的優(yōu)質(zhì)賽道。

而且，這對(duì)需要補(bǔ)課的家庭來(lái)說(shuō)，也是好事。

你想，家長(zhǎng)送孩子去頭部機(jī)構(gòu)或高端家教平臺(tái)，看到的老師簡(jiǎn)歷不再是普通師范畢業(yè)，而是滿眼的牛津、斯坦福、哈佛、MIT，還有清華、北大……那種感覺(jué)，不止是放心，更是認(rèn)知被刷新。

這些老師帶來(lái)的不只是解題技巧，更是學(xué)科視野和思維方式的升級(jí)。他們受過(guò)頂尖的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，能把復(fù)雜問(wèn)題講透，也懂得怎么點(diǎn)燃學(xué)生的興趣。某種程度上，他們是用自己走過(guò)的路、見(jiàn)過(guò)的世界，影響下一代的成長(zhǎng)。

所以說(shuō)，學(xué)霸進(jìn)教培，不是人才浪費(fèi)，也不是內(nèi)卷的終點(diǎn)，而是一次教育資源的高端再分配。聰明人去了能發(fā)光，有需求的家庭得到了更好的教育，兩全其美，豈不樂(lè)哉？

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