秋日暖陽(yáng)下，惠州市一間康復(fù)教室里，7歲的楠楠（化名）正專注地按指令排列卡片。不多時(shí)，他順利完成任務(wù)，臉上綻放出純真笑容。

這一幕，被一直守在教室外的父母用鏡頭定格。誰(shuí)能想到，這份溫馨背后，曾上演過一場(chǎng)關(guān)乎撫養(yǎng)權(quán)爭(zhēng)奪的激烈“戰(zhàn)役”。

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楠楠是“來自星星的孩子”。2021年，他被確診為孤獨(dú)癥，伴有全面發(fā)育遲緩和語(yǔ)言障礙。為全力照顧孩子，母親王舟（化名）辭去工作，帶著楠楠輾轉(zhuǎn)惠州多家康復(fù)機(jī)構(gòu)。而父親陳添（化名）因常駐深圳工作，夫妻長(zhǎng)期分居，育兒理念的分歧讓兩人從瑣事爭(zhēng)吵演變?yōu)殚L(zhǎng)期冷戰(zhàn)。

陳添認(rèn)為妻子性格執(zhí)拗，擔(dān)憂妻子情緒波動(dòng)影響孩子康復(fù)，王舟則埋怨丈夫長(zhǎng)期“缺位”，探望從“每周一次”漸變?yōu)榇汗?jié)后的“再未見面”。2024年8月，陳添以夫妻感情破裂為由起訴離婚，主張獨(dú)自撫養(yǎng)孩子。

對(duì)孤獨(dú)癥兒童而言，穩(wěn)定的家庭環(huán)境如同生命的“安全島”。這起離婚糾紛不僅關(guān)乎夫妻感情，更直接影響著楠楠的康復(fù)之路。

是否還有緩和余地？惠州市大亞灣經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)人民法院鐘丹燕法官受理此案后，迅速啟動(dòng)家事案件特色審理機(jī)制。

通過委托司法社工深入家訪，一份翔實(shí)的調(diào)查報(bào)告逐漸展開：王舟家中有老人協(xié)助照料孩子，現(xiàn)在在姐夫工廠工作，彈性工作時(shí)間讓她能準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在孩子的每一節(jié)康復(fù)課上；陳添雖然收入優(yōu)渥，但因頻繁加班難有實(shí)質(zhì)照料，連周末陪伴都難保證。啟智中心的老師也證實(shí)，在母親的悉心照料下，楠楠已取得顯著進(jìn)步，能跟讀簡(jiǎn)單詞匯。

孤獨(dú)癥兒童對(duì)熟悉環(huán)境和照料者的依賴超乎常人?！巴踔墼谟H友支持下為孩子構(gòu)建了較穩(wěn)定的照護(hù)模式，楠楠對(duì)母親存在深度情感依賴，貿(mào)然改變生活環(huán)境可能造成能力倒退?！眻?bào)告中的專業(yè)意見成為案件關(guān)鍵。

鐘丹燕意識(shí)到，這對(duì)夫妻矛盾的根源并非感情破裂，而是教育理念沖突：一個(gè)想給孩子更好的物質(zhì)條件，一個(gè)期望在日復(fù)一日的陪伴中編織安全感?！八f深圳特殊教育資源更好?！蓖徶校踔圻豁撤狐S的康復(fù)機(jī)構(gòu)收據(jù)，聲音哽咽，“可孩子現(xiàn)在能自己吃飯、說話，都是我一直帶著他1500多個(gè)日夜寸步不離陪伴的結(jié)果?！彼t著眼眶望向丈夫，“我可以不要撫養(yǎng)費(fèi)，但是孩子需要穩(wěn)定的陪伴?！?/p>

“我知道這些年陪孩子少。”陳添的語(yǔ)氣愧疚卻堅(jiān)定：“但深圳的特殊教育學(xué)校師資確實(shí)更強(qiáng)?！弊鳛楦咝焦こ處?，他承認(rèn)自己在孩子成長(zhǎng)中缺席太久，希望用更好的物質(zhì)條件為孩子鋪就未來。

庭外，鐘丹燕主動(dòng)與夫妻倆談心，希望他們能站在孩子的角度考慮問題。對(duì)陳添，她翻閱并展示著康復(fù)記錄：“這些單據(jù)記錄的不只是開銷，更是一位母親千日如一日的堅(jiān)持?！蓖瑫r(shí)強(qiáng)調(diào)，“孤獨(dú)癥孩子的康復(fù)需要穩(wěn)定的家庭環(huán)境和情感依托，這比任何物質(zhì)條件都重要?！蓖瑫r(shí)，她建議王舟進(jìn)行客觀評(píng)估：“深圳條件是不是更合適，不妨實(shí)地考察一下當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)，一切都為了孩子?！?/p>

一番勸說下，雙方終于意識(shí)到各自局限——陳添的“物質(zhì)補(bǔ)償”實(shí)則逃避陪伴責(zé)任，王舟的“全權(quán)包辦”隱含了對(duì)丈夫的不信任。但雙方一直不變的初衷，是保護(hù)楠楠。

沉默良久后，陳添告訴鐘丹燕：“法官，請(qǐng)判決我們不準(zhǔn)離婚，我想以這份判決書時(shí)刻告誡自己，家庭需要共同經(jīng)營(yíng)，而不是以‘離婚’畫上句號(hào)。”

2024年11月，鐘丹燕依法判決雙方不準(zhǔn)離婚，同時(shí)發(fā)出《家庭教育責(zé)任告知書》，要求夫妻雙方互相配合履行家庭教育責(zé)任，共同為孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

法官致電孩子母親，詢問治療進(jìn)展

如今，陳添時(shí)常驅(qū)車往返深圳與惠州，他開始增加陪伴時(shí)間，周末會(huì)帶王舟和孩子去海邊玩耍、去公園散步；王舟也不再抗拒丈夫的參與，夫妻倆開始交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。在他們的共同努力下，楠楠的進(jìn)步越來越明顯，臉上的笑容也越來越多。

這一場(chǎng)沒有“輸贏”的官司，讓這對(duì)父母懂得：父母共同守護(hù)的溫暖港灣，才是孩子最好的“康復(fù)訓(xùn)練”。

司法護(hù)航婦女兒童權(quán)益

近年來，大亞灣區(qū)法院以司法護(hù)航婦女兒童權(quán)益為核心，構(gòu)建“專業(yè)審判+聯(lián)動(dòng)共治+精準(zhǔn)幫教+全域普法”全鏈條青少年司法保護(hù)機(jī)制。2021年至今，簽發(fā)19份人身安全保護(hù)令，為4名女性提供司法救助，開展涉未成年人法治宣傳教育活動(dòng)40余場(chǎng)，以專業(yè)審判和溫情服務(wù)筑牢婦女兒童權(quán)益保護(hù)法治屏障。

來源：法治日?qǐng)?bào)

惠州中院 大亞灣法院

審核：黃慧辰

編校：何雪娜

采寫：陳育敏 章婷