三尺講臺前，他們是傳道授業(yè)的園?。簧钪貕合?，他們卻成了被欠薪裹挾的受害者。四川岳池縣師達實驗學校325名教師的遭遇，撕開了資本跨界辦學的亂象一角——近一年社保停繳、半年工資拖欠、公積金斷供，而家長們湊齊的數(shù)千萬新學期學費，竟被學校所屬的房地產(chǎn)關(guān)聯(lián)集團挪去填補高利貸窟窿，淪為拯救開發(fā)商的"救命錢" 。

這場困境始于2024年1月，社保繳納戛然而止，全年僅零星繳納1個月費用，工資拖欠則從更早之前便已顯現(xiàn)。教師們的工資卡半年沒有收到過完整收入，房貸、生活費失去著落，而學校的承諾如同空頭支票：9月許諾國慶發(fā)薪，10月重申20日前結(jié)清，最終僅向部分教師發(fā)放數(shù)百至2000元不等的零星款項，七八月及上學期欠薪至今分文未補 。即便岳池縣教育科技和體育局在10月17日確認情況"基本屬實"，并于后續(xù)下達11月10日前結(jié)清欠薪的"最后通牒"，教師們依舊滿心疑慮："承諾了多次都沒兌現(xiàn)，這次恐怕還是空話" 。
更令人憤慨的是資金挪用的真相。這所擁有3533名在校生的十五年一貫制民辦學校，隸屬于某房地產(chǎn)集團旗下。由于集團房地產(chǎn)項目巨額虧損，資金鏈斷裂后竟靠借高利貸維持運轉(zhuǎn)，進而將本應(yīng)用于教學運營和教職工薪酬的數(shù)千萬學費"釜底抽薪"，悉數(shù)填入債務(wù)窟窿 。早在2024年7月，該校就因1190.29萬元法律糾紛被列入失信被執(zhí)行人名單，如今的資金挪用更是將辦學底線徹底擊穿 。教師們多次通過勞動仲裁、法院起訴、向省教育廳反映等方式維權(quán)，換來的始終是"集團資金困難"的搪塞之詞，而教育局所謂的"多部門協(xié)調(diào)會"，最終也陷入"民辦學校工資企業(yè)自主發(fā)放，干預有限"的權(quán)責困境 。
這場悲劇的背后，是房地產(chǎn)資本逐利本性對教育公益屬性的侵蝕。現(xiàn)實中，部分房地產(chǎn)商向來以利益為唯一導向，將誠信拋諸腦后，慣用巧取豪奪的手段謀取暴利，坑蒙欺騙早已成為行業(yè)內(nèi)難以根治的頑疾。當這類資本跨界涉足教育，教育便不再是立德樹人的事業(yè)，而是淪為其融資造血、風險轉(zhuǎn)嫁的工具。岳池縣的案例并非個例，房地產(chǎn)項目的巨額虧空最終由教師的生計、學生的教育質(zhì)量買單，這種"拆東墻補西墻"的操作，本質(zhì)上是對教育尊嚴的踐踏，對勞動者權(quán)益的漠視。
教育部早已明確"教師工資拖欠不得，教師待遇馬虎不得"，勞動法更是對工資支付、社保繳納有著剛性規(guī)定。325名教師的堅守，撐起了數(shù)千名學生的求學之路，他們的合法權(quán)益不應(yīng)成為資本游戲的犧牲品。11月10日的通牒期限日益臨近，公眾期待的不僅是欠薪的足額發(fā)放、社保公積金的補繳到位，更希望看到對資金挪用行為的嚴肅追責，對民辦學校資金監(jiān)管漏洞的徹底修補。
教育是國之根本，教師是立教之本。當資本的貪婪凌駕于教育的良知之上，當開發(fā)商的債務(wù)窟窿由教書育人者買單，傷害的不僅是教師群體的獲得感，更是整個社會的教育信心。期待相關(guān)部門能拿出雷霆手段，讓失信者付出代價，讓勞動者權(quán)益得到保障，讓教育回歸純粹，讓講臺不再寒心。