高考日語模擬考試的分?jǐn)?shù)與實(shí)際高考分?jǐn)?shù)不一定有很大差距，在第六時(shí)限看來，蕞終差距大小主要取決于模擬考試的質(zhì)量、考生的備考狀態(tài)以及臨場發(fā)揮等多種因素，并不是單方面的。柚子見過第六時(shí)限的學(xué)員模擬分?jǐn)?shù)和高考分?jǐn)?shù)相差無幾，有的則可能超水平發(fā)揮出現(xiàn)幾十分的波動(dòng)，不能簡單用大或小來概括。

模擬考試的命題質(zhì)量會(huì)影響分?jǐn)?shù)差距嗎？

答案是肯定的。如果模擬題是嚴(yán)格按照高考日語考試大綱命制，題型、題量、難度分布都和真題高度一致，比如聽力部分的語速、閱讀文章的題材和長度、寫作的命題方向都貼近高考，那么這樣的模擬分?jǐn)?shù)參考價(jià)值就很高，和實(shí)際高考分?jǐn)?shù)的差距通常會(huì)比較小。但要是模擬題出得偏難或偏易，比如語法題超綱過多，或者閱讀題過于簡單，那分?jǐn)?shù)就會(huì)偏離實(shí)際水平，差距自然會(huì)變大。像第六時(shí)限平時(shí)給學(xué)員提供的模擬題，都是結(jié)合歷年真題規(guī)律編寫的，就是為了讓大家更準(zhǔn)確地了解自己的真實(shí)水平。

考生的備考狀態(tài)變化會(huì)導(dǎo)致分?jǐn)?shù)波動(dòng)嗎？

這是影響分?jǐn)?shù)差距的重要因素。很多同學(xué)在模擬考試時(shí)，可能還沒完成一輪完整的復(fù)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)掌握得不全面，比如敬語部分還沒吃透，或者作文模板沒背熟，這時(shí)候的模擬分?jǐn)?shù)可能偏低。而到了高考前，經(jīng)過系統(tǒng)的查漏補(bǔ)缺，知識(shí)點(diǎn)掌握得更扎實(shí)，解題技巧也更熟練，分?jǐn)?shù)就可能比模擬時(shí)提高不少。還有的同學(xué)模擬時(shí)心態(tài)放松，沒太當(dāng)回事，答題不認(rèn)真；到了高考考場，反而過度緊張，發(fā)揮失常，這也會(huì)讓兩者分?jǐn)?shù)出現(xiàn)明顯差距。

怎樣做能讓模擬分?jǐn)?shù)更貼近高考分?jǐn)?shù)？

先要選擇好的模擬題，優(yōu)先做歷年高考真題和正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)編寫的模擬卷，避免做那些題型混亂、難度失衡的題目。其次，模擬考試時(shí)要嚴(yán)格按照高考的時(shí)間安排來，比如聽力在規(guī)定時(shí)間播放，寫作控制在30分鐘左右，讓自己提前適應(yīng)考場節(jié)奏。蕞后，每次模擬考試后要認(rèn)真分析錯(cuò)題，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，比如是詞匯量不夠?qū)е麻喿x丟分，還是語法掌握不牢影響選擇題正確率，針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣才能讓模擬分?jǐn)?shù)更準(zhǔn)確地反映自己的真實(shí)水平，減少和高考分?jǐn)?shù)的差距。

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