昨天收到一則粉絲留言說她家兒子，前段時間學(xué)騎自行車。結(jié)果才摔了一跤，膝蓋擦破了點(diǎn)皮，就再也不愿意碰車。家里人怎么哄都沒用，孩子自己還一本正經(jīng)地宣布：“我再也不騎了，這東西太危險(xiǎn)?！?/p>

看到這兒真是又好氣又好笑，想起了老一輩常說的一句話：“不摔幾跤，不長記性。”

說到底，現(xiàn)在的孩子，什么都不缺，玩具、衣服、電子產(chǎn)品樣樣齊全。唯一缺的，就是那股子“闖勁兒”和一點(diǎn)“皮實(shí)”

想讓孩子抗挫折、有韌勁，不是靠講大道理，而是得讓他們多去碰、去摔、去受點(diǎn)小委屈。孩子只有在真實(shí)的碰撞中，才能學(xué)會怎么調(diào)整、怎么應(yīng)對。

我一直覺得，想鍛煉孩子的抗挫折能力和為人處事，家長平時要多帶他們?nèi)ミ@3個地方練一練。

一、去需要“社交”的地方

我最推薦的第一種，就是那種需要“社交”的地方。

比如動物園、大型游樂園、社區(qū)活動中心，只要是人多的地方，都算。
別看孩子平時宅家里挺乖，真到人多的地方，往往就“原形畢露”。

有的孩子會怯場，一見陌生人就躲在爸媽身后，連個招呼都不敢打；
有的則容易沖動，搶玩具、吵架、鬧情緒，一言不合就大哭。

但這恰恰是最好的“社會化課堂”。

家長要做的不是事事幫孩子出頭，而是先放手觀察

別總一副“別跑那兒去”、“別弄臟衣服”、“別跟別人吵”的姿態(tài)。孩子要想成長，得自己去試，自己適當(dāng)引導(dǎo)就成。

社交場合里各種“突發(fā)狀況”特別多：

被搶玩具、被推倒、玩具壞了、規(guī)則被打破。

每一次沖突，都是他們的小小“人生演練場”。

社交不是天賦，而是經(jīng)驗(yàn)。
孩子的表達(dá)能力、情緒管理力、共情力，都是在一場場小沖突、小摩擦中慢慢長出來的。

二、去“有輸贏”的地方

有些“輸不起”的孩子，輸了比賽能哭半小時，輸了游戲就氣得摔玩具。

這種孩子不是脾氣不好，是從小沒經(jīng)歷過“失敗的感覺”。

前陣子，我?guī)鹤尤タ瓷鐓^(qū)踢毽子比賽。
臺上有個小女孩特別讓我印象深刻。
她連輸了三局，但全程沒哭沒鬧。反而蹲在一邊，邊看別人的動作邊模仿。

她媽媽也很聰明，沒有說“沒關(guān)系下次贏回來”這種空話，而是蹲下身輕聲說：“你注意到?jīng)]？她踢的時候腳更放松，我們也試試那樣？”

結(jié)果第四局，那女孩真的贏了一局！
她臉上那種發(fā)自心底的笑，比冠軍還開心。

失敗不可怕，可怕的是從沒體會過失敗。

那些從小被保護(hù)得太周全的孩子，第一次遇到挫折，往往就崩潰。

我們可以在每次“競技”結(jié)束后跟他說三句話：

• 輸了沒關(guān)系，下次試試別的辦法；
• 贏了要謙虛，別得意忘形；
• 最重要的是，你有沒有比昨天更努力？

孩子經(jīng)歷的失敗越多，他的心理“抗壓系統(tǒng)”就越強(qiáng)大。

就像打疫苗一樣，適量的挫折，才是最好的免疫力。

三、去“有泥巴”的地方

第三種地方，也是最容易被現(xiàn)代家長忽略的天然氧吧“大自然”

我小時候，常常一群孩子在村頭玩泥巴，抓螞蚱，挖蚯蚓。衣服臟了，回家免不了挨頓罵，可第二天照樣出去瘋。那時候沒什么玩具，卻有說不完的笑聲。

現(xiàn)在的孩子，離泥巴太遠(yuǎn)，離屏幕太近。
一個個宅在家里，刷視頻、打游戲、看動畫片，一天能不出門。
可我始終相信：孩子最真實(shí)的笑容，都藏在陽光、草地、泥水和汗里。

還記得兒子五歲時，我?guī)ド嚼锱肋^一次山。剛開始他興致勃勃，走了一半就喊累。
我沒拉他，也沒哄，只是說：“不急，咱慢慢走?！?br/>后來他自己咬牙爬到山頂，臉上滿是汗，氣喘吁吁，但那種成就感，讓他高興得不行。

還有一次在溪邊玩水，他光著腳踩在石頭上，一不小心被滑了一下。
他低頭看著小傷口，眼眶紅紅的，我以為他要哭。
結(jié)果他抿了抿嘴，說：“下次我小心點(diǎn)?！?/p>

那一刻，我心里特別感動。
原來，孩子只有被“傷”過一次，才會真的學(xué)會“保護(hù)自己”。

大自然，是最溫柔的老師。

它教會孩子勇氣、耐力、專注，還有獨(dú)立。
衣服臟了可以洗，鞋子濕了可以曬，但如果錯過了讓孩子與自然親密的機(jī)會，真的再也補(bǔ)不回來了。

辣媽語錄：

有人說，孩子是花，要精心呵護(hù)。

可我更相信，孩子是樹苗，得適當(dāng)?shù)慕?jīng)歷風(fēng)吹雨打，才能長成參天大樹。

人生啊，就是在無數(shù)次“再來一次”里，慢慢變得堅(jiān)強(qiáng)的，你說對嗎？

你經(jīng)常帶孩子去哪些地方呢？