有朋自遠方來，不亦樂乎。10月23日，定襄縣天寶學校的教育同仁來我校，開展了一場內容豐富、形式多樣的校際交流活動。此次活動不僅包括扎實的課堂觀摩，還涵蓋校園文化參觀、自然教育基地體驗及深度評課交流，充分展現(xiàn)了兩校追求教育卓越的共同愿景。

課堂觀摩：多學科教學盛宴

本次交流活動以課堂教學觀摩拉開帷幕。我校教師展示了六節(jié)精心準備的課例，涵蓋語文、數(shù)學、英語三個學科，展現(xiàn)了不同學段的教學特色。

語文課堂精彩紛呈。三年級《名字里的故事》口語交際課上，楊一華老師創(chuàng)設了輕松愉悅的交際情境，引導孩子們自信表達名字背后的故事，課堂氛圍溫馨動人。四年級《肥皂泡》一課，王瑞新老師則通過細膩的語言和互動演示，帶領學生感受童年樂趣與語言之美，學生們在品讀中體會了文字的魅力。

數(shù)學課堂思維涌動。二年級除法教學中，王泓麗老師通過生活情境引入除法概念，利用實物分配、圖形展示幫助學生建立“平均分配”的直觀感受。在五年級的課堂上，李亞男老師圍繞“植樹問題”展開探究，引導學生用數(shù)學模型解決實際情境中的間距與數(shù)量關系。學生通過繪制示意圖、列式計算，展示了較強的邏輯思維與空間想象力。

英語課堂生動活潑。四年級Unit3 PartA Let's talk and learn課程，何敏華老師用生動的實物教具和情景對話，讓詞匯變得可觸可感，原本生硬的句型在互動中自然落地。緊接著的Unit3 Let's spell課堂同樣亮點十足，邊超群老師通過“聽音辨詞”“拆詞拼圖”等小游戲，將枯燥的拼讀知識轉化為趣味挑戰(zhàn)，展現(xiàn)了“做中學”的高效教學樣態(tài)。

連廊漫步：文化廊中品底蘊

課堂觀摩結束后，天寶學校的同仁在我校領導的陪同下，參觀了我校獨具特色的校園文化連廊。連廊作為我校文化育人理念的重要載體，分為兩大展區(qū)：非遺文化展區(qū)聚焦忻州市豐富的非物質文化遺產，通過圖文、實物相結合的形式，生動展現(xiàn)了地域文化的獨特魅力。來訪教師駐足觀看，深入了解忻州傳統(tǒng)手工藝和民俗文化，對我校重視傳統(tǒng)文化傳承的舉措表示贊賞。

山河畫展展區(qū)則展出了以忻州大好河山為主題的藝術作品。這些畫作描繪了忻州地區(qū)的壯麗景色，既是對學生藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)，也是對家鄉(xiāng)情懷的熏陶。兩校同仁在畫作前交流著美育教學心得，文化的共鳴在連廊間悄然流淌。

植趣探訪：綠植間悟教育情

在我校師生引導下，天寶學校同仁前往校園植物研學基地。基地內各類綠植長勢喜人，從常見農作物到特色觀賞植物，每片區(qū)域都承載“勞動教育+自然科普”功能，植物園不僅是學生學習植物知識的活教材，也是開展生命教育、培養(yǎng)勞動精神的重要場所。大家漫步其間，詳詢基地課程設計與管理模式，對我?！皯敉庹n堂”的教育方式給予高度認可。

評課研討：互學互鑒共提升

活動尾聲，市教育局教研室專家武麗霞老師、呂麗娥老師、任玲娟老師，針對當日語文、數(shù)學、英語三科觀摩課展開專業(yè)點評。他們既肯定了授課教師在情境創(chuàng)設、學生互動上的亮點，如語文課堂的文本深度解讀、數(shù)學課堂的生活化探究、英語課堂的趣味拼讀設計，也從“教學目標梯度優(yōu)化”“課堂生成資源捕捉”“學科素養(yǎng)落地”維度提出精準建議，以專業(yè)視角為教師明晰教學改進方向，讓在場同仁收獲滿滿，真正實現(xiàn)了“以評促教、以評促研”。

此次定襄縣天寶學校與我校的深度交流活動，不僅展示了雙方的教學特色，更架起了一座友誼與合作的橋梁。我們相信，通過這樣的校際聯(lián)動，兩校教師都將帶著新的思考和收獲，在各自的教育教學崗位上綻放更加燦爛的光彩，共同為孩子們的成長撐起一片更廣闊的天空。

教育之路，同心同行，方能致遠。期待兩校在今后的教育征程中繼續(xù)攜手，共綻芳菲！

來源：忻州市長征小學西校區(qū)