阿菲是一名高一年級(jí)的女生，她有了自己的頭腦，自己的意志，自己的思想，原來(lái)經(jīng)常依戀父母的行為漸漸減少了?？粗畠旱慕】党砷L(zhǎng)，父母心里很是開(kāi)心。

近2個(gè)月來(lái)，父母發(fā)現(xiàn)，阿菲時(shí)常是沉默寡語(yǔ)，緊鎖眉頭，手托香腮，若有所思，原來(lái)開(kāi)朗的女兒一下子似乎變了。起初父母以為孩子長(zhǎng)大了，有點(diǎn)心思是正常的，也就不在意，因此時(shí)常勸慰阿菲，可阿菲每次都表現(xiàn)得很不耐煩。記得有一次，正巧是星期天，阿菲一早醒來(lái)，臉上就表現(xiàn)得悶悶不樂(lè)，坐在床上低頭不語(yǔ)。當(dāng)媽媽走進(jìn)房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)阿菲滿(mǎn)臉通紅，正在輕聲地哭泣著，這下可急壞了當(dāng)母親的，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，可阿菲卻表現(xiàn)出煩躁，聲音越哭越大，傷心之極還是令媽媽大吃一驚，還以為阿菲做噩夢(mèng)，擔(dān)心女兒在學(xué)校里被人欺負(fù)。

于是媽媽和老師取得聯(lián)系，據(jù)老師反映，阿菲近段時(shí)間以來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)有所滑坡，上課時(shí)有時(shí)心不在焉，若有所思，老師也曾問(wèn)過(guò)阿菲幾次，阿菲均表示沒(méi)有什么。一次偶然的機(jī)會(huì)，媽媽在網(wǎng)上看到了我以前的成功案例，就聯(lián)系了我。在預(yù)約了面診時(shí)間后，媽媽帶著阿菲來(lái)到了咨詢(xún)室。

原來(lái)近個(gè)月以來(lái)，阿菲經(jīng)常在晚上夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)男生和她在一起，待她醒來(lái)后，朦朧之中似乎有一種感覺(jué)。因此，她每夜都希望做這種夢(mèng)，卻又害怕做這種夢(mèng)。阿菲既興奮又害羞，卻又難以啟齒，還以為自己心里變得很臟，是思想出了問(wèn)題，因此更是變得憂(yōu)郁、苦悶。

阿菲還回憶著，有一次，自己和班里的幾位男女同學(xué)一起郊外游玩，看著郊外嬌嫩的花草，呼吸著新鮮、清爽的空氣，阿菲的情緒一下子就興奮起來(lái)，一路上和同學(xué)們有說(shuō)有笑，清純無(wú)瑕的阿菲看上去更是如花似玉，紅彤彤的臉龐讓同學(xué)們更是羨慕不已?？删褪沁@一次，讓阿菲從興奮的高處跌落到低谷。在游玩當(dāng)中，有一位女同學(xué)悄悄地告訴阿菲，班里某某男生悄悄地喜歡上了你，阿菲當(dāng)時(shí)就覺(jué)得臉上發(fā)紅，馬上聯(lián)想起自己晚上做的夢(mèng)，立即顯得焦灼不安，不知所措，結(jié)果整個(gè)郊外游玩不歡而散。自此之后，阿菲就變得開(kāi)始沉默起來(lái)，平時(shí)有意躲避和男生的接觸，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的她再也顯不出往日清純的笑聲，可她內(nèi)心的痛苦和煩惱卻一天天地在積累著。

看著阿菲不安地?cái)⑹鲋约弘y以啟齒的經(jīng)歷，我不停地點(diǎn)著頭，并投以信任的目光。

阿菲的經(jīng)歷是青春期少女常見(jiàn)的生理發(fā)展現(xiàn)象，是少女常見(jiàn)的一種所謂的夢(mèng)，是青春期常見(jiàn)的心理反應(yīng)。青春期少女的發(fā)育已逐漸成熟，由于日有所思，夜有所夢(mèng)，故在睡夢(mèng)中，白天思戀或幻想的男生會(huì)飄然而至，于是想法得到釋放，從而產(chǎn)生夢(mèng)。

夢(mèng)的發(fā)生率男孩多于女孩，男孩多發(fā)生于青春期，女孩多發(fā)生于青春期后期。由于青春期本能的涌動(dòng)，一般來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)夢(mèng)是正常的，是可以理解的，但若整天沉湎于幻想，影響著學(xué)業(yè)和身心健康，就值得父母及社會(huì)的注意了。

從心理的角度來(lái)說(shuō)，女孩的夢(mèng)和夢(mèng)文化比男孩更纏綿悱惻，有些女孩看了一本言情小說(shuō)后，便很容易引發(fā)相思，不但會(huì)發(fā)生夜夢(mèng)，還會(huì)發(fā)生日夢(mèng)，這是典型的思春沖動(dòng)。出現(xiàn)夢(mèng)現(xiàn)象，不要擔(dān)驚受怕，也不要有意躲避有關(guān)的內(nèi)容或環(huán)境，重要的是培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。

喚醒孩子內(nèi)心沉睡的力量，記憶重組干預(yù)能像一縷恰到好處的陽(yáng)光，溫柔地照進(jìn)那些被負(fù)面記憶遮蔽的角落，把藏在深處的意愿和行動(dòng)力一點(diǎn)點(diǎn)喚醒。

通過(guò)記憶重組干預(yù)，我教給阿菲有效的應(yīng)對(duì)方法，鼓勵(lì)她重拾興趣，用曾經(jīng)熱愛(ài)的方式取代沉浸于夢(mèng)之中。

不久之后，阿菲離開(kāi)咨詢(xún)室的時(shí)候，她告訴我，“現(xiàn)在我喜歡自己，我有了夢(mèng)想，正在努力地實(shí)現(xiàn)?！卑⒎茓寢尫答佌f(shuō)，她已經(jīng)回歸到正常的學(xué)業(yè)生活中，情緒變得更加穩(wěn)定。