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在四川省教育廳公布的四川省“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃教材書目中，國家一級編劇、川影視聽傳媒學(xué)院院長蘇亞平教授，高級編輯、川影視聽傳媒學(xué)院陳慧誼教授主編的《影視導(dǎo)演學(xué)基礎(chǔ)》成功入選。

該教材為四川省民辦高校和戲劇影視學(xué)科唯一的入選教材，目前已被四川省教育廳推薦、申報為國家級“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃教材。這不僅是對教材學(xué)術(shù)價值與創(chuàng)新實踐的肯定，更是對川影深耕藝術(shù)教育、堅持產(chǎn)教融合之路的生動印證。

向經(jīng)典致敬，與時代同行

一本教材的革新

談到教材編寫的初衷，蘇亞平教授表示，“教書既要有實踐的經(jīng)驗，還要有理論的提純能力。可以借鑒別人的經(jīng)驗，也可以借鑒經(jīng)典書籍，但最重要的，還是要有自己的提純過程。”

教材《影視導(dǎo)演學(xué)基礎(chǔ)》的編寫，凝聚了蘇亞平教授20余年的創(chuàng)作經(jīng)驗與教學(xué)思考。與傳統(tǒng)教材相比，這本書以“全媒體導(dǎo)演”培養(yǎng)為目標(biāo)，打破僅聚焦“故事片導(dǎo)演”的局限，涵蓋影視劇、紀(jì)錄片、網(wǎng)絡(luò)節(jié)目等多元內(nèi)容形態(tài)，致力于培養(yǎng)適應(yīng)全媒體時代的復(fù)合型人才。

蘇亞平教授給視聽傳媒學(xué)院學(xué)生授課

1

案例驅(qū)動：讓理論“活”起來

蘇亞平教授在教材中采用“案例驅(qū)動”模式，在講解導(dǎo)演藝術(shù)語言時，每一章、節(jié)均配以經(jīng)典影片片段與同步解析，書中嵌入200余個視聽素材二維碼，學(xué)生掃碼即可直觀感受學(xué)習(xí)，讓理論化為可感知的創(chuàng)作經(jīng)驗。

2

技術(shù)前沿：從航拍到AI，與行業(yè)零時差

教材緊密鏈接影視行業(yè)的前沿動態(tài)，引入航拍、虛擬拍攝、AI應(yīng)用等新技術(shù)，并對微短劇、跨媒介敘事等新興領(lǐng)域展開探討。蘇亞平教授認(rèn)為：“如今已經(jīng)進(jìn)入‘讀視頻時代 ’，教材必須打造多平臺適應(yīng)性、技術(shù)前瞻性、互動參與性和全球化視野，幫助學(xué)生站在技術(shù)變革的浪尖，適應(yīng)時代發(fā)展。”

現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生拍攝

帶學(xué)生進(jìn)劇組實踐

3

互動學(xué)習(xí)：從“紙上談兵”到“片場實戰(zhàn)”

通過設(shè)計導(dǎo)演工作坊、團(tuán)隊項目、翻轉(zhuǎn)課堂等互動模塊，教材將學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性實踐。課程考核也不再局限于筆試，而是以O(shè)BE“成果導(dǎo)向”為標(biāo)準(zhǔn)，通過經(jīng)典段落仿拍、單元作業(yè)拍攝、賽事作品創(chuàng)作等多元方式，激發(fā)學(xué)生的自主性與創(chuàng)造力。

把片場經(jīng)驗搬進(jìn)課堂

教育者的師者匠心

蘇亞平教授帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)拍攝實踐

“我們一定要有目的地去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的理論觀點(diǎn)、拍攝手法和技巧。”在川影的課堂上，蘇亞平教授常對學(xué)生們這樣說。從教20余年，他始終將“上好課”視為教師的第一要務(wù)。他主授的《影視導(dǎo)演基礎(chǔ)》《劇情片創(chuàng)作》《微電影創(chuàng)作》等專業(yè)核心課程年均380余節(jié)學(xué)時，用行動詮釋著“師者匠心”。

作為國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)——廣播電視編導(dǎo)專業(yè)負(fù)責(zé)人，蘇亞平教授不僅擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更具有著深厚的行業(yè)積淀。他創(chuàng)作的《長江第一漂》《孔子》《變臉》等作品曾斬獲飛天獎、金鷹獎、“五個一工程”獎等國家級獎項，而這份從實踐中淬煉出的導(dǎo)演智慧，如今被他毫無保留地注入教材與課堂。他被評為“校級教學(xué)名師”，學(xué)生們評價他的課“既有理論高度，又有片場溫度”。

蘇亞平教授帶學(xué)生到西昌進(jìn)組拍攝

連接經(jīng)典與未來

教材背后的育人成果

如今，教材《影視導(dǎo)演學(xué)基礎(chǔ)》已被全國160余所高校及圖書館選用，包括北京工業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)、暨南大學(xué)、武漢大學(xué)、西安交通大學(xué)、四川電影電視學(xué)院等多所學(xué)府。將幫助學(xué)生們掌握導(dǎo)演手法、鏡頭敘事、蒙太奇和長鏡頭等思維方法和技藝技巧，以及節(jié)目制作的核心要素，是拍攝由外行變內(nèi)行的“直通車 ”。

邱子卡導(dǎo)演的《陌上琴聲》獲中國電視藝術(shù)家協(xié)會

“慶祝新中國成立70周年節(jié)目展評展播活動”

最佳作品獎

王鴻隆導(dǎo)演的《細(xì)雨淋濕的路上》

榮獲柏林獨(dú)立電影節(jié)、巴黎電影節(jié)等30余項大獎

近年來，川影視聽傳媒學(xué)院學(xué)生在近百項國際、國內(nèi)的各類獎項中屢創(chuàng)佳績：2016級編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生邱子卡導(dǎo)演的《陌上琴聲》獲中國電視藝術(shù)家協(xié)會“慶祝新中國成立70周年節(jié)目展評展播活動”最佳作品獎；2019級影制專業(yè)學(xué)生王鴻隆導(dǎo)演的《細(xì)雨淋濕的路上》斬獲柏林獨(dú)立電影節(jié)、巴黎電影節(jié)等30余項大獎……這些光影之作，正是對“理論+實踐”教學(xué)理念的最佳回應(yīng)。

他始終鼓勵學(xué)生研讀經(jīng)典影片，體會敘事節(jié)奏與鏡頭語言的深層次魅力，同時要求他們關(guān)注行業(yè)動態(tài)，擁抱技術(shù)變革。這種理念，讓《影視導(dǎo)演學(xué)基礎(chǔ)》不再是一部教材，更成為了連接過去與未來、藝術(shù)與技術(shù)的橋梁。

畢業(yè)典禮上，蘇亞平教授和學(xué)生自拍

而今，這位深耕影視教育二十余年的師者，依然帶著對影視的熱忱與對學(xué)生的期待，站在川影的講臺上。在這間教室里，經(jīng)典得以傳承，創(chuàng)新正在發(fā)生——這或許正是教育最好的模樣。

—— 四川電影電視學(xué)院出品 ——

【原創(chuàng)作品 | 轉(zhuǎn)載請注明出處】

部分資料來源 | 視聽傳媒學(xué)院

編輯 | 陳熹

圖片審核 | 賴光瑋

復(fù)審 | 尹丹

終審 | 余樂

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