作為武岡市培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的一員，我有幸參與了“國(guó)培計(jì)劃（2025）”數(shù)字素養(yǎng)指導(dǎo)能力提升線下集中培訓(xùn)。此次培訓(xùn)聚焦數(shù)字時(shí)代教育教學(xué)的核心需求，邀請(qǐng)了多位在數(shù)字化教育領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)深厚的專家教師授課，內(nèi)容從數(shù)字素養(yǎng)解讀、資源運(yùn)用到教學(xué)實(shí)施、師德建設(shè)，全方位覆蓋了培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)所需的專業(yè)能力要點(diǎn)。為期5天的線下學(xué)習(xí)中，沉浸式的課程體驗(yàn)、實(shí)操性的技能指導(dǎo)以及與同行的交流研討，讓我不僅更新了數(shù)字教育理念，更明晰了自身作為培訓(xùn)指導(dǎo)者，在推動(dòng)區(qū)域教師數(shù)字素養(yǎng)提升中的責(zé)任與方向，每一堂課都讓我有新的認(rèn)知與收獲。

聽(tīng)陳齊美老師講授《培訓(xùn)項(xiàng)目解讀》時(shí)，我覺(jué)得他授課條理清晰，總能把復(fù)雜的教師數(shù)字素養(yǎng)概念拆解成通俗易懂的內(nèi)容，還結(jié)合大量實(shí)際教學(xué)案例分析，讓抽象理論變得生動(dòng)具體。課程里，他深入解讀了教師數(shù)字素養(yǎng)的核心構(gòu)成，包括數(shù)字化意識(shí)、數(shù)字技術(shù)知識(shí)與技能（像希沃白板、阿里通義萬(wàn)相等工具的使用）、數(shù)字化應(yīng)用、數(shù)字社會(huì)責(zé)任（如表單信息脫敏打碼）和專業(yè)發(fā)展，其中“技術(shù)永在進(jìn)步，追求永不止步”這句話深深觸動(dòng)了我，也讓我意識(shí)到自己在數(shù)字技術(shù)應(yīng)用上還有不足，以往只用數(shù)字化工具的基礎(chǔ)功能，今后我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)高級(jí)功能，嚴(yán)格遵守?cái)?shù)字社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)自身專業(yè)發(fā)展。

王放晴老師的《巧用數(shù)字化資源助力教育教學(xué)》課程特別務(wù)實(shí)，注重實(shí)用性和可操作性，他不空談理論，而是直接分享各種實(shí)用的數(shù)字化資源和工具，還現(xiàn)場(chǎng)演示操作方法，解答應(yīng)用中的問(wèn)題。課程里，他介紹了百度、必應(yīng)等搜索引擎，課件制作的顏色、內(nèi)容、字體技巧，嗶哩嗶哩等教學(xué)資源平臺(tái)，文本類、圖像類、音頻類、視頻類、動(dòng)畫類資源的獲取途徑和工具，以及寫論文的步驟，“如果我們用過(guò)去的方式教育現(xiàn)在的孩子，就是在剝奪他們的未來(lái)”這句話讓我印象深刻，也讓我發(fā)現(xiàn)自己在資源獲取和利用上有局限，今后我會(huì)把這些資源和技巧用到教學(xué)中，不斷探索新資源，為教學(xué)注入活力。

李堅(jiān)貞老師講授《教師數(shù)字素養(yǎng)的研修策略》時(shí)，授課充滿活力和創(chuàng)意，常通過(guò)有趣的互動(dòng)活動(dòng)和新穎教學(xué)案例吸引我們，還鼓勵(lì)大家積極參與課堂互動(dòng)。課程中，她介紹了3D文字云、U鈣網(wǎng)等特色工具，并現(xiàn)場(chǎng)教我們操作，向我們展示了Plickers現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果工具，以及沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)時(shí)可以利用攝像頭、真人穿越A4紙游戲與現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等趣味案例，還詳細(xì)講解了豆包在教學(xué)中的多種用途以及剪映、匠邦A(yù)I等工具的應(yīng)用，帶領(lǐng)我們用剪映圖文成片生成視頻。“因?yàn)樗詧?jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持所以有一丁點(diǎn)進(jìn)步”這句話讓我明白數(shù)字素養(yǎng)提升是長(zhǎng)期過(guò)程，之前我缺乏系統(tǒng)研修規(guī)劃，今后會(huì)制定合理計(jì)劃，勇于嘗試新工具新方法，持續(xù)提升數(shù)字素養(yǎng)。

胡云老師的《數(shù)字化教學(xué)實(shí)施的方法與策略》課程，授課沉穩(wěn)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)數(shù)字化教學(xué)實(shí)施各環(huán)節(jié)分析透徹，注重理論與實(shí)踐結(jié)合，通過(guò)大量實(shí)際教學(xué)案例講解方法策略，還探討了各環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法。課程涵蓋教學(xué)流程智能化管理（如希沃信鴿平臺(tái)集體備課）、智能排課和考勤管理（倍思教務(wù)）、作業(yè)與考試全流程數(shù)字化（智學(xué)網(wǎng)等）、在線考試系統(tǒng)（考試星）、課堂互動(dòng)工具與平臺(tái)（希沃白板5等）、其他實(shí)用工具（唧唧down等）以及數(shù)字人互動(dòng)的應(yīng)用，學(xué)習(xí)后我對(duì)數(shù)字化教學(xué)實(shí)施流程有了更清晰認(rèn)識(shí)，以往只關(guān)注單個(gè)環(huán)節(jié)的數(shù)字化應(yīng)用，今后會(huì)從多方面全面推進(jìn)數(shù)字化教學(xué)，關(guān)注領(lǐng)域新動(dòng)態(tài)新工具。

聽(tīng)張三平老師講《弘揚(yáng)新時(shí)代教育家精神，規(guī)范教師職業(yè)行為》，張老師的歌聲和愛(ài)好寫作讓我印象深刻，我感受到他授課富有感染力，語(yǔ)言真摯、情感飽滿，結(jié)合自身教育經(jīng)歷和感悟，讓我深刻體會(huì)到教師的責(zé)任和使命。課程圍繞弘揚(yáng)新時(shí)代教育家精神和規(guī)范教師職業(yè)行為，提出了“大信念、大氣魄、大智慧、大視野、大情懷、大格局”六大理念，“教育（或教師）最重要的意義是讓孩子看見(jiàn)更高的天空”這句話最觸動(dòng)我，也讓我意識(shí)到自己在教育信念、視野和奉獻(xiàn)精神上有欠缺，今后我會(huì)以新時(shí)代教育家精神為指引，規(guī)范職業(yè)行為，提升專業(yè)能力，努力成為優(yōu)秀教師。

諶代玉老師講授《數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)的方法與策略》時(shí)，條理清晰，注重系統(tǒng)講解數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)方法和策略，善于從教學(xué)實(shí)際需求出發(fā)，結(jié)合具體案例介紹設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)和要點(diǎn)，還對(duì)不同學(xué)科、內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)提針對(duì)性建議。授課前，她介紹了深言達(dá)意小程序，在授課過(guò)程中她強(qiáng)調(diào)教學(xué)評(píng)一致性、備教評(píng)一體化理念，介紹了利用x軸、y軸、z軸來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)，并現(xiàn)場(chǎng)讓我們小組合作完成教學(xué)設(shè)計(jì)與展示，詳細(xì)闡述了數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)包含的教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖、媒體作用及分析四個(gè)核心要素，還提及問(wèn)卷設(shè)計(jì)、閱卷、學(xué)情分析、組卷等相關(guān)工具和平臺(tái)，學(xué)習(xí)后我對(duì)數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深入的理解，今后在教學(xué)設(shè)計(jì)中會(huì)充分考慮各要素，結(jié)合實(shí)際需求運(yùn)用所學(xué)方法和工具，提升教學(xué)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

陳齊美老師的《課件美學(xué)重構(gòu)——提升教學(xué)影響力的視覺(jué)解決方案》課程，讓我學(xué)到了很多課件制作的實(shí)用知識(shí)。他在課上圍繞wps和希沃白板展開(kāi)，詳細(xì)講解了課件制作的教學(xué)性、可操作性、科學(xué)性、簡(jiǎn)約性、美觀性原則，還有風(fēng)格、字體、圖片、色彩等制作技巧，還通過(guò)課件優(yōu)化實(shí)例展示，介紹了美化助手、islide等AI加速美化工具。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己之前制作課件時(shí)，在美觀性和簡(jiǎn)約性上做得不夠好，今后制作課件會(huì)嚴(yán)格遵循這些原則和技巧，合理運(yùn)用AI工具，提升課件的視覺(jué)效果和教學(xué)影響力。

陳如江老師的《AI助力數(shù)字化轉(zhuǎn)型》課程，為我打開(kāi)了AI在教學(xué)中應(yīng)用的新視野。他在課上介紹了deepseek、kimi、豆包、ima四款工具，像用deepseek生成衛(wèi)生值日生表，豆包PC客戶端的劃詞問(wèn)答等五項(xiàng)神技，通義擅長(zhǎng)生成教案，kimi長(zhǎng)文本處理能力優(yōu)秀，ima可構(gòu)建個(gè)人知識(shí)庫(kù)，還講解了題型設(shè)計(jì)、分層教學(xué)設(shè)計(jì)、讓AI自我擴(kuò)題、AI秒出大綱，以及利用魔音工坊等生成音頻，豆包等生成圖片視頻，訊飛星辰生成智能體視頻，還有“Deepseek生成大綱——豆包轉(zhuǎn)文件——豆包/即夢(mèng)生成素材——診斷優(yōu)化——場(chǎng)景發(fā)布”的流程。這讓我意識(shí)到AI在教學(xué)中的應(yīng)用潛力巨大，之前我對(duì)這些AI工具的了解和應(yīng)用較少，今后會(huì)積極學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些工具，推動(dòng)教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

此次培訓(xùn)不僅填補(bǔ)了我在數(shù)字化教學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)空白，更明確了未來(lái)的努力方向，今后我會(huì)將所學(xué)的工具、方法與理念融入實(shí)際教學(xué)，不斷探索實(shí)踐，持續(xù)提升自身數(shù)字素養(yǎng)與教學(xué)能力，更好地助力學(xué)生成長(zhǎng)。

作者：鐘慧