近日，首都師范大學(xué)附屬中學(xué)育鴻學(xué)校2025年科技節(jié)圓滿收官。這場以“追光錢學(xué)森·啟智航天夢”為主題的科技盛會，以航天精神為魂、以科技實踐為翼，讓學(xué)子在探索中涵養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，在傳承中厚植報國情懷，為校園繪就了一幅“少年逐夢、科技鑄魂”的生動畫卷。

開幕式上，時光與科技交織。主席臺大屏流轉(zhuǎn)著錢學(xué)森先生的生平影像，六塊移動展板系統(tǒng)呈現(xiàn)“兩彈一星”奮斗歷程與中國空間站輝煌成就。航天先驅(qū)“70年歸國路、一生報國心”的故事，隨講解聲沁入學(xué)子心田。

“國為重，家為輕，科學(xué)至上、淡泊名利、無私奉獻”的錢學(xué)森精神，通過影像與敘事的融合，深深打動了在場學(xué)子。機器人主持人“小鴻”攜中國航天成就與學(xué)子對話，航模飛機攜國旗掠過操場，引得全場歡呼陣陣。

“愿同學(xué)們以錢學(xué)森先生為榜樣，以‘成德’立報國之心，以‘達才’筑強國之基，在科技探索中成長為航天強國的后備力量?！敝鞒秩说脑捳Z與學(xué)校始終堅持的“ 以人為本”教育理念一脈相承，在AI技術(shù)深刻影響教育變革的今天，守住教育的溫度與人文內(nèi)核顯得尤為重要。

科普表演區(qū)化身學(xué)子解鎖科學(xué)奧秘的“啟蒙殿堂”。-196℃液氮與熱水碰撞，瞬間升起幾米高的“液氮蘑菇云”，云霧繚繞間，學(xué)子們伸手觸碰邊緣冰晶，直觀體悟物態(tài)變化的科學(xué)奧秘。

“空氣巨炮”擠壓噴出的環(huán)形煙圈，讓“氣流運動”的科學(xué)原理從課本走向現(xiàn)實；“火焰掌”“水火不容”等實驗輪番上演，講解員以通俗語言拆解科學(xué)邏輯。學(xué)子們認(rèn)真傾聽、踴躍提問，探索熱情被層層點燃。

這些互動體驗充分體現(xiàn)了科技教育的前沿理念——通過可視化、可感知的方式，將抽象的科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為生動的探索體驗。正如學(xué)校教師在AI賦能教育論壇上的感悟：“合理利用AI輔助教學(xué)，可以減輕教師機械性勞動的負擔(dān)，讓教師能更聚焦于學(xué)生個體學(xué)習(xí)發(fā)展的深度引導(dǎo)?！?/p>

以“航天+科技”為脈絡(luò)的游園體驗區(qū)，串聯(lián)起多元互動場景，讓學(xué)子零距離觸摸科技前沿的溫度與力量。沉浸式航天體驗打破想象與現(xiàn)實的邊界，前沿智能互動展現(xiàn)科技的靈動與精準(zhǔn)，趣味科學(xué)探究則讓抽象原理變得鮮活可感。

學(xué)子們在親手操作、親身感受中，既領(lǐng)略了航天探索的壯闊、智能科技的精妙，更讓“科技源于生活、航天就在身邊”的認(rèn)知深入人心，在孩子們心中播下了科技的種子。

活動現(xiàn)場，一名參與的學(xué)生興奮地表示：“原本以為航天科技離我們很遙遠，這次活動讓我發(fā)現(xiàn)，科學(xué)就在我們身邊，等待著我們?nèi)ヌ剿?。?/p>

圍繞“成德達才”育人目標(biāo)，學(xué)校以學(xué)段為綱設(shè)計分層科技制作活動，讓不同階段的學(xué)子在動手實踐中實現(xiàn)“知”與“行”的深度融合。低學(xué)段以基礎(chǔ)航天制作為載體，在親手操作中播撒航天認(rèn)知的種子；中高學(xué)段以深度科技實踐為依托，在創(chuàng)意搭建與探索中深化科學(xué)思維，錘煉創(chuàng)新能力與工程素養(yǎng)。

這一設(shè)計體現(xiàn)了學(xué)校對教育規(guī)律的深刻把握——通過“做中學(xué)、玩中悟”的創(chuàng)新形式，讓嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)原理化作可感知的具象體驗。同時，這也響應(yīng)了國家對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的迫切需求，正如相關(guān)專家指出：“要強化教育對科技和人才的支撐作用，推動基礎(chǔ)學(xué)科與交叉學(xué)科協(xié)同突破。”

本次科技節(jié)既是對國家航天強國戰(zhàn)略與科學(xué)教育政策的積極響應(yīng)，更是學(xué)?！俺傻逻_才”育人理念的生動實踐。學(xué)子們收獲的不僅是科學(xué)知識與實踐技能，更是“科技報國”的堅定信念與逐夢航天的熱忱。

未來，育鴻學(xué)校將繼續(xù)以科技為筆，以精神為墨，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人筑牢根基，讓航天之光照亮少年成長路，讓科技之夢在校園薪火永續(xù)。