電啟青程傳薪火

鄉(xiāng)聚溫情暖民心

—北京交通大學(xué)電氣學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)—

北京交通大學(xué)電氣工程學(xué)院電啟青程暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)，于2025年7月27日至7月30日踏入北京市大興區(qū)禮賢鎮(zhèn)這片承載著煙火氣息與治理活力的家園。團(tuán)隊(duì)以 “鄉(xiāng)村賦能，振興有為” 為指引，以探索城鄉(xiāng)融合背景下社區(qū)服務(wù)的創(chuàng)新模式與民生福祉的提升路徑為主線，錨定 “駐社區(qū)、暖民心” 的實(shí)踐目標(biāo)，在這片浸潤著鄰里溫情與建設(shè)者汗水的土地上，細(xì)細(xì)探尋社區(qū)功能升級的智慧方案、深深體會(huì)基層治理與民生服務(wù)的初心使命。

從帶著 “鄉(xiāng)村振興” 的初心踏入這片充滿煙火氣的土地，到懷揣著沉甸甸的收獲與不舍告別，實(shí)踐團(tuán)的成員們在慶賢南里社區(qū)的黨群服務(wù)中心觸摸禮賢的歷史脈絡(luò)，在龍頭村的村史館與匠心工坊里讀懂傳承的力量，更在“快樂一夏，成長無限”的實(shí)踐中，為“鄉(xiāng)村賦能，振興有為”的實(shí)踐目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

這場扎根一線的實(shí)踐，不僅是隊(duì)員們青年成長路上最生動(dòng)的 “必修課”，更是交大學(xué)子踐行“知行”校訓(xùn)的生動(dòng)體現(xiàn)——未來，學(xué)院將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)子以專業(yè)之力服務(wù)社會(huì)，讓青春在鄉(xiāng)村振興的賽道上綻放更耀眼的光芒！

01

萌芽·前期籌備

為確保暑期實(shí)踐活動(dòng)精準(zhǔn)落地、高效推進(jìn)，實(shí)踐團(tuán)在正式啟程前，以學(xué)科培養(yǎng)的嚴(yán)謹(jǐn)性為標(biāo)尺，先后三次于電氣樓706會(huì)議室召開線下籌備會(huì)議，圍繞實(shí)踐細(xì)節(jié)展開全流程研討——從課程體系設(shè)計(jì)到出行路線規(guī)劃，從社區(qū)需求對接至應(yīng)急方案預(yù)案，每一項(xiàng)內(nèi)容均經(jīng)過隊(duì)員反復(fù)推敲，并經(jīng)指導(dǎo)老師審核。

結(jié)合禮賢鎮(zhèn)區(qū)位特點(diǎn)與群體需求，隊(duì)員們充分發(fā)揮電氣學(xué)科優(yōu)勢，將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為趣味教學(xué)內(nèi)容，讓孩子在互動(dòng)中感知科學(xué)魅力；面向老年人群體，定制 “案例化 + 通俗化” 的反詐宣傳方案，用老人易懂的語言拆解詐騙套路，切實(shí)提升防范意識。 在任務(wù)分工上，隊(duì)伍嚴(yán)格遵循 “一人一主責(zé)，多人同協(xié)助” 原則，將課程研發(fā)、物資統(tǒng)籌、宣傳記錄等工作細(xì)化至每位隊(duì)員，既保障責(zé)任到人，又強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作，充分踐行“知行”校訓(xùn)。

這份兼具專業(yè)性與人文關(guān)懷的籌備工作，不僅彰顯了北交大電氣學(xué)子 “知行合一” 的實(shí)踐態(tài)度，更為后續(xù)在禮賢鎮(zhèn)的實(shí)踐活動(dòng)筑牢根基，讓“以專業(yè)之力服務(wù)鄉(xiāng)村”的初心從籌備階段便落地有聲。

02

扎根·實(shí)踐歷程

“電”亮啟程

在 “快樂一夏” 實(shí)踐課堂上，實(shí)踐團(tuán)的隊(duì)員們立足專業(yè)優(yōu)勢、貼合孩童需求，打造了一系列兼具知識深度與趣味活力的特色課程。

【電的魅力】課上，用簡易裝置展示電的秘密，孩子們好奇擺弄；

【心靈之窗】通過繪畫疏導(dǎo)情緒；全課作業(yè)輔導(dǎo)耐心解答難題；

【小小辯論家】圍繞趣味話題激發(fā)孩子們辯論思維的啟蒙；

【動(dòng)手小能手】用扭扭棒制作出各式造型的玩具；

【科學(xué)小實(shí)驗(yàn)】的酸堿反應(yīng)引發(fā)孩子們的驚嘆；

【象棋教學(xué)】教授了孩子們楚河漢界間藏著智慧；

【乒乓賦能】課上汗水與歡笑交織。多樣化的課程不僅讓知識傳遞更生動(dòng)，也讓孩子們收獲滿滿；

【全科作業(yè)輔導(dǎo)】用耐心陪伴攻克難題知識漏洞當(dāng)場補(bǔ)齊；一筆一畫示范生字，一句一句解析應(yīng)用題。

豐富的課程設(shè)計(jì)不僅收獲了孩子的喜愛，也得到了家長與社區(qū)老人的認(rèn)可。

從專業(yè)知識啟蒙到綜合能力培養(yǎng)，從情緒疏導(dǎo)到活力互動(dòng)，隊(duì)員們用專業(yè)與熱情讓知識傳遞更生動(dòng)，也讓孩子們在“電”亮知識、快樂成長的同時(shí)，感受到北交大電氣學(xué)子的責(zé)任與溫度。

文化尋蹤

實(shí)踐團(tuán)在禮賢開展文化尋蹤。黨群服務(wù)中心長廊內(nèi)，全域規(guī)劃圖與 “綠水青山” 語錄相映，電商賦能站融合助農(nóng)直播與非遺推廣，傳統(tǒng)工坊作品讓隊(duì)員滿懷期待。

全面從嚴(yán)治黨警示教育基地，四塊大屏展現(xiàn)中國精神演進(jìn)，隊(duì)員體悟到自我革命精神對基層治理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義。

走訪龍頭村，村史館老物件訴說農(nóng)耕文明與紅色記憶。非遺工坊群亮眼：宮燈工坊年銷超百萬，花餑餑工坊帶動(dòng)村民就業(yè)，花箋工坊成文化名片，讓隊(duì)員直觀感受 “文化賦能” 內(nèi)涵。

此次尋蹤，隊(duì)員跳出課堂理論，看到禮賢城鄉(xiāng)融合創(chuàng)新實(shí)踐，與 “鄉(xiāng)村振興” 主題呼應(yīng)，豐富了對基層治理和文化傳承的認(rèn)知，深悟鄉(xiāng)村振興需文脈延續(xù)與創(chuàng)新注入。

課后采訪

實(shí)踐團(tuán)開展的活動(dòng)收獲滿滿好評。不少家長為隊(duì)員們設(shè)計(jì)的 “電的小秘密” 實(shí)驗(yàn)點(diǎn)贊：“孩子回家就拆遙控器說要做實(shí)驗(yàn)！” 多位奶奶拉著隊(duì)員感慨：“孫子第一次主動(dòng)講課堂趣事。” 孩子們舉著扭扭棒眼鏡雀躍喊道 “還要玩”。

乒乓賦能課上，銀齡活力重啟，多位爺爺笑言三十年沒這么痛快出汗！

當(dāng)象棋盤上的卒子跨過代溝，當(dāng)乒乓球旋轉(zhuǎn)出忘年友誼，隊(duì)員們深切見證教育最本真的模樣——它從不單向灌輸，而是在社區(qū)土壤里長出共生的藤蔓，一頭連著童真的探索欲，一頭系著銀齡的生命力。

03

感悟·實(shí)踐心聲

戴瑞熙

在此次實(shí)踐中，我從一名大學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆觽兊睦蠋?，帶孩子們做科學(xué)實(shí)驗(yàn)、給孩子們輔導(dǎo)作業(yè)，協(xié)助其他隊(duì)員完成相應(yīng)課程，在這個(gè)充滿溫度的夏天，慶賢南里社區(qū)給我了一次不一樣的體驗(yàn)，期待下一次與孩子們的相遇！

“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神也在我們的實(shí)踐團(tuán)內(nèi)充分體現(xiàn)，我想這便是我在十佳青年志愿者留下的那句“尋著光，追著光，成為光，發(fā)散光”的真實(shí)寫照。

這次社會(huì)實(shí)踐也是對整個(gè)團(tuán)隊(duì)的一次考驗(yàn)，從前期的選題準(zhǔn)備、內(nèi)容籌劃到完成實(shí)踐，離不開大家的努力與用心。同時(shí)，也對我們的指導(dǎo)老師給予的支持和幫助表示真摯的感謝！

我們把今天的擁抱折進(jìn)蟬鳴里，等下一個(gè)夏天再展開~

陳迦勒

這個(gè)暑假，我作為北京交通大學(xué)電氣學(xué)院電啟青程暑假社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的一員，踏入了北京大興區(qū)禮賢鎮(zhèn)這片家園。短短幾天，就讓我對社會(huì)實(shí)踐有了更鮮活的理解。教年邁老人使用智能手機(jī)、為一二年級的孩子們補(bǔ)習(xí)功課、參觀當(dāng)?shù)匕l(fā)展歷史等等，這些事使我意識到，我們總說“走進(jìn)社會(huì)”，但其實(shí)社會(huì)從不是抽象的概念，它是小鎮(zhèn)的故事，是孩子的畫、爺爺奶奶的笑容，是每個(gè)普通人的日常。這次實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)了俯身傾聽，學(xué)會(huì)了用微小的善意連接他人——這大概就是社會(huì)實(shí)踐最珍貴的禮物：它讓我們在真實(shí)的生活里，讀懂了“共情”與“責(zé)任”的分量。

陳譽(yù)璇

在大興區(qū)禮賢鎮(zhèn)的四天社會(huì)實(shí)踐，讓我收獲滿滿。教孩子們乒乓球時(shí)，他們的努力和進(jìn)步讓我感到欣慰；手工課上，孩子們的創(chuàng)造力讓我驚嘆，我深刻體會(huì)到陪伴與引導(dǎo)的意義。參觀龍頭村村史館，村子的今昔對比讓我領(lǐng)悟到奮斗的價(jià)值，也更加珍惜當(dāng)下的生活。這次實(shí)踐讓我意識到作為新時(shí)代的青年，我們肩負(fù)著傳承和發(fā)展的使命，要為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量，也讓我更加堅(jiān)定了自己的責(zé)任感和使命感。

李瑩

我覺得此次暑期社會(huì)實(shí)踐是一場雙向成長的旅程。孩子們的眼睛像裝著星星，提問時(shí)會(huì)舉著小手往前傾，得到肯定后會(huì)露出純粹的笑容，他們的世界簡單又熱烈，這種純粹的信任和好奇，讓我覺得我們的準(zhǔn)備都是值得的。

我們不僅是在教他們知識，更是在傳遞一種陪伴的溫暖。而他們教會(huì)我的，是保持對世界的好奇，是簡單直接的善意，這些都成了這個(gè)夏天最珍貴的禮物。

所謂實(shí)踐，從來不是單向的給予，而是我們和孩子們一起，在彼此的生命里留下了明亮的印記。

吳淳瓏

此次大興區(qū)禮賢鎮(zhèn)之行，駐足于社區(qū)課堂的明亮教室、孩子們求知的清澈眼眸、志愿者們忙碌的身影之間，每一個(gè)場景都仿佛在訴說著教育的力量是如何在平凡的日常中悄然生長。

盡管因重大保障任務(wù)，在實(shí)踐過程中兩次往返實(shí)踐地與學(xué)校，但看著孩子們在公益課程上專注的神情、積極的互動(dòng)，以及課后綻放的純真笑容，我深深體會(huì)到，哪怕是一堂課的陪伴、一個(gè)知識點(diǎn)的傳遞，都能在他們心中播下希望的種子。我們青年一代，應(yīng)該銘記這份用愛心匯聚的溫暖，將這份公益情懷內(nèi)化于心、外化于行，在新時(shí)代的征程中，以同樣的熱忱和堅(jiān)持，投身于基層服務(wù)之中，讓這份跨越年齡的陪伴與守護(hù)，成為照亮孩子們成長道路的點(diǎn)點(diǎn)星光。

吳雪嬌

在禮賢鎮(zhèn)的夏日里，我和小朋友們用扭扭棒轉(zhuǎn)出童真。小小的身影圍坐成圈，指尖翻飛間，彩棒繞出歪扭的花朵和蝴蝶，每一件都帶著他們獨(dú)有的巧思。

那些稚嫩的臉上，滿是對自己創(chuàng)造的驕傲。接過這些手作，彩棒的紋路里還留著他們掌心的溫度，我看到的是花蝶，更是他們眼里那個(gè)沒有邊界的夏天，鮮活又熱烈。

我們接住的，從來不止是這些扭扭棒做的小物件，更是他們毫無保留遞來的創(chuàng)造熱忱。

姚夢陽

在禮賢鎮(zhèn)的實(shí)踐日子里，我努力通過趣味實(shí)驗(yàn)和社區(qū)日常生活電力使用案例，引導(dǎo)孩子們感受電的神奇之處。 這段從“學(xué)”到“教”的實(shí)踐旅程，讓我收獲了遠(yuǎn)超課本的珍貴體驗(yàn)——是孩子們清澈眼神里的信任，是共同探索時(shí)碰撞的靈感火花，是付出后看到的點(diǎn)滴成長。我將繼續(xù)用知識與熱情，點(diǎn)亮更多童心，在實(shí)踐中書寫青春的責(zé)任與溫暖。

04

總結(jié)

實(shí)踐隊(duì)為社區(qū)老人解答

智能手機(jī)使用疑惑

北京交通大學(xué)電氣工程學(xué)院【電啟青程】暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)，以 “鄉(xiāng)村賦能，振興有為” 為主題，在北京市大興區(qū)禮賢鎮(zhèn)開展為期4天實(shí)踐活動(dòng)，緊扣鄉(xiāng)村振興與城鄉(xiāng)融合主線，圓滿達(dá)成 “駐社區(qū)、暖民心” 實(shí)踐目標(biāo)，盡顯電氣學(xué)院學(xué)子的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

此次實(shí)踐，電氣學(xué)院學(xué)子深耕 “一老一小” 民生需求，既探索城鄉(xiāng)融合下社區(qū)服務(wù)創(chuàng)新路徑，也在基層一線感受志愿服務(wù)溫度與基層治理初心。從知識傳遞到文化感知，團(tuán)隊(duì)以實(shí)際行動(dòng)踐行青年擔(dān)當(dāng)，將 “鄉(xiāng)村振興” 轉(zhuǎn)化為扎根社區(qū)的具體實(shí)踐，彰顯新時(shí)代文明實(shí)踐意義，也印證了電氣學(xué)院 “知行合一” 的育人成效。

文字：電啟青程暑期實(shí)踐團(tuán)

圖片：電啟青程暑期實(shí)踐團(tuán)

排版：吳淳瓏 姚夢陽

審核：陳東銳 姚雨非 戴瑞熙