今天的話題，主要來自上周五與@老譚@陳老師懂教育進(jìn)行的一場直播。作為石家莊教育升學(xué)的觀察者，我們?nèi)齻€(gè)因理念相近、彼此欣賞經(jīng)常聚在一起，也希望在直播間里能與家長和粉絲們進(jìn)行交流互動(dòng)，為大家揭開一些學(xué)校之外、政策背后的真實(shí)升學(xué)圖景。

當(dāng)然，我們也萌生了一個(gè)愿望：能否將這樣的對(duì)談常態(tài)化？——每周五晚8點(diǎn)，固定上線，變成一檔輕松但有料的“教育茶話會(huì)”。如果能有機(jī)構(gòu)或者老板愿意支持，為這個(gè)小節(jié)目冠名助力，我們將無比感激。畢竟，在這個(gè)時(shí)代，堅(jiān)持做一點(diǎn)真誠的內(nèi)容，也需要現(xiàn)實(shí)的支撐。這也算是我們給自己的打“call了，歡迎大家持續(xù)關(guān)注。

接下來咱們言歸正傳，談一談石家莊“小升初”過程中容易發(fā)生的一些大誤區(qū)。第一個(gè)誤區(qū)是“校內(nèi)成績好就一定是學(xué)霸”。很多家長判斷孩子是否優(yōu)秀，第一反應(yīng)就是看期末考試分?jǐn)?shù)——語文98，數(shù)學(xué)100，英語100，三科近滿分，這不就是學(xué)霸嗎？但其實(shí)，小學(xué)小學(xué)階段的校內(nèi)成績存在較大“水分”，并不能準(zhǔn)確反映一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力、思維深度與習(xí)慣養(yǎng)成。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？

期末考試的難度偏低，以今年裕華區(qū)五年級(jí)數(shù)學(xué)期末卷為例，題目整體偏基礎(chǔ)，缺乏區(qū)分度，甚至不如日常練習(xí)題難，所以滿分的同學(xué)很多。但這樣的卷子可能未必能體現(xiàn)出學(xué)生真正的數(shù)學(xué)能力，如果對(duì)標(biāo)高考的難度系數(shù)，把滿分改成為150分，真正具備超強(qiáng)邏輯與解題能力的孩子或許能考140分，而普通學(xué)生或許還是考100分。但是，現(xiàn)實(shí)的情況是，由于日?？荚囯y度不大，小學(xué)老師改卷“手松”，還有監(jiān)考不嚴(yán)（個(gè)別學(xué)?？荚嚦u）導(dǎo)致小學(xué)滿分率很高，也讓家長和同學(xué)都自我感覺“良好”、天賦異稟，甚至覺得清華北大不是夢(mèng)，C9和華五輕輕松松。

第二個(gè)誤區(qū)來自“提前先修等于贏在起跑線”?，F(xiàn)在越來越多家長選擇讓孩子“提前學(xué)點(diǎn)”初中的知識(shí)。比較早的，可能從四五年級(jí)就開始接觸了，最晚的也是從六年級(jí)畢業(yè)的那個(gè)暑假也就開始了，這些基本是已成為了不少家庭的標(biāo)配動(dòng)作。有的家長說：“孩子上初中第一天，老師問誰提前學(xué)過，全班一大半同學(xué)都舉手了?！边@雖然聽起來很卷，但問題是——提前學(xué)了，就等于學(xué)會(huì)了嗎？學(xué)會(huì)，就能考好了嗎？

直播時(shí)，陳老師展示了一套七年級(jí)的卷子，內(nèi)容并不超綱，主要是易錯(cuò)題匯編。但很多已經(jīng)“先修”的孩子做完后（滿分100），成績并不如意，能考到能考到60分以上的寥寥無幾，多數(shù)人得分集中在40-50分之間。還有不少家長說，他們一上六年級(jí)就開始先修物理，但是由于學(xué)校初二才開物理課，但在此期間配套練習(xí)和定期復(fù)習(xí)跟不上，導(dǎo)致學(xué)得早，也忘得快，效果并不太好。

這里絕不是否定先修的作用，個(gè)人認(rèn)為先修肯定是可行的，也是有必要的。但一定要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；配套足夠的鞏固練習(xí)；定期復(fù)習(xí)與檢測(cè)閉環(huán)。否則，“先修”只會(huì)變成一場“虛假繁榮”——看似領(lǐng)先一步，實(shí)則根基不穩(wěn)。這就引申出了另一個(gè)話題，數(shù)學(xué)和物理等學(xué)科，到底是學(xué)得快好，還是學(xué)得深好呢？這個(gè)話題，大家可以在評(píng)論區(qū)聊一聊，或者下次直播大家一起討論。

這里還衍生出一個(gè)誤區(qū)，那就是“英語證書代表英語實(shí)力”。在學(xué)霸圈里，英語提前達(dá)到中高考水平是很多人的“必選動(dòng)作”，在上初中之前，很多孩子都考過了PET或者FEC，這樣的英語水平絕對(duì)是優(yōu)異的，也值得肯定。但是，這其中，也有些同學(xué)的英語程度沒有證書上展現(xiàn)的那么厲害，他們主要依靠口語和寫作提分，而閱讀模塊得分偏低，也暴露了真實(shí)的英語水平。如果不信，可以去試一試高考真題，看看能拿多少分？

其實(shí)，我建議通過PET或者FCE的同學(xué)，尤其是有意向上43中或者將來高三走保送的同學(xué)，無論是為了“英語保溫”或者保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，還是將來考慮小語保送（7.0+的雅思成績單是向大學(xué)遞簡歷的“有力背書”），可以嘗試沖刺一下雅思考試，可學(xué)習(xí)《Mindset for IELTS》系列教材，科學(xué)銜接雅思備考，感興趣的家長可掃碼咨詢娜娜老師獲取詳細(xì)課程信息。

最后一個(gè)誤區(qū)是“進(jìn)入一線初中，等于拿到重點(diǎn)高中門票”。陽光招生下，很多家長把“小升初”等同于“買學(xué)區(qū)房、進(jìn)好學(xué)?！?，認(rèn)為只要入學(xué)一線初中，就等于跨入了五大頭部高中的大門。但大家也要清醒地認(rèn)識(shí)到：學(xué)校不是工廠，學(xué)生不是標(biāo)準(zhǔn)化零件，再先進(jìn)的教育模式，也無法保證每個(gè)孩子都能成功。即便是全市最好的初中，中考成績也呈現(xiàn)出明顯的分化趨勢(shì)。今年中考一線初中750分以上（即優(yōu)秀率）的平均占比在30%以上，但這是在前幾年仍可通過“點(diǎn)招”吸納優(yōu)質(zhì)生源的基礎(chǔ)上取得的成績。

如今，在“陽光招生”“均衡分班”的政策背景下，各校生源質(zhì)量趨于均衡，各個(gè)學(xué)校班級(jí)的整體生源水平都出現(xiàn)了明顯下降。這意味著，即使是一線初中，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，教師難以兼顧所有層次，教學(xué)節(jié)奏往往只能照顧中等水平。因此，家長絕不能當(dāng)“甩手掌柜”，對(duì)孩子學(xué)習(xí)不管不顧。大家要清楚的是，學(xué)校的教育只是基礎(chǔ)，家庭教育才是決定孩子上限的關(guān)鍵變量；小升初的比拼早已不只是一套學(xué)區(qū)房的投入，而更是父母的認(rèn)知水平和戰(zhàn)略定力。