浙江
只能說，念博士得去正經(jīng)單位。這幾年，博士研究生擴招得厲害，新增的博士點也很多。難免泥沙俱下，遇上“以其昏昏，使人昭昭”的，給你定下奇奇怪怪的規(guī)則。我們外人可以當(dāng)笑話看，學(xué)生遇上就很無奈，只能去適應(yīng)。
字?jǐn)?shù)越多越好，外文文獻 占比越高越好。只能說，規(guī)則制定者有種“沒有功勞，也有苦勞”的古樸審美。
博士學(xué)位論文，對工作量自然有要求。工作量和論文字?jǐn)?shù)或許有一定聯(lián)系，但也不絕對。念了那么多年書，湊字?jǐn)?shù)誰不會??？就個人審美，講清楚問題的前提下，字?jǐn)?shù)越少寫作能力越強。
個人不贊同給博士論文設(shè)置字?jǐn)?shù)下限；一定要設(shè)，也應(yīng)當(dāng)設(shè)得較為寬松。
摘要設(shè)置下限就更奇怪了。摘要的目的是幫助讀者快速了解論文內(nèi)容，判斷是否值得自己閱讀。摘要的要義是重點突出，簡明扼要。
摘要設(shè)置字?jǐn)?shù)下限而不是上限，我都懷疑，是不是訂規(guī)則時摘要酒喝多了。
參考文獻數(shù)量要上去，其實很容易，緒論里講過往工作，一句話可以引幾十篇上去，看下標(biāo)題就行，摘要都未必要讀。但這樣濫引，對文章質(zhì)量毫無幫助。
引用文獻，目的主要有兩類。介紹過往工作時引用，方便感興趣的讀者查詢工作詳情。一些基礎(chǔ)知識、通用方法類內(nèi)容，展開講篇幅過長，影響論文結(jié)構(gòu)，但讀者不了解又影響閱讀，那就給出指引，方便讀者自行學(xué)習(xí)。
引用文獻，又不是為了炫耀自己讀過很多文獻。
要求外文文獻占比就更無聊了，一些聚焦國內(nèi)的課題，哪有那么多外文前期工作？再次，引用文獻得對論文有幫助，而不是展示自己讀了很多外文文獻，很辛苦。
我想說的是，現(xiàn)在論文審核很嚴(yán)格。得先過導(dǎo)師這關(guān)，后面還有多位專家的盲審 。學(xué)校應(yīng)該相信導(dǎo)師和審核專家的判斷力，而不是自己制定奇奇怪怪的規(guī)則。
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