10月15日，學校新建校史館面向師生全面開放。館內(nèi)4K高清大屏幕、打卡拍照留言的互動屏等先進設(shè)備悉數(shù)亮相，成為雙方“平臺共建、人才共育、成果共享”的又一標志性場景，也為校園福祉文化建設(shè)增添了一道亮麗風景。

為深入貫徹國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動和吉林省“數(shù)字吉林”建設(shè)部署，學校與中國教育信息化領(lǐng)軍企業(yè)——超星集團簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同打造“平臺+內(nèi)容+基地+就業(yè)”一體化智慧教育新模式，破解了傳統(tǒng)校企合作“碎片化、短期化”難題，具有良好的示范效應，推動了學校數(shù)字化教育教學高質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

近年來，學校按照國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動將“數(shù)字化”作為辦學特色與高質(zhì)量發(fā)展核心引擎，與行業(yè)龍頭超星集團開展體系化、機制化合作。超星集團長期專注于數(shù)字圖書館與數(shù)字教育兩大核心領(lǐng)域，已成為高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要支撐。2024年8月，學校與超星集團簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，圍繞教學改革、協(xié)同育人、教學信息化等領(lǐng)域開展全面合作。由超星集團史超董事長直接領(lǐng)導，雙方共同組建技術(shù)、服務、管理團隊，重點在人才培養(yǎng)、定制班建設(shè)、課程與教材共建、智慧校園、產(chǎn)學研合作及人才交流等方面深度協(xié)同，優(yōu)先為學校提供最先進的優(yōu)質(zhì)資源與服務，為教育教學和人才培養(yǎng)注入技術(shù)動能，全面推進了校園數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

2025年2月，學校依托超星智能體平臺，正式部署基于DeepSeek-R1大模型的全新AI智能體——“人文教務小助手”。全校師生可通過教務處官網(wǎng)及微信公眾號便捷訪問，享受全天候、智能化的教務管理、教學支持與學習輔助服務。今年9月，學校全面啟動“線上學情洞察+線下引導建構(gòu)+線下鞏固拓展”的人文特色混合式教學模式改革，線上教學活動依托超星泛雅平臺開展。教師通過平臺發(fā)布線上學習資源、學習任務、習題、案例、討論、測試等教學內(nèi)容，學生按要求完成課前學習，帶著疑問進入線下課堂，展開深入學習。平臺可根據(jù)線上學習日志及各類測評統(tǒng)計，為教師提供學生學習行為分析報告與教學策略建議，為學生推送高匹配度課程資源并生成個性化學習路徑圖譜，走在高校教育數(shù)字化進程前沿，為建設(shè)高質(zhì)量教育體系注入人文智慧，形成了可復制、可推廣的“人文模式”。同時，超星集團還為學校完善了智播課堂系統(tǒng)、智能教學分析與評價、數(shù)據(jù)化的課程質(zhì)量評估系統(tǒng)，凸顯了在提升教學管理和課程質(zhì)量等方面的優(yōu)勢，推動教育評價改革落地落實。

校企雙方秉持“優(yōu)勢互補、資源共享、共同發(fā)展、服務社會”原則，緊扣國家經(jīng)濟社會發(fā)展需求，形成“平臺+內(nèi)容+基地+就業(yè)”一體化育人閉環(huán)。學校已完成超星泛雅平臺（“學習通”App）與教師發(fā)展管理平臺的雙平臺本地化部署。泛雅平臺累計建成在線課程1,826門，上傳資源605,837個，訪問量達1,392,861,779次，已成為混合式教學“主戰(zhàn)場”。教學大數(shù)據(jù)平臺為每位教師建立“數(shù)字畫像”，自動記錄專業(yè)建設(shè)、教學、教研、競賽等成長數(shù)據(jù)，已支撐多批次職稱評審、評優(yōu)評先，覆蓋專任教師100%。雙方還共同申報“新文科·雙萬計劃驅(qū)動下金融學基礎(chǔ)課智慧課程體系創(chuàng)新研究”“智慧教育背景下《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程建設(shè)與實踐研究”“基于超星平臺基礎(chǔ)護理學項目驅(qū)動混合式教學模式的構(gòu)建與實踐研究”等20余項智慧課程產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目，顯著提升了學校教學科研水平。

傳媒學院與超星集團簽署“真實項目進課堂”協(xié)議，實行“共同擬定培養(yǎng)方案—共同過程管理—共同成果評價”教學模式。首批54名學生分層參與在線課程策劃、拍攝、剪輯全流程：2021級9人中4人簽約超星吉林分公司；2022級27人中9人實習；2023級18人全部配備企業(yè)導師；3名優(yōu)秀學生通過校招進入總部崗前培訓，實現(xiàn)“課程—項目—就業(yè)”無縫銜接。

今年5月，美術(shù)與設(shè)計學院副院長馬錦天教授帶領(lǐng)視覺傳達系20余名師生，深入超星集團開展訪企拓崗專項考察，并建立校企合作關(guān)系。通過“企業(yè)實地考察+實習案例分享+崗位需求對接”的立體模式，在人才培養(yǎng)、實習就業(yè)等方面開展務實合作，助力學生成長成才。有8名視覺傳達設(shè)計專業(yè)學生在超星實習，其中上海2人、北京6人。目前，已有4人被超星集團錄用，3人正式聘為超星北京研發(fā)中心項目設(shè)計師，1人聘為超星上海研究院項目設(shè)計師。

近年來，學校圖書館穩(wěn)定持續(xù)引入超星集團的百鏈云圖書館、讀秀搜索、移動圖書館等數(shù)據(jù)庫，覆蓋文獻檢索、數(shù)字閱讀等需求，顯著提升對教學科研的支撐力。2025年8月，又引入LSP超微新一代服務平臺，融合新技術(shù)構(gòu)建“統(tǒng)一管理+智能服務”體系。整合資源實現(xiàn)元數(shù)據(jù)集中管控，解決多系統(tǒng)銜接問題；通過數(shù)據(jù)分析驅(qū)動服務優(yōu)化，為學校發(fā)展筑牢文獻信息保障。在此基礎(chǔ)上，師生還可通過“讀秀+發(fā)現(xiàn)”聯(lián)合檢索，完成館藏、電子圖書、開放獲取等資源信息。

下一步，雙方將繼續(xù)加大與超星集團的校企深度合作，為學校所有教室部署AI巡課與智能評課系統(tǒng)，依托課堂行為識別和教學大數(shù)據(jù)分析，為教師教學改進和學生個性化學習提供實時決策支持；并通過共建智慧教育產(chǎn)業(yè)學院、定制班、課程、教材、實習基地、人才交流、智慧校園及產(chǎn)學研合作等多個項目，深化產(chǎn)教融合，構(gòu)建智慧教育新模式，全面提升應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進智慧教育建設(shè)取得新成果，為吉林省高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智慧教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻力量。