嗨，我是萌芽。

正文開始前先叨叨兩句，我過兩天要去武漢啦！

這趟出行的主要目的，是想帶大家去溯源看看——到底是誰，把北美一對一外教課的價格打下來了！

可能很多朋友不太了解，但我一直很敏銳地在觀察。自從“雙減”以后，一對一外教課的價格就一路走高！！

現(xiàn)在市面上某三個字的機(jī)構(gòu)，原版教材的一對一外教課已經(jīng)漲到200多元一節(jié)，其他機(jī)構(gòu)也一直在漲，這個漲幅真的有點(diǎn)讓人揪心啊。

所以，這次我要去看的，是在行業(yè)里，把原版《Power Up》《Reach Higher》等教材一對一外教課價格“打下來”的全球頂級教育公司。

他們不僅沒讓課程品質(zhì)打折，價格還回歸理性，這是真心利好的。

所以我覺得，如果你也和我一樣，對北美外教課有需求的話，今年的雙十一，就是一波非常值得入手的福利。

“它是誰”大家可能已經(jīng)猜到了，就是我從2023年開始多次推薦，也一直在給孩子用的外教品牌——LingoAce（領(lǐng)格卓越）。

它不僅是全球頂級教育集團(tuán)之一，2023年還直接投資30億，在武漢光谷成立了中國區(qū)總部，在外教課賽道上可以說是大動作頻頻。

我家孩子也長期在學(xué)，我們都已經(jīng)續(xù)費(fèi)兩次了。

北美外教課在孩子的思維啟發(fā)上，其實是很難被替代的。

那種原汁原味的課堂體驗、純正的語言環(huán)境、以及老師對孩子的高關(guān)注度，是中教課堂很難完全復(fù)制的。

尤其是一對一私教課，全英浸泡式的體驗結(jié)合思維拓展訓(xùn)練，能讓孩子在語言學(xué)習(xí)的同時，自然地建立起表達(dá)邏輯和自信。

所以如果你對孩子的英語啟蒙有更高的期待，又希望課程性價比夠高、體系夠穩(wěn)，那這樣的課程，真的會成為很好的學(xué)習(xí)引導(dǎo)。

所以感興趣的姐妹，可以先入群領(lǐng)取一節(jié)試聽課，看看官方授權(quán)下的一對一原版外教課的體驗如何！

如果你也一直在既有原版體系、官方授權(quán)，又有一對一高效輸出的課程，那么就不要錯過了。

可以直接來蹲這周五的直播間，大企業(yè)+政府背書支持，福利、政策和資金安全都是全部滿足的，這次終于可以安心入手外教課！

接下來開始今天的正文～

說到原版教材體系，就必須跟大家好好聊聊《Power Up》。

我家弟弟當(dāng)年學(xué)完這套教材后，直接裸考KET就順利通過了。

社群里也有不少姐妹反饋，孩子一用這套教材，明顯感覺聽說能力、表達(dá)邏輯都通了。

它的體系完整、難度銜接自然、實用性極高，可以說是劍橋教材系里當(dāng)之無愧的“王者”。

但對于這套教材，可能你還是會挺好奇的——

教材到底好在哪里？

為什么這么多人在推薦？

它適合零基礎(chǔ)嗎？

能不能對接考試？

別急，今天這篇內(nèi)容，我就帶大家把Power Up一次性地徹底聊透！

火出圈的Power Up，究竟是什么？

如果只能用一個詞形容Power Up，那就是“精準(zhǔn)”。

它由劍橋大學(xué)出版社與劍橋考評部在2019年聯(lián)手打造推出，這意味著，它學(xué)習(xí)路徑的終點(diǎn)，直指劍橋少兒英語（YLE）、KET、PET這些國際公認(rèn)的考試，且出版年份接近，話題也足夠新。

這套教材共分7個級別（Starter - Level 6），體系非常完整，能從英語零基礎(chǔ)一路帶到PET水平。

這個水平大約相當(dāng)于國內(nèi)高中畢業(yè)的英語要求。

每個級別都有配套的練習(xí)冊，方便孩子課后鞏固。

Power Up風(fēng)格色彩明快，有動漫角色，畫風(fēng)充滿童趣，看起來賞心悅目，可以看看教材內(nèi)頁感受一下。

學(xué)英語就好像在讀繪本一樣，孩子自然就更愿意主動翻閱。

這套教材的核心理念是 “任務(wù)型學(xué)習(xí)”——孩子不是為了學(xué)單詞而學(xué)單詞，而是為了完成一個有趣的任務(wù)，比如幫故事里的角色策劃一場生日派對、解決一個動物園的難題等。

在這個過程中，孩子能夠主動地去聽、說、讀、寫，真正讓語言成為工具。

正因為它趣味性足、入門友好，所以特別能吸引低齡孩子，讓他們“學(xué)得下去”。但也正因為此，對于基礎(chǔ)較好或年齡較大的孩子，它的進(jìn)階節(jié)奏可能就顯得不夠了。

這里和大家科普一下原版教材的類別，能夠幫助大家對原版教材有個更全面的認(rèn)識，方便大家根據(jù)孩子的能力選擇教材。

我們市面上接觸到英語原版教材分三個類型：ELA、ESL、EFL。

• ELA教材是英語為母語的國家編寫給自己國家孩子使用的教材，可以對標(biāo)我們的語文課。像Wonders、Journeys、Reach Higher都是ELA教材，特點(diǎn)就是輸入量大，難度高，一般家長很難教孩子自學(xué)。

• ESL教材就是把英語作為第二語言來學(xué)習(xí)的教材，像劍橋的Power Up、Think，還有牛津出版社的Oxford Discover。這類教材屬于聽說讀寫詞匯語法一個不落，而且有明確的標(biāo)準(zhǔn)，就是每個級別能達(dá)到什么水平都清晰可見。

• EFL教材就是給外國人學(xué)習(xí)英語的教材，我們當(dāng)年讀書也用的EFL教材，像新概念、SBS等等。教材內(nèi)容和ESL、ELA相比就枯燥多了，閱讀和聽力輸入量都偏低。

Power Up就屬于第二類，體系更友好、入學(xué)門檻低、學(xué)習(xí)話題更豐富，通關(guān)英語可以省媽又出效果。

我家也是堅持先學(xué)ESL再學(xué)ELA，先把語言通關(guān)了，再看要不要去登頂，進(jìn)退都得宜。

Power Up難度如何？

這套教材難度到底如何？孩子到底能不能跟得上？這大概是所有家長都關(guān)心的問題。

雖然前面說了Power Up趣味性強(qiáng)，難度低，但如果沒有接觸過原版教材的姐妹，可能還是會一頭霧水。

所以，下面我以Power Up1和Power Up2為例，直接大家看看，讓大家有個直觀感受。

先來看看主題。

1、主題貼近生活，內(nèi)容好理解

Power Up的單元主題，幾乎都圍繞孩子熟悉的日常生活展開，比如“我的家”“我的學(xué)?！薄皠游铩薄皭酆谩薄疤鞖狻钡?。

孩子對這些話題有親身經(jīng)歷，理解起來不費(fèi)力，自然也更容易開口表達(dá)。

PU1主題

PU2主題

2、句子與文章篇幅，難度循序漸進(jìn)

我們再來看看句子難度。

PU1句子多是 “This is my mum." "I have a red car." 這樣的簡單句。

到了 PU2，話題開始擴(kuò)展到 “我們的城市”、“職業(yè)夢想”、“天氣變化” 。

句子變長了，開始出現(xiàn) "He is a firefighter because he is brave." 這樣帶有原因狀語從句的復(fù)合句。

那么文章篇幅如何呢？

Starter級別幾乎沒有成段的文章，主要是單詞和對話泡泡。

PU1會出現(xiàn)4-5句話組成的迷你小故事，句型簡單且重復(fù)。

PU2的文章篇幅明顯增加，會出現(xiàn)8-10句話的敘述性段落，并配有閱讀理解題目。

PU3的文章就更長了，文學(xué)類作品的閱讀也并不簡單。

3、語法不含糊，強(qiáng)調(diào)“用”中學(xué)

Power Up這套教材，語法可是一點(diǎn)都不落下。

很多人以為，原版教材不學(xué)語法，這樣的想法大錯特錯。

Power Up的每一個單元里，都有語法板塊。

PU系列不僅學(xué)語法，還強(qiáng)調(diào)一個“用”中學(xué)。

這一點(diǎn)就避免了只會學(xué)不會用的坑。

時態(tài)學(xué)習(xí)是典型的例子：

PU1重點(diǎn)感知一般現(xiàn)在時，描述日常狀態(tài)。

PU2會系統(tǒng)地引入一般過去時，孩子會通過“描述你昨天的經(jīng)歷”這樣的任務(wù)來使用它，而不是死記硬背規(guī)則。

4、跨學(xué)科融合，用英語學(xué)知識

Power Up這套教材最大的亮點(diǎn)就是跨學(xué)科融合了，看重用英語學(xué)知識，而非簡單的學(xué)英語知識。這就是原版教材和校內(nèi)教材的最大不同點(diǎn)之一。

比如，在一個關(guān)于“動物”的單元里：

-它會帶孩子了解動物的習(xí)性（生物）。

-會讓孩子給動物分類，了解它們是哺乳動物還是爬行動物（科學(xué)）。

-還會讓孩子動手制作一份動物調(diào)查報告（收集整理）。

這就是 “用英語學(xué)知識” ，真正把語言當(dāng)作工具，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)和批判性思維。

5、對標(biāo)劍橋考試，摸清考試題型

作為劍橋官方出品，Power Up直接對標(biāo)劍橋少兒英語（YLE）、KET、PET考試。

教材中很多練習(xí)都明確標(biāo)注所對應(yīng)的考試題型和能力要求，讓孩子每學(xué)一步，都清楚自己處在什么水平。

Power Up如何教學(xué)？

了解了難度梯度后，我們再來看看具體內(nèi)容的安排。

Power Up的每個單元都分為五個板塊：詞匯、語法、跨學(xué)科、文學(xué)和評估。

并且其學(xué)習(xí)內(nèi)容特色不僅在保證單元內(nèi)學(xué)習(xí)閉環(huán)的前提下，還確保單元間的知識點(diǎn)銜接。

我們先來看看單元內(nèi)的學(xué)習(xí)閉環(huán)。

1、一個單元所學(xué)內(nèi)容

每個單元都是以任務(wù)驅(qū)動為主，以PU1的“食物”主題（Food with friends）為例，一個典型的Unit學(xué)習(xí)閉環(huán)是這樣的：

任務(wù)頁：每個單元都以一個任務(wù)為核心主線，這個任務(wù)將貫穿始終，串聯(lián)起所有的詞匯和語法知識點(diǎn)。

詞匯啟動：通過生動圖片和韻律感十足的歌謠，把單詞放在真實地場景中，孩子自然而然地記住與食物、聚會相關(guān)的核心詞匯，在“音、形、意”之間建立聯(lián)系。

故事引入：一個有趣的漫畫故事，呈現(xiàn)任務(wù)背景，孩子在情境中輕松理解并模仿關(guān)鍵句型。

語法游戲：語法知識點(diǎn)也不是枯燥的書面練習(xí)，而是讓孩子在“玩”中反復(fù)練習(xí)，不知不覺內(nèi)化了語法規(guī)則，完全感受不到學(xué)習(xí)的壓力。

接著還是新詞匯-語法的學(xué)習(xí)。我們會發(fā)現(xiàn)，Power Up的詞匯語法會拆分成小小知識點(diǎn)，一個單元里會有兩部分的詞匯-語法的學(xué)習(xí)。

跨學(xué)科拓展：鏈接科學(xué)或藝術(shù)，深化主題，拓寬知識面。

文學(xué)內(nèi)容：較長篇幅、帶有故事性的文學(xué)內(nèi)容，這里的語言應(yīng)用則偏向于書面表達(dá)。

練習(xí)：依據(jù)劍橋英語考試標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的練習(xí)題，讓孩子提前熟悉題型，在應(yīng)用中檢驗所學(xué)，真正做到“學(xué)以致考”。

終極任務(wù)-評估：綜合本單元所學(xué)，完成一個具體的輸出型任務(wù)，比如做一次演講、畫一張海報并介紹。

這個過程構(gòu)成了一個完整的“學(xué)習(xí)→應(yīng)用→創(chuàng)造→反思”的閉環(huán)，確保語言輸入能有效轉(zhuǎn)化為輸出能力。

孩子不僅“學(xué)過”，更能“會用”；不僅“知道”，更能“表達(dá)”。

2、單元間知識點(diǎn)的深度進(jìn)階

Power Up這套教材，同一主題會在不同級別復(fù)現(xiàn)，但詞匯、句型、任務(wù)和認(rèn)知深度會逐級提升，讓孩子在鞏固舊知識的同時，能力持續(xù)攀升。

我們以 “farm” 這個主題為例，這個主題在PU1和PU2這兩個級別中都出現(xiàn)過，下面我們一起看看它在不同級別中學(xué)習(xí)內(nèi)容有什么區(qū)別。

▼在PU1中▼

單元標(biāo)題是 “Fun on the farm”。孩子的角色是一個快樂的農(nóng)場訪客，核心是認(rèn)識與感知農(nóng)場里有什么。

PU1聚焦于最基礎(chǔ)的具體名詞：農(nóng)場動物 (cow, sheep)、動物叫聲 (moo, baa)、描述性形容詞 (big, small, dirty, clean)。

PU1的核心句型是 It's a... They're... It's got... ，重在用一般現(xiàn)在時描述事物的靜態(tài)屬性。

PU1的 Mission: “Make a farm” (制作一個農(nóng)場)。

孩子需要畫動物、做手工，最終展示農(nóng)場模型并介紹：“Our farm has got two chickens...”。這是一個具象的、物化的產(chǎn)出。

PU1的 Cross-curricular: “What do animals give us?” (動物給我們提供了什么？)

這是身邊的科學(xué)：建立動物與其產(chǎn)品（牛奶、雞蛋、羊毛）的直接聯(lián)系，認(rèn)知非常具體。

▼在PU2中▼

PU2的單元標(biāo)題是 “A day on the farm”，它巧妙地將農(nóng)場生活與個人日常作息、環(huán)保責(zé)任聯(lián)系起來。

孩子的角色升級為一個有責(zé)任感的地球公民，核心是理解與行動。

這個視角的轉(zhuǎn)變，就已經(jīng)從PU1中的參觀者身份升級到管理者身份了，學(xué)習(xí)內(nèi)容和認(rèn)知視角都更深入。

從詞匯上來說，PU2 大幅引入日常生活動詞 (wake up, get up, have a shower, get dressed, clean your teeth)、自然環(huán)境詞匯 (mountain, lake, forest, field) 以及環(huán)保概念詞 (recycle, save water, planet, oxygen)。

PU2的核心語法是現(xiàn)在進(jìn)行時和用于日常作息的一般現(xiàn)在時，重在描述動態(tài)過程和固定習(xí)慣。

PU2的Mission: “Make a daily routine chart” (制作每日作息表) 并加入 “Think bubbles to help our planet” (幫助地球的思考?xì)馀?。

在這個任務(wù)中，孩子需要規(guī)劃個人時間，并關(guān)聯(lián)環(huán)保行動，最終展示日程表并闡述， 這是一個抽象的、個人化的產(chǎn)出，融合了自我管理與全球責(zé)任感。

PU2 的 Cross-curricular，是“Look after our planet” (照顧我們的星球)。

這是全球視野的生態(tài)學(xué)：引入了“地球”、“氧氣”、“回收利用”等宏觀概念，并給出具體的環(huán)保行動指南（關(guān)水龍頭、回收垃圾等），將學(xué)習(xí)上升到價值觀塑造層面。

看完對比，我們就能感受到了，即使是同一主題的復(fù)現(xiàn)，也絕非簡單的知識點(diǎn)堆砌。

對比PU1，PU2的內(nèi)容是一次認(rèn)知升級，這就有助于深化孩子的認(rèn)知思維，用英語將內(nèi)容學(xué)深。

相信大家看完前面的解析，心里也有一定的譜了。

如果你家孩子處于起步階段，希望選擇一套系統(tǒng)、有趣的原版教材，那么Power Up會是非常理想的選擇。

它入門難度低，有合適的上升梯度，只要認(rèn)認(rèn)真真跟著學(xué)，孩子的進(jìn)步肉眼可見。

而且從長遠(yuǎn)來看，原版教材的培養(yǎng)路徑確實與國內(nèi)中高考“重語篇、強(qiáng)應(yīng)用”的改革方向愈發(fā)契合，所以從一開始就選定原版教材跟著走，肯定會少走很多彎路。

那么怎么學(xué)？可以自學(xué)嗎？

說實在，大部分家長精力有限，能力也非專業(yè)，即使能學(xué)，效果也會大打折扣。

尤其是像Power Up這套教材，內(nèi)含大量開放式問題和互動任務(wù)，其精髓恰恰需要專業(yè)的老師來激發(fā)和引導(dǎo)——無論是組織討論、拓展思維，還是糾正發(fā)音、推動表達(dá)，專業(yè)的老師都能讓學(xué)習(xí)效果（包括但不限于口語、聽力、思維等）倍增，自學(xué)很難達(dá)到這個效果。

所以，如果真的想要學(xué)出成績，適合的教材和靠譜的資源都是需要兼顧到的啦，這才是最高效的路徑。

好啦，今天的內(nèi)容就聊到這里，希望可以對你有所啟發(fā)，yours，萌芽～

如果有任何疑問，歡迎在評論區(qū)與我交流~

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