近日，上海交通大學安泰經(jīng)濟與管理學院舉辦“創(chuàng)新之源”調(diào)研行活動。本次活動以“教科人一體 產(chǎn)教媒融合”為主題，旨在通過深入企業(yè)一線調(diào)研，促進知識從課堂走向產(chǎn)業(yè)實踐，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的深度銜接。人民網(wǎng)教育頻道就此專訪了安泰經(jīng)管學院院長陳方若，請他分享了學院在校企合作、人才培養(yǎng)及未來戰(zhàn)略方面的“安泰經(jīng)驗”。

陳方若

講席教授、博導

上海交通大學
安泰經(jīng)濟與管理學院院長
行業(yè)研究院院長
中銀科技金融學院院長
深圳研究院院長
21世紀跨國企業(yè)戰(zhàn)略研究院院長

創(chuàng)新校企合作模式

以行業(yè)研究推動“三方共贏”

在談及學院近年來探索的創(chuàng)新性校企合作模式時，陳方若院長指出，安泰經(jīng)管學院在傳統(tǒng)的實習基地和行業(yè)導師模式基礎上，重點強化了“行業(yè)研究”這一戰(zhàn)略抓手，形成了獨具特色的合作路徑。

“我們希望通過行業(yè)研究，改變商學院與業(yè)界之間的連接方式?！标惙饺舯硎荆蔡⑿袠I(yè)研究提升至學院戰(zhàn)略高度，旨在解決理論與實踐的脫節(jié)問題。通過“縱橫交錯”的學術(shù)與行業(yè)研究結(jié)合，學院鼓勵教師深入企業(yè)一線，調(diào)研行業(yè)面臨的現(xiàn)實問題，并將研究成果反饋于教學與實踐。此舉不僅增強了校企關(guān)系的緊密度，也為學生提供了更多實踐學習的機會，實現(xiàn)了學院、企業(yè)、學生的“三方共贏”。

構(gòu)建職業(yè)發(fā)展體系

提升學生可持續(xù)競爭力

面對當前復雜的就業(yè)環(huán)境，安泰經(jīng)管學院構(gòu)建了全方位的職業(yè)發(fā)展服務體系。陳方若認為，通過“縱橫交錯”的戰(zhàn)略，學生的知識結(jié)構(gòu)得以優(yōu)化，既掌握了扎實的理論基礎，又通過行業(yè)研究接觸到更廣闊的實際問題。

“學生能夠與教師共同開展課題研究，將理論學習與實踐觀察相結(jié)合，這種融合式學習極大地提升了他們的綜合能力和就業(yè)信心?！标惙饺舯硎?，學院致力于培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力，幫助他們在未來的職業(yè)生涯中不斷適應變化、實現(xiàn)突破。

整合校友資源

打破壁壘促進共享共創(chuàng)

針對商學院學生群體的特點，安泰經(jīng)管學院通過“行業(yè)社群班”等創(chuàng)新形式，打破班級、年級和項目之間的界限，促進知識、人脈與商業(yè)機會的共享與共創(chuàng)。

陳方若介紹，行業(yè)社群班面向所有校友開放，以行業(yè)為導向組織課程學習，精準匹配在校生與校友資源。“這種以行業(yè)為紐帶的學習方式，不僅改變了學生的學習體驗，也增加了合作機會，同時為教師提供了研究平臺，實現(xiàn)了多方受益?！?/p>

展望未來

以人工智能賦能管理教育升級

面對人工智能等新興技術(shù)對商業(yè)格局的重塑，陳方若表示，安泰經(jīng)管學院將從基礎認知、課程重構(gòu)與實踐融合等多個層面進行戰(zhàn)略升級。

“一方面，學生需要掌握人工智能的基本理論與應用；另一方面，更要通過場景化、問題導向的學習，學會運用新技術(shù)解決實際問題?！标惙饺糁赋觯a(chǎn)教融合不能停留于口號，而應與教師的知識創(chuàng)造和科研緊密結(jié)合，形成可持續(xù)的校企合作模式，真正賦能企業(yè)，并為全球管理教育貢獻“安泰智慧”與“中國方案”。

陳方若表示，隨著“創(chuàng)新之源”調(diào)研行活動的深入推進，安泰經(jīng)管學院將繼續(xù)以行業(yè)研究為引擎，推動教育、科研與產(chǎn)業(yè)的深度融合，為培養(yǎng)面向未來的管理人才探索新路徑。

來源：人民網(wǎng)

責任編輯：程譯樂

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