最近兩個月，新疆大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子出現(xiàn)了大變動，在3名副校長被調(diào)離后，數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院原黨委書記馮新龍教授正式晉升為副校長，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊注入新活力，也進(jìn)一步完善了學(xué)校學(xué)科建設(shè)與管理工作的領(lǐng)導(dǎo)架構(gòu)。

深耕新疆大學(xué)二十余載，馮新龍教授兼具學(xué)術(shù)與管理實力

此次履新的馮新龍教授，是新疆大學(xué)本土培養(yǎng)成長起來的優(yōu)秀學(xué)者與管理人才，其學(xué)術(shù)生涯與職業(yè)發(fā)展深度扎根于這片教育沃土。

從學(xué)歷背景來看，他本科與碩士研究生階段均就讀于新疆大學(xué)，博士研究生就讀于西安交通大學(xué)，此外他還先后在新疆大學(xué)、韓國首爾國立大學(xué)、香港浸會大學(xué)、巴西巴拉那聯(lián)邦大學(xué)開展博士后研究，在國際學(xué)術(shù)交流與合作中積累了豐富經(jīng)驗，為其后續(xù)開展高水平科研工作與學(xué)科建設(shè)奠定了堅實基礎(chǔ)。

自1998年起，馮新龍教授便開啟了在新疆大學(xué)的工作歷程，至今已深耕二十余載。在教學(xué)科研崗位上，他從數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院的助教起步，憑借扎實的專業(yè)能力與不懈的努力，逐步晉升為講師、副教授、教授，始終堅守在教學(xué)一線，為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。

在行政職務(wù)歷練中，他先后擔(dān)任數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院副院長、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃處處長、未來技術(shù)學(xué)院院長、數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院院長、數(shù)學(xué)物理研究所所長等職務(wù)，2024年2月起任數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院黨委書記、副院長。

這一系列崗位的鍛煉，讓他既熟悉學(xué)院層面的教學(xué)科研管理，又具備學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃的宏觀視野，形成了“學(xué)術(shù) + 管理”雙輪驅(qū)動的綜合能力，為擔(dān)任副校長職務(wù)做好了充分準(zhǔn)備。

在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，馮新龍教授成果豐碩，他是新疆大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的核心力量之一，作為自治區(qū)優(yōu)勢學(xué)科振興工程建設(shè)學(xué)科 “數(shù)學(xué)” 的負(fù)責(zé)人，馮新龍長期聚焦科學(xué)計算、計算流體力學(xué)、不確定性量化、人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)等前沿研究方向。

目前，馮新龍已主持完成多項國家級和省部級自然科學(xué)基金項目，在國際權(quán)威期刊上合作發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文100余篇，他還以第一完成人身份兩次榮獲自治區(qū)自然科學(xué)獎一等獎，并入選教育部“國家重大人才工程”特聘教授、享受國務(wù)院特殊津貼專家，這些榮譽(yù)不僅是對他個人學(xué)術(shù)成就的高度認(rèn)可，也體現(xiàn)了新疆大學(xué)在高層次人才培養(yǎng)與引進(jìn)方面的顯著成效。

前期三名副校長調(diào)離，人事調(diào)整優(yōu)化區(qū)域教育資源配置

此次馮新龍教授履新，是新疆大學(xué)應(yīng)對前期領(lǐng)導(dǎo)班子變動、完善管理團(tuán)隊的重要舉措。今年八九月份，該校已有3名副校長因工作調(diào)整先后調(diào)離：顧光海教授調(diào)往新疆社會科學(xué)院擔(dān)任院長，粟智教授調(diào)往新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院擔(dān)任院長，賽買江?吾斯曼教授調(diào)往新疆鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院擔(dān)任院長。

這三位副校長的調(diào)離，是自治區(qū)教育與科研系統(tǒng)內(nèi)部資源優(yōu)化配置的體現(xiàn)，他們將把在新疆大學(xué)積累的管理經(jīng)驗與學(xué)科優(yōu)勢，帶到新的崗位上，為新疆社會科學(xué)研究與職業(yè)教育發(fā)展注入新動能。

對于新疆大學(xué)而言，短時間內(nèi)三名副校長調(diào)離，曾對學(xué)校部分管理工作的銜接帶來挑戰(zhàn)。此次馮新龍教授的及時履新，有效填補(bǔ)了領(lǐng)導(dǎo)班子的空缺，保障了學(xué)校各項工作的連續(xù)性與穩(wěn)定性。

副校長團(tuán)隊增至五人，“本土 + 援疆”結(jié)構(gòu)助力學(xué)校發(fā)展

隨著馮新龍教授的加入，目前新疆大學(xué)副校長人數(shù)已增至5人，形成了新的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊格局。除馮新龍外，其余4名副校長分別為晉剛、沙吾列?依瑪哈孜、劉正江、汪烈軍。

從團(tuán)隊構(gòu)成來看，這一班子既注重本土人才的培養(yǎng)與任用，也充分依托援疆政策優(yōu)勢，實現(xiàn)了“本土 + 援疆”的優(yōu)勢互補(bǔ)。

其中，晉剛副校長是來自華南理工大學(xué)的援疆學(xué)者，目前同時兼任華南理工大學(xué)副校長，這種“雙跨”任職模式，能夠充分發(fā)揮援疆高校的資源優(yōu)勢，推動新疆大學(xué)與華南理工大學(xué)在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研合作等方面的深度聯(lián)動，為新疆大學(xué)引入先進(jìn)的辦學(xué)理念與管理經(jīng)驗。

而沙吾列?依瑪哈孜、劉正江、汪烈軍以及剛履新的馮新龍教授，均為新疆本土成長起來的學(xué)者與管理人才，他們熟悉新疆的教育發(fā)展需求與地方實際情況，能夠更好地結(jié)合區(qū)域特色推動學(xué)校發(fā)展，為新疆大學(xué)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域需求的高素質(zhì)人才提供有力保障。

此次新疆大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整，既是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是自治區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)化人才配置、推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。

馮新龍教授的履新，將為學(xué)校帶來更多在學(xué)科建設(shè)與科研管理方面的新思路、新方法；而“本土 + 援疆”相結(jié)合的副校長團(tuán)隊結(jié)構(gòu)，也將進(jìn)一步提升學(xué)校的管理效能與發(fā)展?jié)摿Γ瑸樾陆髮W(xué)在新時代的“雙一流”建設(shè)與區(qū)域教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。