文 | 圖圖媽

來源丨微信公眾號(hào)“三個(gè)媽媽六個(gè)娃”

ID：pkumum

今天是十一假期的最后一天，大家這個(gè)假期過得怎么樣？

這個(gè)小長假，我除了陪孩子，也抽空跟幾個(gè)媽媽聚了聚。聊著聊著，話題總會(huì)不自覺地回到孩子的教育上。

這學(xué)期，圖圖正式成為初一的學(xué)生了。我明顯感覺到，越到高年級(jí)，身邊討論“轉(zhuǎn)學(xué)”“離京”的聲音越來越頻繁，這大概也是很多非京籍父母心頭的一塊大石頭。

其實(shí)，在三四年級(jí)時(shí)，就聽說過有孩子陸陸續(xù)續(xù)轉(zhuǎn)學(xué)、離開，只不過越到高年級(jí)，離京的孩子越多。

離開北京的原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)闆]有北京戶口，不得不為孩子上學(xué)早做打算。

根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，截至2022年末，北京的常住外來人口825.1萬人，占常住人口的比重為37.8%。

非京籍人口約占據(jù)了北京常住人口的三分之一，數(shù)量相當(dāng)龐大，而非京籍家庭的孩子，有很大一部分，會(huì)選擇先在北京上小學(xué)。

曾經(jīng)看過一個(gè)數(shù)據(jù)，2022年北京朝陽區(qū)小學(xué)非京籍比例是41.61%，這個(gè)比例可以說很大了。

但是，到了小學(xué)高年級(jí)，最遲到初中，這些孩子就必須考慮該何去何從。

我也經(jīng)常在后臺(tái)收到私信或者留言，有不少家長問我，非京籍家庭該怎么規(guī)劃孩子未來的學(xué)業(yè)？

圖源網(wǎng)絡(luò)

我非常理解這些家長的迷茫，所以，今天也想和大家一起來探討一下這個(gè)問題。

不同的家庭，不同的選擇

我曾經(jīng)和一些非京籍家長聊過他們的選擇，聊過以后發(fā)現(xiàn)，這些家長最終選擇的道路，大概有那么幾種。

1、在北京讀國際學(xué)校，高中后送出國，但這條道路的花費(fèi)頗高；

2、前幾年在北京讀書，小學(xué)高年級(jí)或初中回老家讀書；

3、去天津落戶、買房，孩子去天津讀書，爸爸媽媽京津兩頭跑；

4、去河北，北三縣，京冀兩頭跑；

5、夫妻雙方戶口不在一起的，選擇在學(xué)習(xí)較卷的省份上學(xué)，然后遷到分?jǐn)?shù)較低的省份去考；

6、家長去拿香港身份，以后走出國路線，或者以更小競(jìng)爭(zhēng)壓力報(bào)考國內(nèi)的大學(xué)。

而不同家庭，也會(huì)根據(jù)自身的情況，做出不同選擇。

▍1、有的家庭，選擇去了天津

有個(gè)朋友分享說，自己這些年社保一直沒斷過，也買了學(xué)區(qū)房，一直在等北京的積分落戶。

可孩子讀到四年級(jí)時(shí)，他們的積分落戶還差12分。

那時(shí)候她算了一下，靠這個(gè)加分速度，大概率得等到孩子讀高中才能拿到戶口，風(fēng)險(xiǎn)太大了，要是中間出了什么差池，孩子就得回原籍高考了，到那時(shí)候就太倉促了。

為了孩子讀書，也為了一家人能在周末團(tuán)聚，家里人想過去北京周邊的民辦學(xué)校，這類學(xué)校在廊坊、燕郊都有不少，學(xué)費(fèi)也在可承受范圍之內(nèi)，未來孩子可以走國際，也可以走高考。

但她走訪過這些學(xué)校后還是放棄了，一家人最后還是決定給孩子轉(zhuǎn)學(xué)到天津，走公立教育這條路。

那段時(shí)間她做了很多功課，得知天津的很多學(xué)校在六年級(jí)不接受轉(zhuǎn)校申請(qǐng)，為了孩子能跟本地孩子一起搖號(hào)上初中，她和家里人商量，在孩子四年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)到了天津。

后來孩子順利搖上了天津的一所中學(xué)，雖然以后的路怎么走還不知道，但至少目前看，這個(gè)決定算是做對(duì)了。

▍2、也有一部分回了原籍

身邊還有家長，自己本身工作很好，夫妻倆也是早早就來北京了。

雖說有工作居住證，但孩子今年已經(jīng)初二了，學(xué)習(xí)成績一般，萬一考不上高中，北京的私立都太貴了，只能去河北等地找私立高中上。

她也想過讓孩子選中職，家里人為了這件事吵瘋了，夫妻倆差點(diǎn)因此離婚，覺得孩子還這么小，沒必要早早就定性。

沒辦法只好先讓孩子轉(zhuǎn)回原籍，讓家里老人照顧，倆人繼續(xù)在北京賺錢，看看有沒有希望給孩子拼個(gè)戶口。

家長雖然著急，但這也是當(dāng)下唯一能給孩子選擇的路。

之前就看見有家長發(fā)帖說，從五年級(jí)開始，女兒班里的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)轉(zhuǎn)回原籍了。

有的回了山東，還有的去了衡水。這種情況在北京各大公立小學(xué)，還都挺普遍的。

▍3、還有一部分，走了國際路線

還有一部分家里經(jīng)濟(jì)條件好的，會(huì)選擇讓孩子走國際路線。

前兩天還看到有個(gè)媽媽分享，說打算把孩子送出國了。

在這之前，她原本打算讓孩子讀完初中再想辦法，但孩子的成績一直不溫不火，非要雞娃的話，她也擔(dān)心雞飛蛋打。

沒辦法，只能先考慮北京的民辦私立學(xué)校，尋求出國這條路。

她說這條路的花費(fèi)不菲，孩子現(xiàn)在沒別的選擇，再貴也得咬咬牙先付了。

其實(shí)看家長們的選擇，沒有對(duì)錯(cuò)，大都是根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況、自己的工作情況、家里的經(jīng)濟(jì)情況決定的。

結(jié)果也因人而異，有的孩子回去以后各種不適應(yīng)，聽不懂老師講課。

原本在班里排名前幾，回去以后排名倒數(shù)，還簽了自愿放棄中考的協(xié)議，最后沒辦法，只能讀了職高。

但也有比較成功的。之前有報(bào)道說，去年高考成績公布，河北歷史類高考狀元就是個(gè)在北京讀到高中，因?yàn)閼艏畣栴}不得不回河北參加高考的孩子，最后考了694分，收到了清華大學(xué)和北京大學(xué)拋來的橄欖枝。

做家長的肯定都希望自己的孩子能出人頭地，但咱們也得接受，鳳毛麟角畢竟是少數(shù)，大部分孩子都只是普通孩子。

除了孩子的努力以外，家長要做的， 就是規(guī)劃好孩子在哪讀書、去哪高考這條路。

無論做哪種選擇，

父母都要盡早開始規(guī)劃

看了這些遠(yuǎn)的、近的例子，又看了各種選擇帶來的或好或不太好的結(jié)果，我覺得，非京籍父母在給孩子做選擇時(shí)，最重要的是，要考慮下面這兩點(diǎn)。

1、要趁早

給孩子辦轉(zhuǎn)學(xué)，家長最擔(dān)心的就是能不能適應(yīng)的問題。

在這里我建議家長們可以提前做規(guī)劃，比如選擇一個(gè)地方前，可以打聽下當(dāng)?shù)氐慕滩暮秃⒆蝇F(xiàn)在用的教材是否一樣，如果區(qū)別太大，要不要讓孩子留級(jí)一年？

據(jù)說現(xiàn)在去天津也沒那么容易了，從21年起，天津市教委宣布“三年戶籍+三年學(xué)籍”的新政策，也就是說，2025年正式執(zhí)行后，孩子最晚要在高中之前就要完成落戶。

而且有的重點(diǎn)小學(xué)不接受轉(zhuǎn)學(xué)的孩子，每個(gè)區(qū)、每個(gè)學(xué)校的規(guī)定都不太一樣，這些都是咱們做家長的要提前考慮的。

還有一些想拿香港身份的家長，更要打出提前量，特別是想拿永居身份+回鄉(xiāng)證的，大概在孩子四年級(jí)以前就要做好規(guī)劃。

總之，每種選擇，都有對(duì)應(yīng)的時(shí)間窗口，早點(diǎn)做規(guī)劃，就能有更充分的時(shí)間做準(zhǔn)備。

2、要綜合考慮家里的財(cái)力、人力、物力

還有一點(diǎn)是，家長在做規(guī)劃的時(shí)候，要綜合考慮自己家里的情況。

如果讓孩子走國際路線，得提前想一想是否能承擔(dān)得起大額的支出，能不能支撐孩子把這條路走完。

如果走國內(nèi)路線的話，就得考慮好讓孩子去哪里最合適？誰去陪孩子？

其實(shí)也不一定說非要回原籍，現(xiàn)在除了一些一線城市，很多地方落戶都沒那么難。

我的建議是，可以選擇一個(gè)高考競(jìng)爭(zhēng)不那么強(qiáng)的省份，我身邊就有不少家長帶孩子回東北、內(nèi)蒙這些地方高考的。

當(dāng)然，也有的家長沒有太多的選擇空間，綜合各種因素，只能讓孩子回到相對(duì)比較卷的地方高考。

那也別覺得對(duì)不起孩子，也別覺得“卷”就不好，沒準(zhǔn)孩子換個(gè)環(huán)境就開竅了，學(xué)的比在北京的時(shí)候還要好。

卷雖然意味著相對(duì)難度大，但在比較卷的環(huán)境里培養(yǎng)長大的孩子，競(jìng)爭(zhēng)能力、抗挫能力、學(xué)習(xí)能力確實(shí)更強(qiáng)。

很多教育強(qiáng)省的孩子，可能本科考得一般，但卻因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力一直很強(qiáng)，可能就會(huì)在研究生考試中勝出。

我從小就是在江蘇長大的，小時(shí)候家長從來沒告訴我江蘇卷，我就覺得生在哪就在哪讀書，在哪讀書就在哪高考。

人生給咱們哪張牌，咱們就好好打好那張牌，可以提前規(guī)劃，但不用過于焦慮。

最后，希望每個(gè)孩子都能找到適合自己的那條路，也特別希望每個(gè)孩子，不管去哪里讀書，都能有一個(gè)還不錯(cuò)的未來。