板磚諦老師第五二八篇文章。記錄時(shí)代真相，輸出個(gè)人思考，是寫(xiě)作的本意，也可更好孵化Agent智能體。

板磚諦老師專(zhuān)注孩子數(shù)理思維、哲科思維與語(yǔ)言教育，亦有幫助父母成長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)父母學(xué)習(xí)社群。鏈接廣州板磚諦，孩子學(xué)習(xí)有動(dòng)力……

文章概述：

敢于表達(dá)是一種稀缺的勇敢，廣州十歲男孩兒跪地作揖，是一種勇敢的表達(dá)更是教育成就的具體體現(xiàn)。

托舉孩子敢于表達(dá)自我的能力，孩子才能夠贏得全世界。遺憾的是無(wú)數(shù)父母在用自己的愚蠢，不斷消磨孩子表達(dá)的欲望和能力。

正文內(nèi)容：

兩天前，廣州天河區(qū)龍洞十堂山隧道，一個(gè)矮小的身影跪在隧道里，雙手作揖向路過(guò)車(chē)輛求救。

隧道內(nèi)發(fā)生車(chē)禍，男孩兒所在的車(chē)輛安全氣囊彈出，坐在主駕位置的媽媽已經(jīng)陷入昏迷。

媽媽昏迷，兩個(gè)妹妹驚慌失措號(hào)啕大哭，男孩兒的選擇是下車(chē)，跪在后門(mén)安全的位置，尋求幫助。

為廣州小靚仔的勇敢和冷靜點(diǎn)贊，更為路過(guò)的廣州市民擊掌嘆服：一個(gè)能夠?yàn)樗耸┮栽值某鞘?，注定是溫暖有人情味兒的城市?/p>

作為一個(gè)教育公司創(chuàng)始人，我嘗試從孩子教育視角，為大家剖析孩子勇敢表達(dá)會(huì)張嘴的重要性。

陷入昏迷是個(gè)危險(xiǎn)信號(hào)，短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有外力援助，后果無(wú)法預(yù)測(cè)也不堪設(shè)想。

很顯然，十歲男孩兒是個(gè)很愛(ài)媽媽的小朋友。

同在一輛車(chē)的男孩兒也必然遭受了車(chē)輛的撞擊，有沒(méi)有受傷不知道，但是車(chē)輛撞擊對(duì)人的心理造成的巨大刺激，會(huì)讓人陷入慌亂，會(huì)讓大腦一片空白。

能夠在車(chē)禍時(shí)迅速做出反應(yīng)，必然跟孩子日常接受的教育有關(guān)。

無(wú)論是愛(ài)媽媽的本能反應(yīng)，還是后天教育形成的能力，都說(shuō)明勇敢張嘴的孩子，能夠贏得全世界能夠獲得更多機(jī)會(huì)。

但現(xiàn)實(shí)是，越來(lái)越多的孩子不愿意說(shuō)話不愿意做任何表達(dá)。

三個(gè)月前的暑假，板磚諦老師遇見(jiàn)過(guò)一位非常嚴(yán)重的抑郁癥孩子。

這位讀初中的小姑娘，已經(jīng)開(kāi)始將自己鎖在房間，不愿意跟父母說(shuō)話，不愿意跟外人交流。

極度的精神萎靡和糟糕的情緒狀態(tài)，無(wú)不昭示這個(gè)孩子的抑郁癥的嚴(yán)重程度。

問(wèn)題的根源是孩子在學(xué)校被排擠。小姑娘成績(jī)一般，被父母送進(jìn)廣州非常頂級(jí)的一所中學(xué)。

無(wú)論是家庭條件還是學(xué)習(xí)水平，小姑娘都是吊車(chē)尾的存在。

家境成績(jī)都一般，自然不受同學(xué)待見(jiàn)。社會(huì)風(fēng)氣必然影響孩子的言行舉止，如今小孩子的功利程度和勢(shì)利眼水平，不能說(shuō)絕后，那肯定是空前的。

就是在這種環(huán)境下，孩子父親每天逼迫孩子學(xué)習(xí)，十一點(diǎn)之前睡覺(jué)都屬于難得的休息，周末寒暑假更是各種補(bǔ)習(xí)班。

結(jié)果就是小姑娘越來(lái)越不喜歡說(shuō)話，越來(lái)越封閉自己，封閉到爸爸跟她一起上街都是一種巨大的難題。

在跟這位父親交談的過(guò)程中，我看到了父母的懦弱，與孩子拒絕表達(dá)之間的深刻關(guān)系。女兒因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，經(jīng)常被老師留堂。

成績(jī)不好被留堂，是一種人格羞辱和規(guī)訓(xùn)懲戒。目的是通過(guò)這種人格羞辱讓孩子反思自己的成績(jī)不好，更是為了隔離留堂學(xué)生和其他孩子。

孩子父親面對(duì)這種情況，選擇成為老師的幫兇，選擇跟老師一起壓迫孩子，選擇加重羞辱體驗(yàn)的方式PUA女兒。

父親的無(wú)恥和懦弱，根本就不像一個(gè)正常男人應(yīng)該表現(xiàn)出來(lái)的行為。

一個(gè)十幾歲的小姑娘，遭遇學(xué)業(yè)壓力和社交焦慮，當(dāng)?shù)牟皇菓?yīng)該勇敢站出來(lái)，幫助孩子解決問(wèn)題嗎？

為何這個(gè)活爹，選擇了猥瑣？這種爹不在少數(shù)，更是能夠代表大多數(shù)父母面對(duì)老師和學(xué)校的心態(tài)。

因?yàn)閷W(xué)校食堂出問(wèn)題選擇給孩子送飯的父母，跟這位活爹沒(méi)什么兩樣。都是被人欺負(fù)時(shí)，心里罵娘臉上陪笑的主兒。比如吃綠捷餐食的上海家長(zhǎng)？

父母的勇敢，是孩子敢于表達(dá)的前提。這個(gè)社會(huì)，大多數(shù)時(shí)候是不允許人張嘴說(shuō)話的。

如果孩子在父母面前都無(wú)法表達(dá)盡情自己，還能跟誰(shuí)述說(shuō)自己的委屈和歡喜呢？

十歲男孩兒隧道跪地救母，再次說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：相較于大人對(duì)孩子的愛(ài)，其實(shí)孩子更愛(ài)大人。

至于這個(gè)抑郁嚴(yán)重的小姑娘，板磚諦老師最終并沒(méi)有能夠幫助到她。

因?yàn)樵诨畹恼J(rèn)知里，自己的孩子只需要通過(guò)課外補(bǔ)習(xí)班提升成績(jī)，就能夠變得自信開(kāi)朗樂(lè)觀，就能夠恢復(fù)往日的活潑可愛(ài)。

在很多人的認(rèn)知里，父母是天生愛(ài)孩子的。這其實(shí)是個(gè)錯(cuò)誤的觀念，有很多父母并不愛(ài)孩子，父母極端自私只會(huì)從自己的角度，去審視孩子。

例如這個(gè)抑郁的孩子，無(wú)非是她爹的面子工具。

一個(gè)自私到不愿意直面孩子抑郁現(xiàn)實(shí)的男人，能叫愛(ài)孩子嗎？一個(gè)整天想著孩子成績(jī)優(yōu)秀給她張臉的人，是愛(ài)還是交易？

我為這個(gè)小姑娘感到可悲，更為這個(gè)小姑娘的未來(lái)感到擔(dān)憂。

希望父母能夠明白自己的勇敢，是孩子能夠自我表達(dá)的前提。

好爹必讀經(jīng)典教育書(shū)籍

一個(gè)敢于表達(dá)自我的孩子，能夠獲得更多機(jī)會(huì)，能夠發(fā)泄壓力，一個(gè)小嘴巴巴的孩子基本上沒(méi)啥心理問(wèn)題。

但愿這個(gè)世界多一些表達(dá)，多一些愛(ài)，而不是壓抑和焦慮。

十歲小男孩兒母親沒(méi)有什么大礙，也只是猛烈的撞擊瞬間昏迷。

為小靚仔點(diǎn)贊，也祝福大家中秋節(jié)快樂(lè)！

作者簡(jiǎn)介：十多年企業(yè)文化與組織管理咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)多家國(guó)央企及上市企業(yè)一把手，最終選擇父母與孩子教育。如果有教育、情感與商業(yè)困惑，可以添加板磚諦直接咨詢(xún)……

依托教育專(zhuān)家智庫(kù)從父母關(guān)系改善、孩子人生戰(zhàn)略規(guī)劃、孩子賺錢(qián)思維培養(yǎng)、學(xué)業(yè)成績(jī)提升、數(shù)理思維訓(xùn)練以及未來(lái)事業(yè)布局等各維度，全方位服務(wù)值得服務(wù)的家庭。

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