今年全國高校畢業(yè)生人數(shù)超過1200萬，達(dá)到了驚人的1222萬！這已是連續(xù)第四年，應(yīng)屆生規(guī)?？缭健扒f級”門檻。巨大的人才洪流，給就業(yè)市場帶來了很大的壓力。

這些年輕人中，有一部分以考上編制為奮斗目標(biāo)，也有一些準(zhǔn)備進(jìn)入“新賽道”。其實(shí)不管哪條路，都是非常卷的路。

1）

需要承認(rèn)的是，如今的高校畢業(yè)生對體制內(nèi)“鐵飯碗”的偏好顯著增強(qiáng)?？脊?、考編，成為許多青年堅定的職業(yè)路徑，他們甚至不惜付出“慢就業(yè)”的時間成本。

這種現(xiàn)象的背后是青年群體對穩(wěn)定性和安全感的強(qiáng)烈需求。在家庭觀念的影響下，許多家長也將“考公至上”視為子女成功的標(biāo)志，進(jìn)一步固化了這種擇業(yè)傾向。可是大量高素質(zhì)人才集中涌入有限的體制內(nèi)崗位，必然會加劇“內(nèi)卷”，且一定會有部分優(yōu)秀人才處于“待機(jī)”狀態(tài)，間接推高了“慢就業(yè)”甚至“不就業(yè)”的比重。這種“非理性信念”的長期存在，會消磨青年的就業(yè)意愿，并造成人力資本的“折舊”。

要想破解高校畢業(yè)生就業(yè)之“難”，根本之道仍在于以更大力度推進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，通過發(fā)展來創(chuàng)造和支撐高質(zhì)量就業(yè)。新賽道，才是容納1222萬優(yōu)秀青年，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)的“星辰大海”。

以“新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式”為代表的“三新”經(jīng)濟(jì)，正成為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分。目前我國“三新”經(jīng)濟(jì)增加值已達(dá)二十余萬億元，占GDP比重約為18%。像一些平臺企業(yè)，已經(jīng)成為吸納就業(yè)的主力軍。另外隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，機(jī)器學(xué)習(xí)專家、數(shù)據(jù)分析師和科學(xué)家等專業(yè)職位的需求也將大幅增長，這也是一個非常好的就業(yè)方向。

2）

其實(shí)，比總量壓力更值得關(guān)注的是人才結(jié)構(gòu)性矛盾。一方面是千萬青年找不到滿意的工作，另一方面卻是新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)存在“招工難”。

問題的核心在于教育供給側(cè)的反應(yīng)速度。社會對人工智能、大數(shù)據(jù)、新能源等知識密集型人才需求急劇上升，但部分高校的專業(yè)和資源結(jié)構(gòu)調(diào)整相對滯后。許多工科教育仍存在“重論文、輕實(shí)踐”的傾向。以信息安全工程技術(shù)人員為例，盡管從業(yè)者大多為計算機(jī)等專業(yè)出身，但由于高校缺乏體系化的數(shù)據(jù)安全課程，畢業(yè)生往往缺乏解決復(fù)雜工程問題的能力，難以適應(yīng)崗位要求。

某人才招聘平臺的報告指出，42%的畢業(yè)生對高端制造業(yè)有就業(yè)意向，卻因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的專業(yè)知識和技能而無法勝任。所以高校要正視市場的“快迭代”，逐步推動專業(yè)和資源結(jié)構(gòu)布局優(yōu)化調(diào)整，強(qiáng)化面向人工智能、高端制造、可再生能源、環(huán)境工程等新興產(chǎn)業(yè)的教育培訓(xùn)。

當(dāng)然，能不能解決就業(yè)難題，關(guān)鍵點(diǎn)還在青年自身，他們必須主動適應(yīng)時代發(fā)展和市場變化。比如要破除“初職定終身”的觀念，將就業(yè)視為一個動態(tài)調(diào)整和技能積累的過程；理性評估市場，調(diào)整對高薪、好單位的過高期待；主動奔赴“最需要的地方”等。

未來一定是一個非常卷的時代，“鐵飯碗”也好，“新賽道”也罷，都充滿挑戰(zhàn)。我們能做的，就是不斷努力，以時不我待的智慧和勇氣，將個人的職業(yè)理想與國家實(shí)體經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)體系的升級緊密結(jié)合，在時代的浪潮中校準(zhǔn)航向，為社會貢獻(xiàn)自己的力量，為自己創(chuàng)造美好未來。

今日話題：你什么時候畢業(yè)的？現(xiàn)在的薪資怎么樣？歡迎大家參與討論。

想了解更多精彩內(nèi)容，快來關(guān)注小王老師教育課堂

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，若侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝）