三全育人啟新篇

五育融合潤心田

[ 六年級（6）班風采展]

一屋陽光，一室溫暖，一間教室，一份情懷。學校是班級的落腳處，班級是學校的靈魂。班級文化的建設是班級集體智慧的體現(xiàn)，是集體積極向上的動力、是靈感爭相迸發(fā)的魅力、是精神滋養(yǎng)心靈的力量。為貫徹落實《中小學德育工作指南》精神，踐行新成長教育理念，展現(xiàn)各班級積極向上的文化氛圍，學校推出“一班一品” 系列報道，一起來欣賞青島嶗山新世紀學校班級文化建設之美！

一墻一景展特色，一班一品聚夢想。本期，讓我們一起走進千尋中隊。

PART.1

班級介紹

千尋中隊，讓成長在溫暖里綴滿星光。

在青島嶗山新世紀學校的校園里，六年級（6）班“千尋中隊”是一方盛滿暖意的小天地。以“千尋之境”為精神底色，這里裝著一群孩子對世界的純粹好奇，也藏著整個集體對成長的溫柔期許。

“勤學為常、勇敢善良、團結(jié)向上”，在千尋中隊從不是生硬的口號，而是融在日常里的溫暖約定。課堂上那一雙雙專注探索知識的眼睛，課間里伙伴間互相幫扶的身影，集體活動中并肩協(xié)作的模樣……每一個細節(jié)，都在悄悄訴說著同學們對這份約定的堅守。大家揣著赤子之心，把“勤學為楫，勇毅作帆”的品格揉進朝朝暮暮，讓“根植修養(yǎng)，心向自由”的誓言，成了童年時光里最溫柔的注腳。

從合唱比賽的動人聲浪，到“書香班級”的墨香浸潤；從科技節(jié)的創(chuàng)意迸發(fā)，到“嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體”的榮譽加冕……千尋中隊的成長軌跡里，每一步都閃著光。但比獎狀更珍貴的，是他們在這些時光里，學會了像家人一樣互相支撐、攜手前行——這份彼此的牽掛，是班級最動人的底色。

這是一個以“千尋”為名的小世界，以童心為帆，以溫暖為岸。孩子們正用童年的筆，一字一句書寫著關于探索、關于善良、關于成長的真摯模樣。

班主任 王雅琳惠

班主任寄語

親愛的孩子們：

愿你們永葆赤子之心，像千尋一樣，在探索中學會勇敢，在挑戰(zhàn)中收獲成長，讓童年的每一天都成為閃光的探險日記！

愛你們的王老師

班徽

中隊的班徽里藏著專屬的小浪漫：盾牌的外形，是班級給每個孩子的堅實守護；源自?；盏奈伵！岸喽唷?，帶著“慢慢來也沒關系，堅持就會有方向”的鼓勵，陪著大家一步一個腳印往前走；“勤學善思”“勇敢善良”的字樣，是大家想成為的模樣；中間的螺旋圖案，像極了孩子們探索世界時留下的足跡，記錄著對未知永不停歇的向往。

班訓

學風正 班風正

體魄健 善合作

班風

勤學為常、勇敢善良、團結(jié)向上

班級公約

根植于內(nèi)心修養(yǎng)

無需提醒的自覺

以約束為前提的自由

為別人著想的善良

班級特色

“千尋中隊”積極響應學?！耙话嘁黄贰苯ㄔO，將家國情懷與溫暖成長融于日常。他們以“紅領巾愛國行動”為底色，在實踐中勾勒“沉浸式家國教育+實踐性責任擔當”的成長圖景，讓紅色基因在少年心中扎根，讓感恩暖流在集體里涌動。

在愛國教育的沃土上，他們是追光的少年。海軍博物館里，他們身著校服、手舉國旗，近距離觸摸現(xiàn)代化艦艇，從“有海無防”到“向海圖強”的歷史跨越中，讀懂了祖國的海防力量；極地號研學、藍色海洋夢研學、二戰(zhàn)遺址博物館的探訪里，每一次行走都讓“家國擔當”的種子愈發(fā)茁壯。升旗儀式上，他們以“歷史不容忘卻 未來我們掌握”為主題，用擲地有聲的朗誦回溯南京大屠殺的黑暗歷史，稚嫩卻堅定的聲音，是對歷史的回應，更是對未來的承諾，喊出了中華少年的心底最強音，展現(xiàn)著新時代少年的責任與擔當。

在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中，他們是傳承的使者。非遺花餑餑學習時，面團在指尖塑出對民俗文化的敬仰；非遺香丸制作里，裊裊香氣暈染著對傳統(tǒng)技藝的熱愛；青團制作的時節(jié)，艾草清香藏著對節(jié)氣智慧的傳承……在這些手作時光里，傳統(tǒng)文化的魅力悄然浸潤童心。

在感恩教育的暖流里，他們是溫暖的使者。這個集體把節(jié)日的儀式感，釀成了對父母的專屬感恩記憶：母親節(jié)的“愛媽仕”絲巾繪制、手繪限量包，將對媽媽的愛意織進針腳與色彩；父親節(jié)的“父愛如衫”T恤、“爸‘汽’外露”養(yǎng)生水，讓深沉父愛有了具象模樣；還有“特別的愛給特別的你”微電影，每一幀都是孩子對父母最真摯的告白。

班歌

《千尋之歌》

班級榮譽

嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體

學校合唱比賽一等獎

學校運動會精神文明班集體

學校運動會團體總分第二名

學?！皶惆嗉墶狈Q號

學?？萍脊?jié)二等獎

學校定向越野賽二等獎

學?！靶ｉL杯”籃球賽銀獎

班級建設&管理

看見孩子，如他所是而非如我所愿。每個學期中隊都會變換多樣的評價管理辦法。從最初的“光譜”發(fā)展個人“德智體美勞”五個方面的閃光。到后來采用“小組制”與“項目制”并行的評價管理體系，開發(fā)創(chuàng)新管理潛能。我們開展了“云旅游”“重走長征路”等班級激勵活動。后來我們還建立了“千尋集團”下屬設立“董事會、客服管理中心、環(huán)保管理中心、學習提質(zhì)中心、紀律監(jiān)察中心、行政后勤中心、客服管理中心”七大部門，秉承著讓“專業(yè)”的人做專業(yè)的事為理念，讓班級人人有活干。還曾開展“你追我趕，齊向未來”月度挑戰(zhàn)風云榜……在極大的空間和自由中，孩子們意識到自己可以在各個方面閃光，也看到了自己因為努力而被尊重的顯性展示。

未來的日子里，這群孩子會繼續(xù)帶著好奇與勇氣，在這個有愛的集體里慢慢長大，把每一段成長時光，都釀成滿溢星光的美好故事。