川大西航港實小“我最喜歡的老師”系列故事展播）（五）家長篇

寫在前面

當九月的風拂過校園的桂花樹，那些與老師有關的記憶，是否也悄悄在你心頭氤氳著芬芳？或許是課堂上他為你耐心講解難題時，筆尖在草稿紙上輕輕劃過的痕跡；或許是在你失落時，她拍著你的肩頭溫和說著一句句鼓勵的話語；或許是畢業(yè)多年后偶然重逢，他們依然能準確叫出你的名字，笑著問起你如今的生活……在校園的時光里，總有這樣一位或幾位老師，用平凡的細節(jié)、溫暖的舉動，在我們成長的路上留下了深深的印記。

今天，“我最喜歡的老師”系列故事要推薦的是三年級四班黃欣老師。

春風化雨 潤物無聲——記我女兒最喜歡的黃欣老師 三年級四班朱益伶家長

第 41 個教師節(jié)將至，空氣中漸漸彌漫起感恩與敬意的氣息。在這個屬于老師的節(jié)日里，我想分享女兒與她最喜愛的語文老師兼班主任黃欣老師之間的故事。這些點滴平凡卻溫暖，細微卻深刻，是黃老師以愛育人的真實寫照。

二年級時，我曾為女兒字跡不如以往工整而暗自著急，恰在此時，黃老師的消息悄然而至。她細心察覺到孩子的變化，不僅主動與我溝通，還特意布置了有針對性的練字任務。那不僅是一份作業(yè)，更是一份沉甸甸的關懷。在黃老師的持續(xù)鼓勵和督促下，女兒的字跡一天天端正起來，書寫態(tài)度也愈發(fā)認真。我看到的不僅是字的進步，更是一個孩子在重視與期待中萌發(fā)的自律。

女兒的語言表達能力曾是我們的擔憂。黃老師看在眼里，記在心上。她為孩子創(chuàng)造了鍛煉的機會——任命她為小組長。這個小小的崗位，承載著老師的良苦用心。收發(fā)作業(yè)、組織討論、協(xié)調分工……女兒在這個過程中，漸漸學會開口、溝通與表達。她回家后分享校園趣事時，語句變長了，眼神也更自信了。是黃老師用信任推著她邁出了交流的第一步。

更讓我感動的是，黃老師始終關注孩子性格的成長。女兒起初膽子小，不敢在集體中表現(xiàn)自己。黃老師便安排她擔任“打飯員”，讓她第一次站到了同學們面前。從小心翼翼到從容大方，黃老師一直在一旁鼓勵：“你真棒！”“越來越能干了！”就這樣，女兒勇敢地邁出了第一步，也更愿意嘗試新的挑戰(zhàn)。

黃老師還是一位不吝贊美、深諳教育心理的好老師。每當女兒在課堂上有好的表現(xiàn)，或作業(yè)完成得特別認真，黃老師總會跟我們分享：“今天孩子發(fā)言特別積極！”“這次聽寫全對，有進步了！”并囑咐我：“回家一定要好好表揚她！”這份喜悅從學校延續(xù)到家庭，形成了教育的良性循環(huán)。在老師的肯定和父母的鼓勵下，女兒的學習動力越來越足，習慣越來越好，臉上也常常綻放笑容。

這些只是黃老師日常工作中的零星片段，類似的小事還有許多。她總能敏銳地發(fā)現(xiàn)每個孩子的細微變化，懂得因材施教，更懂得用愛點燃孩子心中的光。她不僅傳授知識，更塑造品格、培養(yǎng)習慣、激發(fā)潛能。

遇到黃老師，是女兒的幸運。作為家長，我由衷感激，也更感安心。在這個特別的日子里，我想對黃老師說：謝謝您的耐心與智慧，謝謝您的付出與關愛！您不僅是孩子學業(yè)上的引路人，更是她成長歲月中的點燈人。衷心祝愿黃欣老師教師節(jié)快樂，桃李芬芳！

更多故事未完待續(xù)……

來源：川大西航港實驗小學