作者｜｜梁久紅（小作家網(wǎng)總編）
前幾天，為全面強(qiáng)化師生消防安全意識，切實提升應(yīng)急避險與自救互救能力，大慶第一中學(xué)高中部組織全體師生開展了一場高效有序的消防疏散演練。

演練前，高中部高度重視、統(tǒng)一部署，針對高一、高二、高三三個年級不同的教學(xué)安排與班級分布特點(diǎn)，分別制定了專項實施方案，明確疏散路線、集合點(diǎn)位及各環(huán)節(jié)責(zé)任人，確保演練科學(xué)有序推進(jìn)。
隨著演練信號發(fā)出，班主任及當(dāng)堂科任教師迅速到崗，沉著指揮學(xué)生疏散。全體學(xué)生迅速反應(yīng)，彎腰捂鼻，沿指定路線快速撤離，整個過程緊張而不慌亂，緊湊而有序。所有人員均在規(guī)定時間內(nèi)安全抵達(dá)操場指定區(qū)域，各年級隨后高效完成人員清點(diǎn)與匯報工作。

此次演練有效檢驗了學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的可行性和實用性，進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急處置流程，增強(qiáng)了師生應(yīng)對突發(fā)事件的協(xié)同能力。同時，演練也暴露出部分問題：一是個別學(xué)生在疏散過程中存在慌亂、推搡現(xiàn)象，安全意識仍需加強(qiáng)；二是少數(shù)班級在集合后人數(shù)清點(diǎn)速度較慢，環(huán)節(jié)銜接效率有待提升。
針對這些問題，高中部將及時總結(jié)反思，通過專題安全教育課、二次模擬演練等方式，持續(xù)優(yōu)化演練流程，強(qiáng)化師生應(yīng)急反應(yīng)能力，不斷筑牢校園消防安全防線，全力為師生營造安全、穩(wěn)定、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。