最近，在應用商店，很多留學生跑到夸克打低分，成為一道互聯(lián)網景觀。這些很懂“東大”的留學生，還創(chuàng)造了一個“夸克忘了我們”的熱門話題話題。

他們知道，在中國把一個話題弄上熱搜，就能獲得解決的機會。就這一點來說，他們的留學是成功的，因為已經掌握了中國互聯(lián)網文化的精髓。

很多中國學生感到暗爽：過去網上都流傳著留學生有超過民待遇的故事。“女生陪讀”當然是不靠譜的渲染，但是留學生公寓率先裝空調，卻不是新鮮事，現(xiàn)在，讓這些留學生體會一下“不公平”也挺好。

事情很簡單，9月初正好開學，夸克推出了“夸克教育計劃”，“全體大學生和老師們”，認證身份就可以免費領取3個月會員權益，包括“AI會員”“掃描王會員”和“網盤VIP會員”。

很不幸，“全體大學生”并不包括在中國留學的50萬留學生。中國學生可以通過學信網認證身份，而不少留學生卻稱無法認證，也不知道壓根是不是沒去認證。

所以，那些留學生就感受到了委屈，他們通過打低分的方式，希望能讓夸克看到自己。

我倒是覺得，這個維權行為很正面。這至少說明，他們可能也愛學習，想和中國學生一樣，享受Ai時代的學習便利。如果只是沉迷于玩游戲，或者像網上傳說的那樣浪費時間，他們大概不會發(fā)現(xiàn)這個“歧視”。

相信這不會是什么難題，教育部門介入之后，問題應該能夠得到解決。

真正耐人尋味的是，中國學生在AI時代的學習焦慮，已經傳遞到了這些留學生（非洲居多）那里。

美國和中國都處在AI領先的地位。美國更重創(chuàng)新，而中國則有海量用戶和數據，有大量對AI感興趣的人。

最近有一個馬斯克公司跳槽到OpenAi公司的華人工程師被起訴，因為他涉嫌把馬斯克公司的資料弄到新東家那里。這個故事很像很多年前以前阿里、騰訊、360幾家公司的“人才戰(zhàn)”。

很多人痛罵這個家伙，因為他“可能阻礙中國人的上升同道”：在美國幾家頂尖的AI公司，有大量的華裔年輕人。這是一個縮影：當今時代，再沒有哪個國家的人像中國人這樣“全民AI”了。

在紐約訪學的時候，也參加過幾個講座，根本沒什么人談論AI。認識一位研究光學芯片的哥大物理學博士，去他實驗室參觀，也根本沒他講過AI，相反，他談論更多的是從哈佛大學借來的蝴蝶標本——這是多么傳統(tǒng)的事。

紐約沒有充電寶，很明顯，這是因為大家的手機電池都夠用，地鐵上玩手機的很少（和信號很差也有關系）。但是，大體上這樣講是成立的：在美國研究和推動AI發(fā)展的，主要還是專業(yè)人士，普通人該干嘛干嘛。有一部分能使用ChatGPT，已經算不錯了。

而在中國，幾乎每個人都在談論AI。前幾天回河南農村看爸媽，連我爸都對AI感興趣。

有朋友在創(chuàng)業(yè)，要做一個和“AI閱讀”有關的為應用。作為書店從業(yè)者，我總是感到懷疑：在手機上使用AI應用，和閱讀經典著作的，不可能是同一類人。

做設計的朋友，率先使用AI。他們不知道，自己這個行為，在一定程度上也加速了自己這個行業(yè)的速朽。以前，做一張海報，可以輕松收幾百塊，現(xiàn)在這個價錢低到可憐的地步。

有一位寫公號的朋友，有一陣子熱衷于讓AI模仿魯迅寫作，然后發(fā)在自己的公號上。后來他沒這么干了，我猜他的讀者不會因為這個變多，一定是相反：既然每個人都可以使用AI寫作，誰還會讀你的“模仿魯迅”呢。

這就是我作為一個寫作者感受到的AI焦慮，和寫作這個行業(yè)相比，教育業(yè)被AI沖擊得更加嚴重，很多老師都擔心自己因為AI失業(yè)（在教師節(jié)談這個似乎不太好）。

確實，很多中小學生已經使用AI輔助學習，如果說使用AI幫自己寫論文是“初級選手”的話，那些“會用AI的人”，確實可以利用AI把學習效率最大化。

在這個意義上，那些來自亞非拉第三世界的留學生們，從中國學生這里“感染”了AI焦慮，幾乎是必然的的。他們應該更需要的AI的幫忙。

2004年寒假我在北師大讀研究生，老師讓我去監(jiān)考那些留學生（大部分都是日韓的）?！澳阒灰獊砘刈邉泳托校灰屗麄冏鞅??！苯Y果可想而知，很多人都是混日子，監(jiān)考嚴格一些，對他們有好處。

如果是今天，在AI的幫助下，他們又會怎樣呢？

現(xiàn)在那些留學生狂喊“夸克忘了我們”，已經是某種真實的AI焦慮癥狀——如果能檢測的話，一定是“呈陽性”。

但是，從“焦慮的病人”到“AI時代的主人”之間，還有很長的路要走。祝他們早日用上夸克，但是，他們中又有多少是要“真正學習”，而不是想走捷徑呢。