2025年9月10日，中國國際服務(wù)貿(mào)易交易會（以下簡稱“服貿(mào)會”）在北京盛大開幕。作為全球服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域規(guī)模最大的綜合性展會，本屆服貿(mào)會聚焦“數(shù)智領(lǐng)航，服貿(mào)煥新”，吸引了來自全球的頂尖企業(yè)與創(chuàng)新力量。其中，本屆服貿(mào)會教育專題展以“智啟未來，融合創(chuàng)新”為主題，并首次設(shè)置“AI（人工智能）教育+”展區(qū)，集中呈現(xiàn)一批AI深度賦能教育的創(chuàng)新場景。

在這一國際舞臺上，深耕青少年AI教育領(lǐng)域多年的猿編程連續(xù)第三年參展，今年再度攜全新產(chǎn)品與創(chuàng)新理念亮相，為全球觀眾展示中國的AI教育創(chuàng)實踐。

猿編程展臺上眾多觀眾駐足參觀

星瀚智能套裝重磅發(fā)布，開啟青少年AI創(chuàng)造之旅

在2025服貿(mào)會猿編程展臺，一款能讓青少年“搭硬件、學編程，還能教機器干活”的新品，成了全場焦點——它就是猿編程2025年重磅推出的“星瀚智能套裝”。這款面向青少年的“AI教育助手”，讓抽象的AI知識變成可動手、可驗證、可創(chuàng)造的實踐，重新定義了青少年AI學習的打開方式。

星瀚智能套裝以智能控制器為核心，搭配豐富的傳感器、執(zhí)行器及通信模塊，既能幫初學者輕松入門，又能支撐進階學習者探索復(fù)雜AI應(yīng)用，實現(xiàn)“從入門到精通”的全鏈路學習。

在硬件設(shè)計上，它采用高度模塊化理念：傳感器、電機、機械臂等零件可自由拆解組合，無需復(fù)雜電路知識，就能搭出智能小車、自動分揀裝置、智能家居模型等硬件，真正實現(xiàn)“從零造硬件”的成就感。同時，它配套20+種傳感器（如溫濕度、聲音、指紋傳感器）與執(zhí)行器（如編碼電機、RGB燈環(huán)），還支持“無線連接感器模塊”，場景適配性極強。教師可快速組合硬件開展跨學科教學，比如用氣壓傳感器結(jié)合地理知識分析天氣變化；學生也能自主設(shè)計智能環(huán)境監(jiān)測站、植物澆水提醒裝置等個性化項目，輕松覆蓋“課堂教學-課后實踐-創(chuàng)意開發(fā)”的各種場景。

更重要的是，AI智能化是星瀚智能套裝區(qū)別于傳統(tǒng)編程設(shè)備的核心優(yōu)勢。星瀚搭載AI大模型與多模態(tài)感知技術(shù)，支持語音交互、視覺識別、體感控制，學生在“語音控制燈光”“手勢操控機器人”等場景中，能直觀理解AI技術(shù)原理。它不是冰冷的機械工具，而是具備“看、思、行”能力的AI學習伙伴：能通過視覺模塊識別物體，能借助AI大模型做邏輯決策，還能按指令完成動作。在這樣的實踐中，青少年能真切感受AI的工作邏輯，逐步掌握創(chuàng)造AI應(yīng)用的能力，更能明白“AI與編程不是書本上的概念，而是能解決生活問題的實用工具”，慢慢建立起用科技服務(wù)生活的意識。

猿編程最新AI教育產(chǎn)品星瀚智能套裝

展臺現(xiàn)場，星瀚智能套裝的三個互動案例，讓觀眾直觀體驗“從學AI到創(chuàng)造AI應(yīng)用”的過程?！皶W習的機械臂”無需復(fù)雜算法，只需“手把手”教它完成“抓球—移動—放下”動作并記錄，啟動后就能復(fù)現(xiàn)流程，還會感應(yīng)起點是否有球，偏差時能直觀體現(xiàn)“教學精度影響學習效果”；“能認路的自動泊車”小車，靠距離傳感器實時測距離、控制器判斷方位，最終精準泊車，讓觀眾理解“傳感器是AI感知環(huán)境的關(guān)鍵”；“會思考的反轉(zhuǎn)棋AI”則通過視覺模塊識別棋盤、離線模型認棋、在線大模型推演走法，完整呈現(xiàn)AI“識別—決策—執(zhí)行”閉環(huán)，打破青少年對AI的“黑箱認知”。

從“搭硬件”到“編程序”，再到“造AI應(yīng)用”，星瀚智能套裝用“可觸摸的實踐”，讓青少年學AI不再是“聽理論、記概念”，而是“動手試、親自創(chuàng)”——這正是它的核心價值：讓每個孩子都能成為“AI的創(chuàng)造者”，在實踐中找到學習的樂趣，解鎖創(chuàng)造的無限可能。

4C體系引領(lǐng)AI教育革新，猿編程構(gòu)建全場景產(chǎn)品矩陣

星瀚智能套裝的創(chuàng)新實踐，背后離不開猿編程對青少年AI教育的深層思考——基于多年教育實踐，猿編程行業(yè)首創(chuàng)提升青少年人工智能核心素養(yǎng)的“4C體系”，而星瀚正是這一體系在AI教育硬件產(chǎn)品的具象體現(xiàn)。

“4C體系”是猿編程創(chuàng)始人李翊結(jié)合多年一線教育實踐，深度融合心理學、認知科學等跨學科理論，為青少年量身打造的面向未來的AI素養(yǎng)培養(yǎng)框架。具體來看，“4C體系”明確包含四大核心維度：Cognition（提升底層認知能力）、Complex Thinking（鍛煉復(fù)合思維能力）、Confidence & Driver（促進自我效能）、Cross-discipline（賦能學科融合），通過全方位的素養(yǎng)提升，推動AI教育從“技能培養(yǎng)”邁向“認知發(fā)展”的范式升級。

編程學習作為實踐4C體系的理想載體，通過“編寫-運行-調(diào)試”的即時反饋循環(huán)，能顯著提升學生的專注力、工作記憶等底層認知；同時，在算法設(shè)計中鍛煉邏輯與結(jié)構(gòu)化思維，系統(tǒng)開發(fā)培養(yǎng)整體規(guī)劃意識，讓復(fù)合思維能力在實踐中自然生長；而每一次完成項目的成就感，更能強化自我效能，讓青少年在正向循環(huán)中愛上探索。不僅如此，真實世界的問題往往突破單一學科邊界，而編程天然具備的跨學科屬性，因此成為知識融合的最佳紐帶。

猿編程C系列案例“智能打印機”

依托“4C體系”，猿編程構(gòu)建了覆蓋“通識教育+專業(yè)教育+校園AI教育”的完整產(chǎn)品矩陣。面向家庭用戶，猿編程推出C系列（《編程應(yīng)用與計算思維》）、A+系列（《高級算法與人工智能》）等課程，分別適配小學生的素養(yǎng)提升與中學生的深度探索；面向校園場景，除了星瀚終端外，還推出AR編程、實物化編程、智能硬件編程、猿創(chuàng)未來人工智能教育平臺等創(chuàng)新產(chǎn)品，目前已覆蓋全國30多個省級行政區(qū)的3500余所學校，助力中小學AI課程體系的落地與完善。

在“4C體系”下，猿編程主打產(chǎn)品C系列也完成升級迭代。在服貿(mào)會現(xiàn)場展示的C系列最新案例中，電子密碼箱與智能打印機兩大作品尤為亮眼：電子密碼箱通過“按鍵輸入—密碼驗證—箱門控制”的完整邏輯，讓學生在動手組裝與編程調(diào)試中，直觀理解加密技術(shù)的實用價值；智能打印機則精準還原噴墨打印機的核心原理，讓孩子清晰看到“像素逐步組成圖像”的全過程，把抽象的技術(shù)概念轉(zhuǎn)化為可觸摸的實踐。同時，這些案例并非單純的趣味創(chuàng)作，更深度融入了4C體系的培養(yǎng)目標，在實踐中提升認知、鍛煉思維，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。

從星瀚智能套裝的硬件創(chuàng)新，到C系列課程的迭代升級，猿編程的每一步產(chǎn)品實踐，都始終圍繞青少年AI核心素養(yǎng)的培養(yǎng)展開，而這背后，是其多年深耕AI教育領(lǐng)域沉淀的硬實力支撐。自2017年成立以來，猿編程便聚焦青少年AI教育賽道，累計服務(wù)學員超600萬；同時匯聚計算機科學、腦科學等領(lǐng)域?qū)＜遥劳?00億量級參數(shù)的自研教育垂類大模型，為個性化學習、科學化培養(yǎng)提供了堅實的技術(shù)底座，也讓全場景生態(tài)的教育布局有了更深厚的根基。

為夯實青少年AI與編程教育的科學根基、驅(qū)動創(chuàng)新實踐，猿編程于2020年成立“少兒編程研究院”，匯聚腦科學、人工智能等領(lǐng)域頂尖專家：猿編程創(chuàng)始人李翊任院長，諾貝爾物理學獎得主喬治?斯穆特教授擔任首席科學家，《最強大腦》科學總顧問、清華大學人工智能學院教授劉嘉擔任首席科學顧問，《最強大腦》科學評審、北京大學心理與認知科學學院教授魏坤琳擔任認知科學顧問。多方專家協(xié)同發(fā)力，為課程開發(fā)注入前沿科學理念，持續(xù)推動猿編程在AI教育領(lǐng)域的深耕與突破。

在2025服貿(mào)會的舞臺上，猿編程不僅向世界展現(xiàn)了中國AI教育企業(yè)的創(chuàng)新實力與技術(shù)深度，也通過與全球參觀者的深度對話，汲取多元教育理念與實踐經(jīng)驗，為后續(xù)發(fā)展注入新靈感。未來，猿編程將推動AI教育向更廣泛的地區(qū)與群體普及，讓更多孩子成長為適應(yīng)智能社會的未來人才，并與全球伙伴攜手，共繪AI教育高質(zhì)量發(fā)展的全新圖景。