微小的行動(dòng)帶來改變 行動(dòng)帶來微小的改變

概況

運(yùn)營數(shù)據(jù)

項(xiàng)目進(jìn)展

一、圖書館運(yùn)營數(shù)據(jù)概況：

圖書館及運(yùn)營情況

2025年7月末，微瀾有圖書館72家（含廣州17館，運(yùn)營統(tǒng)計(jì)該館未計(jì)入）；

7月，校園館進(jìn)入暑期閉館，12家圖書館共開放135天，8家社區(qū)館開放131天；8家圖書館期末和暑期整備11場。

志愿者參與

7月不完全統(tǒng)計(jì)，37位志愿者在微瀾社區(qū)登記92次服務(wù)，服務(wù)時(shí)長計(jì)548小時(shí)（截至2025年8月7日23點(diǎn)前的登記核定)。

微瀾大本營各小組志愿者、各館館務(wù)的線上工作、整備活動(dòng)、社區(qū)館服務(wù)因未在微瀾社區(qū)登記，時(shí)長未統(tǒng)計(jì)。

讀者及變化

7月，6個(gè)圖書館新增讀者60人，其中4個(gè)社區(qū)館增加新讀者57人。

44家圖書館凍結(jié)讀者4981人，其中包含39家圖書館凍結(jié)六年級和九年級畢業(yè)讀者4968人。

由于暑期校園館未開放，且部分校園圖書館六年級和九年級畢業(yè)讀者未處理，本月不開放總覆蓋讀者人數(shù)。

館藏變化

7月，18家圖書館錄入購買和受捐圖書1472冊（其中：6家社區(qū)館錄入805冊，6家校園館整備集中錄入563冊）；

31家圖書館下架圖書10764冊（上海2館因?yàn)楹喜^舍下架6403冊，廊坊2館盤點(diǎn)下架損壞，丟失，優(yōu)化圖書下架1681冊，北京31館優(yōu)化館藏下架1519冊，其它大部分圖書因讀者畢業(yè)處理歸還，為損失圖書）。

由于圖書存在館際轉(zhuǎn)移，下架圖書重新上架等操作，上月和本月館藏與錄入，下架等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)會(huì)存在差異。

借閱量

7月，14家圖書館390位讀者外借圖書4936冊；其中8個(gè)社區(qū)館335位讀者借閱4784冊次，4745冊圖書被外借，4466冊【ISBN碼去重為2602種（套）圖書】錄入isbn碼圖書被借閱4635冊次。

二、各館進(jìn)展和館務(wù)會(huì)動(dòng)態(tài)

館東月捐進(jìn)展

各館館東月捐：7月，鄭州1館月捐關(guān)閉，截至2025年7月底，850+位館東，7月68家圖書館月捐收入總額3.29萬元。7月各館繼續(xù)獲得流量支持，籌款繼續(xù)回落，68家圖書館總計(jì)籌款4.99萬元，各館無特別大額。

7月，捐贈(zèng)收入超過2000元圖書館3家，捐贈(zèng)收入低于800元圖書館47家，捐贈(zèng)收入800~2000元之間圖書館18家。

具體見下文微瀾7月籌款披露。

各館動(dòng)態(tài)

日常運(yùn)營：北京38館、廊坊2館為孩子們進(jìn)行假期借閱；

新館籌建：昆明1館撤館搬入新合作學(xué)校、簽立貴陽3館、

各館更多進(jìn)展以及后期工作，見“7月工作，三、“新館進(jìn)展和工作預(yù)告”。

各館館務(wù)團(tuán)隊(duì)

目前，微瀾各館需要館務(wù)參與日常運(yùn)營的組織和團(tuán)隊(duì)支持工作，62家校園館有46家已組建館務(wù)團(tuán)隊(duì)或有館務(wù)參與運(yùn)營。

點(diǎn)擊加入微瀾圖書館，報(bào)名館員可線下服務(wù)孩子；報(bào)名各館館東月捐資金支持持續(xù)改善館藏圖書；報(bào)名拓手幫助微瀾在各地拓館。如果您是學(xué)校，想申請微瀾合作，可以點(diǎn)擊 申請建館 查看了解詳情并填交報(bào)名。

三、微瀾圖書館7月借閱排行榜

本月暫停。

四、微瀾圖書館7月籌款披露：

特別提醒：通過騰訊公益月捐伙伴，由于騰訊公益開票選擇開具90天內(nèi)，建議每季度操作申領(lǐng)一次捐贈(zèng)票據(jù)；超過90天票據(jù)，需要手動(dòng)查找捐贈(zèng)交易單號(hào)，上聯(lián)勸網(wǎng)申請；

通過聯(lián)勸網(wǎng)月捐的伙伴，建議設(shè)置開票為手動(dòng)方式。年底一次性申請當(dāng)年捐贈(zèng)票據(jù)。

詳情請見：

加油，你值得被愛！

2024~2025賽季結(jié)束，微瀾圖書館獲選 #三分心公益 支持。詳見：

恭喜林書豪，也謝謝書豪多年如一日對流動(dòng)人口家庭子女成長以及教育的關(guān)注和支持。

七月

酷暑

照常開館

一、服務(wù)記錄

日常，大本營結(jié)合社區(qū)，各館工作群，以及值班日志中部分不涉及隱私的部分，整理各館工作日常圖文 發(fā)布在微瀾社區(qū)文檔區(qū)，并通過小新xingongmin2007朋友圈/@請叫我北京三知 在各自媒體平臺(tái)分享。

暑期，微瀾一日改成周記，望君繼續(xù)了解。

點(diǎn)擊時(shí)間標(biāo)題，查看具體：

0728-0803 | 暴雨，汗水，撤館，洪災(zāi)

0721-7 | 人與人之間，真誠的互相照亮

0714-20 | 從烈日里走來，一縷清風(fēng)，一碗清水……

0707-13 | 北半球火熱的夏天，閱讀并沒有停止

0705/6 | 了解兒童，也了解關(guān)于“兒童”的歷史

0702~4 | 理解ta人是需要做很多努力才有可能達(dá)成的

0630/0701 | 相信“以心換心的力量”

點(diǎn)擊服務(wù)查看微瀾所有志愿者實(shí)時(shí)工作記錄和分享。

二、館內(nèi)圖記

微瀾北京38館

2025年7月1日

今日借閱量NO.1的是本校的英語老師，因?yàn)闆]有把所借閱的書全部帶齊，今日選了自己心儀的暑期書單12本，暑期閱讀帶來的動(dòng)力十足??！

貴陽1館

2025年7月2、3、4日

7月2日

支援貴陽1館。

從安順坐火車來的姚碧海早早就到了。“三言兩語之后，開始做一件偉大的事”，決定把館藏圖書改為按中圖法分類，免去日常值班館員遇到不熟悉的新書不知道怎么分類上架的煩惱。今天預(yù)約值班的兩位大學(xué)生很給力，默默完成了不少工作。幾位五年級熱心同學(xué)也在課間來幫忙貼簽。

最終，按照預(yù)定計(jì)劃，完成了（除繪本故事和個(gè)別疑難雜癥之外）全部在館圖書貼標(biāo)簽、改號(hào)的浩大工程。額外收獲是查版權(quán)頁寫分類號(hào)過程中，逐漸對中圖法編排規(guī)律有了粗淺認(rèn)識(shí)。

7月3日

貴陽1館第二天。

上午，按新的中圖法分類號(hào)碼重新排序上架。

下午，根據(jù)套系、讀者年齡（高年級在上低齡在下）、開本大小等，優(yōu)化書格布局，調(diào)整書架層高。在系統(tǒng)里完成部分索書號(hào)（K- Z）的修改。另外，繪本故事原本以作者首字母分類，這次精裝繪本依然保留在繪本架，但是中圖法是以字母開頭，容易發(fā)生混淆，所以繪本故事增加了“繪本”二字，改為“繪本A”等等以此類推，今天已完成。

中午還去了另外一所學(xué)校，商談合作開館可能?？傮w感覺不錯(cuò)，校長教育理念合拍，而且還有很重要的一點(diǎn)是，學(xué)校能自行解決開館人力。

7月4日

貴陽1館第三天。

完成全部索書號(hào)的修改，之后進(jìn)行了盤點(diǎn)。

毅樺按照新的布局，重新做了架號(hào)和館藏地圖?！皞ゴ蟮氖隆贝蠊Ω娉??

孩子們每個(gè)課間都來，發(fā)現(xiàn)圖書館大變樣，好奇地問這問那，很想?yún)⑴c。但是今天真不行，狠心冷臉一再聲明只許旁觀不許動(dòng)手。最后盤點(diǎn)完成，一些老舊圖書拿出去贈(zèng)送，孩子們高興壞了。兩個(gè)小姑娘幫著擦桌子擺椅子。后來離開學(xué)校時(shí)，看到她們在打掃廁所。勤快機(jī)靈的小姑娘，太可人疼了！

整理過程中發(fā)現(xiàn)一些書嚴(yán)重破損，有的套系書缺冊較多，毅樺和姚碧海對了一下書單，新學(xué)期慢慢更新、補(bǔ)齊。

若一定要說有什么未完成的任務(wù)，就是很多破損書亟需修補(bǔ)續(xù)命。這是又一個(gè)大工程，實(shí)在沒時(shí)間了，留給下學(xué)期的值班館員吧。

微瀾廣州8館

2025年7月6日

今天終于把原有圖書搬到了新館，繼續(xù)為孩子們提供借閱服務(wù)。

這批書里有很多優(yōu)秀的圖書，比如《大山里的小詩人》，還有一些哲學(xué)類套裝，如經(jīng)典的《思考的魅力》。

天氣炎熱，中午時(shí)分下了一場暴雨，下午才稍微涼快了一些。

隨著圖書館內(nèi)新書的迅速增加，不得不擴(kuò)展書架。新增加了第10號(hào)書架，同時(shí)把原來已經(jīng)滿員的外國文學(xué)、中國文學(xué)和百科層架上部份圖書也轉(zhuǎn)移到了這里。

下個(gè)學(xué)期，同學(xué)們就可以看到這些新書了

謝謝各位伙伴的支持

微瀾廊坊2館

2025年7月6日

這學(xué)期最后一天開館，今天高一高二在校，周三周四考試。

門口取了三個(gè)包裹，到校和離開遇見的門衛(wèi)都是那位老大爺，很友好。

藍(lán)天白云在操場之上，新裝修過的校園真美啊。中高考都過去，學(xué)校正在招生階段，校園里隨處可以見來探校的家長和孩子，校長、主任、各科老師、甚至門衛(wèi)大爺都有在答疑和指引。

喬阿姨明天離京，今天放不下館里，還是來值班，“既然做了，就是我自己的責(zé)任?！?大家主動(dòng)的各種支持，真的減少了很多壓力。

三個(gè)人，計(jì)劃盤點(diǎn)，第一個(gè)課間人不少，雖然借閱的少，還是改變計(jì)劃，上午借閱，下午再開始盤點(diǎn)；因此三人有了清閑的上午，但嚴(yán)重低估了盤點(diǎn)耗電量，三個(gè)人手機(jī)電量都耗竭、都沒帶充電寶。

兩年半，五個(gè)學(xué)期，有四個(gè)學(xué)期是非正常閉館，中間轉(zhuǎn)走的孩子；突然中斷的開館；盤點(diǎn)結(jié)果（損失書）是意料之中。怎么和學(xué)校溝通結(jié)果又成了難點(diǎn)。

盤點(diǎn)后，給一個(gè)之前約定的孩子借了書，推薦過劉瑜《觀念的水位》，漢娜·阿倫特，李靜睿的《死于昨日世界》，許知遠(yuǎn)的，主要是一些可以擴(kuò)展邊界的書，重點(diǎn)都是書評類……馬上高二的孩子，說計(jì)劃用暑期來讀這些都不懂的書，但今天很詭異的，盤點(diǎn)后整理的過程《人的境況》卻消失了，沒有借到，“我可以自己買的”，女孩說。

盤點(diǎn)后，書桌上展示圖書等做了歸架；繪本做了單獨(dú)的清點(diǎn)，現(xiàn)在最低是三年級了，一些低齡的繪本果斷離館，一些主題性的、內(nèi)容有深度的、科普類的書做了保留，分在四個(gè)繪本架上，按ABCD做了分類，索書號(hào)和系統(tǒng)都做了更改。

離開時(shí)，寫了閉館公告，還是告知了盤點(diǎn)和結(jié)果，不過最后為了避免影響過大（學(xué)校日常直播和家長訪校，公開張貼的告知沒寫具體數(shù)量，只寫了若干圖書丟失），但圖書館內(nèi)單獨(dú)寫了一個(gè)給有圖書館鑰匙的老師們的，寫了具體數(shù)據(jù)。算是一個(gè)溝通吧。

微瀾長沙2館

周二到周日開館

暑假，小美滿！

大桌子小椅子都是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)纳碛埃娔X桌前的高桌子前面都站著寫字的呢。小哥哥小姐姐們結(jié)伴同行，看書、寫作業(yè)、互動(dòng)下棋，樂在其中…小小志愿者們忙里忙外整理書籍、打掃衛(wèi)生…認(rèn)真細(xì)致，點(diǎn)贊！

稚嫩的聲音傳來：大恐龍它干什么呢？要上去嗎？尋聲望去：原來是繪本架旁有一對親子互動(dòng)共讀繪本，2歲8個(gè)月的小男孩聽的很投入，邊聽邊動(dòng)腦筋思考，和媽媽不停地表達(dá)自己的想法，可以給媽媽講故事，看到媽媽滿眼都是愛意和開心，真的好！

微瀾廊坊1館

每周二、五晚，周六下午和晚上開館，遇雨天停開。

日常開館服務(wù)，一開始開了空調(diào)，后來有風(fēng)，就大廳門和側(cè)門打開，有對流的風(fēng)，一晚上還好。

來借閱不少，有些孩子要回老家，來歸還了不少書，部分為超期，沒有再借閱。

也有些孩子來借閱，大部分都受了同儕（或父母推薦影響），看到孩子通過課外閱讀有一些進(jìn)步，于是也來，帶著信任來，推薦交流成效會(huì)很高，不用特意的說服。

入庫了少年新知和伊娃娜的兩個(gè)新繪本《寓言》和《麻煩的裂縫》，麻煩的裂縫是一位居住在女兒家的母親的角度寫的，母親的不安，母親的回憶，母親的懺悔……《寓言》讓人想起伊娃娜的《一半一半》。

L堂姐也來了，兩姐妹就可以討論書，互相推薦，真好。

晚上不到兩歲的RR和媽媽來，這是第二次來，媽媽也叫我阿姨，就是帶著孩子來玩一玩，暫時(shí)沒有借閱，不過看著小朋友的眼光慢慢柔和，有互動(dòng)和回應(yīng)，真好，孩子們的成長需要社交，需要同伴。

微瀾深圳2館

2025年7月

秋日好

微瀾陽江1館

全周開館

館長日記。

寫一下最近做的事吧。

7月中旬的時(shí)候回書房，主要的工作是整理了硬面繪本圖書。原來的硬面繪本是單獨(dú)一個(gè)分類，擺在白色的展示架上，結(jié)果很多家長和小讀者容易只關(guān)注白色展示架…上次整理了一些百科類單獨(dú)擺放…這次回去計(jì)劃是把硬面繪本按照中圖分類法擺放……把白色繪本架空出來，計(jì)劃是把深藏在書房各個(gè)書架的新書、好書拿出來展示，因?yàn)榛丶抑罢韴D書，發(fā)現(xiàn)竟有好多新書、好書存在0借閱量的情況，于是整理出來，也確實(shí)這么做了。

剛擺上去是很好看的，只要一個(gè)周末或者一個(gè)晚上就很容易被借出去很多，這樣對圖書整理和圖書推薦的要求是有點(diǎn)高的，而我不一定經(jīng)常有時(shí)間跟進(jìn)這個(gè)工作，讓志愿者找書，沒有特地安排TA們也很難執(zhí)行。目前就走步看步吧。

另外，考慮到廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)的學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)在鎮(zhèn)上做支教活動(dòng)，想著怎么還是把大學(xué)生志愿者調(diào)動(dòng)起來，于是也臨時(shí)聯(lián)系組織了一個(gè)大學(xué)生主題分享活動(dòng)，招募志愿者和讀者參加……于是聯(lián)系約定借一樓的場地。

招募讀者部分也沒有想象中的順利，我給列表上已知是高三畢業(yè)生的好友都發(fā)了活動(dòng)信息，結(jié)果大部分回復(fù)都是進(jìn)廠打工了。最后的結(jié)果是大學(xué)生來了14位，中學(xué)生只有9位……活動(dòng)當(dāng)天還有一個(gè)插曲，早上因?yàn)殒i的問題……23位活動(dòng)參與者就擠在二樓右書房小小的空間里。所幸活動(dòng)順利，大家的交流也很暢快。

回來后因?yàn)楦鞣N事情還是把很多工作拖了好多天。今年是書房的三周年，各位主力辦活動(dòng)的管理員都沒有時(shí)間精力了，于是今年就只有訂制周年紀(jì)念帆布包的福利活動(dòng)。因?yàn)榍捌谝恢睕]有時(shí)間整理名單和寫作推文，又擔(dān)心時(shí)間不足，只有簡單的前期宣傳，還是有讀者慢慢參與了?；貋碇蟾鶕?jù)去年的推文復(fù)制粘貼改時(shí)間做了今年的福利說明的推文，去年是一次性發(fā)三個(gè)模塊：讀者、志愿者、宣傳小能手，今年為了早點(diǎn)出推文，分了三次出……十天過去，名單中參與的人不足一半，很猶豫要不要私發(fā)呢。

此外，也一直猶豫要不要做社會(huì)實(shí)踐蓋章，發(fā)現(xiàn)每年蓋章的學(xué)生是越來越少了，不想給自己和書房增加這個(gè)工作量。但是每年都在問書房能否蓋章的志愿者也一直有，既然書房是服務(wù)大家的，能做到的事情就盡量做吧，于是還是做了……

此外，今年又給我和書房找了個(gè)助理，館長助理。上半年書房出現(xiàn)了一位很穩(wěn)定來值班、也很關(guān)注書房動(dòng)態(tài)，很熟悉書房工作的高中生志愿者。不需要我提醒，他會(huì)發(fā)現(xiàn)書房日常開館中的問題，會(huì)自主寫一些提示語貼在辦公桌，對書籍修改也有心得。于是跟他商量了一下，他也愿意做這個(gè)館長助理的工作。實(shí)踐證明他也做得很好，但是作為高中生我唯一擔(dān)心的是他放太多時(shí)間精力在書房而忽略了自己的學(xué)習(xí)，他說他知道的。于是“交接了”，他還說，寒假有空可以繼續(xù)做，這可是給我和書房都太大幫助了呀，正是我需要和期待的哈哈哈。

之前也一直有點(diǎn)小想法，書房志愿者工作手冊又需要更新了，但總是忘記修改。昨天也終于修改了一下，所以說書房志愿者也不容易，整個(gè)手冊有8000+字?jǐn)?shù)，而志愿者中很多還是初中生，他們需要自主學(xué)習(xí)工作手冊再報(bào)名參加值班，而暑假以來，相信自主學(xué)習(xí)手冊的志愿者比例有所上升……志愿者招募工作換人以來，也一直和喵喵交流相關(guān)的事項(xiàng)，把一些疑問拋給工作手冊，也減少了密切相關(guān)的幾位管理員的工作強(qiáng)度。

上半年以來，志愿者招募、考勤發(fā)碼、志愿者錄用這三個(gè)維持有序開館的管理員特別穩(wěn)定發(fā)揮，書房開館也有穩(wěn)定的保障。到暑假至今，書房的開館工作還是挺平穩(wěn)順利的。

此外，一位管理員看到網(wǎng)絡(luò)上說湖南某個(gè)鄉(xiāng)村把當(dāng)?shù)氐腪F辦公用地開辟放為當(dāng)?shù)貙W(xué)生的暑假自習(xí)室，并招募幾位大學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。看了很心動(dòng)，一直鼓動(dòng)我去爭取利用一樓的場地做自習(xí)室。但是我卻懶于行動(dòng)。協(xié)商場地的困難、招募大學(xué)生志愿者的困難、組織管理日常工作的困難......覺得沒有心力去應(yīng)付這么多的人和事了。

沒什么大愿望，只希望平穩(wěn)順利的開館一直延續(xù)下去。

微瀾東莞1館

全周開館

舉行“我的成長超能力”兒童成長小組夏令營

7月14日，在桑園社區(qū)佳鄰圖書室&童享家，17位小勇士+ 8位志愿者，在“栗子姐姐”的帶領(lǐng)下，正式開啟成長探索之旅！

從破冰游戲、創(chuàng)意名字設(shè)計(jì)到小組約定制定

下午深度“認(rèn)識(shí)自我”，從家到校，探索重要的人和事

一起選出屬于我們的“小組之歌”！

孩子們在課堂上，畫畫、??寫字、積極發(fā)言、大方分享...

微瀾貴陽2館

周一到周五 10~17點(diǎn)

貴陽2館運(yùn)營和合作社工服務(wù)站暑期工作可見公眾號(hào)：

微瀾北京31館

2025年7月25日

早上到館里，沒有趕上雨。不過昨天的大雨，屋頂和墻面都沒有扛住，滲了不少水，圖書館外面小院鋪的塑膠地面也哧溜滑。先到的小草，一面提醒大家，一面把館里地面的積水清理了。

有了工作面，大家也陸陸續(xù)續(xù)到了，開始工作。我主動(dòng)加入盤點(diǎn)，把修補(bǔ)的精細(xì)活，交給手巧的伙伴。大家分工合作，進(jìn)展的挺順利，又能邊干邊聊，老友相聚，群友奔現(xiàn)，又是愉快的一上午。

還剩了一些活，留待下次啦。

微瀾廣州24館

2025年7月27日

改索書碼上架。

終于完成修改架號(hào)，大熱天，只有幾把風(fēng)扇，有伙伴連續(xù)6天班后唯一的休息天也過來幫忙，有伙伴趁著不用照顧家人的空檔過來，也有干脆帶上孩子一起來幫忙的，辛苦啦….

幸好都堅(jiān)持完成了，期待下學(xué)期同學(xué)們來圖書館借閱.

微瀾北京3館

2025年7月25日

3館錄新書。錄入新書上架、修補(bǔ)破損書，圍觀，講解怎樣修補(bǔ)圖書，和怎樣錄入圖書，怎么分類。

毅樺講解的非常的仔細(xì)認(rèn)真，還行，挺好；導(dǎo)演編劇演員攝像都好認(rèn)真，反反覆覆，一遍又一遍，佩服。

視頻已發(fā)布在視頻號(hào)@微瀾圖書館 和 B站@請叫我北京三知 。

微瀾諸館

2025年7月31日

今天的事說來復(fù)雜，很難確切地說是在哪個(gè)館服務(wù)。就記在43館吧。

首先，到30館，處理36館撤館存放的書。拆包、重新貼索書碼標(biāo)簽。毅樺和雨辰靠她們計(jì)算機(jī)般的大腦輔之以益迪系統(tǒng)查詢，迅速把大部分書分配給上學(xué)期才開辦、館藏不夠豐富的43和44館，我們分別再次打捆裝箱。

接著，兩輛車華麗變身貨拉拉，后備箱加后座，塞滿書和兩個(gè)書柜，空隙塞進(jìn)搭車的乘客，人貨混裝運(yùn)到43館。

然后，在43館卸車拆包，原計(jì)劃做完館際轉(zhuǎn)移后分類上架，無奈益迪系統(tǒng)掉鏈子，一再卡頓，只好提前收工。

最后，回到30館，把一小部分準(zhǔn)備調(diào)給鄭州新6館的書裝車，待周六39館撤館一并寄去鄭州。還有調(diào)給44館的書繼續(xù)留存，另外再安排時(shí)間整備。

總之是統(tǒng)籌兼顧、多館切換的一天，累是真累，有趣是真有趣。假期沒有日常開館，能和伙伴們一起動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)嘴皮，是一件幸福的事啊！

三、“新館”進(jìn)展和工作預(yù)告

微瀾昆明1館

2025年8月中旬整備

兩面寺小學(xué)撤校，7月25日緊急搬離。圖書已經(jīng)搬入新合作學(xué)校盤龍區(qū)龍泉小學(xué)。

新館將位于昆明北京路的最北端，緊挨北繞城，共享單車可以到達(dá)，另外有Z1公交車經(jīng)過，對住在北邊的伙伴交通比較友好。

共有800多名學(xué)生 ，學(xué)生主要是外來務(wù)工人員隨遷子女。預(yù)計(jì)8月中旬進(jìn)行新館集中整備。

微瀾貴陽3館

2025年8月中旬整備

經(jīng)貴陽同在劉亞軍推薦和開拓，微瀾同貴陽花溪區(qū)清溪路育才學(xué)校合作，貴陽3館設(shè)立。圖書已購買。

2004年建校，是典型的打工子女學(xué)校；2022年校址搬到花溪紅陽廠內(nèi)，并與教育創(chuàng)新學(xué)校合作，統(tǒng)一管理。目前學(xué)校有小學(xué)和初中，且正常招生。學(xué)生家庭大部分來自貴州本省、貴陽以外，畢節(jié)的很多。微瀾將提供書架，和首批小學(xué)部分的童書（1500-2000冊）。8月中下旬完成整備。約定日常開館主要由自然教育老師、學(xué)校老師和大學(xué)生實(shí)習(xí)生組成。

微瀾廣州23館

2025年8月整備

原合作學(xué)校撤校，圖書館和團(tuán)隊(duì)將搬至育華教育集團(tuán)長虹小學(xué)，并繼續(xù)合作。

學(xué)校創(chuàng)辦于1999年，目前有2.2萬冊舊館藏需要篩選處理，環(huán)境也需要整理重新調(diào)整布置空間。8月3日完成首次開荒，淘汰部分變型書架和圖書。由于假期和天氣等原因，暑期整備人力捉襟見肘，計(jì)劃8月中下旬繼續(xù)整備——篩選圖書、留存圖書分類貼簽錄入系統(tǒng)，以及環(huán)境整理，優(yōu)化布局，開辟閱讀區(qū)等。

更多圖書館暑期整備和活動(dòng)，見微瀾社區(qū)“活動(dòng)”發(fā)布。

四、館外微聚

成都·7月4日·《風(fēng)起前的蒲公英》點(diǎn)映

發(fā)起人：林蘭

北京·7月6日·博物館行之中國婦女兒童博物館

發(fā)起人：趙敏

廣東·7月15日·觀影交流逛廣圖

發(fā)起人：杰西

線上分享·7月16日·兒童文學(xué)和Ta的朋友們

發(fā)起人：岳毅樺

深圳·7月26日·《風(fēng)起前的蒲公英》點(diǎn)映

發(fā)起人：李若詩

活動(dòng)預(yù)告：8月16日-17日深圳華僑城創(chuàng)意文化園市集，微瀾也在，歡迎偶遇，點(diǎn)擊報(bào)名成為市集志愿者。

線上·騰訊公益“一塊走”·“云通為微瀾行走”

推薦聯(lián)絡(luò)人：馬蓉

支持企業(yè)：云通律師事務(wù)所

歡迎：個(gè)人、企業(yè)組織等可以提供公益金，支持微瀾圖書館在騰訊公益發(fā)起專屬“一塊走”，具體可以咨詢和聯(lián)絡(luò)小瀾weilanzhushou辦理。“一起走”可定制頭圖、口號(hào)、露出品牌logo；活動(dòng)（最長為一個(gè)月）將邀請社群伙伴和更多公眾通過步行運(yùn)動(dòng)，幫助微瀾兌換公益金。

五、微瀾人物

在服務(wù)的過程中也有過困惑。比如她說起當(dāng)有孩子說自己被家長打時(shí)的無力感；說起因?yàn)閷彶榈炔坏貌幌录芎脮鴷r(shí)，語氣里的無奈。我曾疑惑，這些“無力”會(huì)不會(huì)消磨熱情？寫稿時(shí)才慢慢明白，原來支撐她的…“能做一點(diǎn)是一點(diǎn)”的韌性。 微瀾的珍貴，恰恰就藏在這些平凡里。暖暖姐沒有驚天動(dòng)地的壯舉，和所有的微瀾一線的館員志愿者一樣，只是日復(fù)一日地在圖書館里，彎腰幫孩子找書，蹲下來聽TA們說話，把女兒的蝴蝶結(jié)帶給需要的小姑娘… …總怕寫淺了——怕只寫出她的好，卻沒寫出她面對挑戰(zhàn)時(shí)的猶豫；怕只強(qiáng)調(diào)她的付出，卻忽略了她從孩子身上得到的治愈… …微瀾志愿者給與孩子們的服務(wù)從不是單方面的給予，而是人與人之間最真誠的相互照亮。 李諾佳，公眾號(hào)：微瀾圖書館

致謝

微信機(jī)器人（新）已完成開館并啟用，微瀾社區(qū)與微信社群的通信恢復(fù)。謝謝大家的等待。遇到微瀾社區(qū)，機(jī)器人等相關(guān)技術(shù)問題，可以反饋給微瀾技術(shù)組。

月報(bào)中采用微瀾諸君日志，未一一具名

月報(bào)編輯/排版：廖細(xì)雄

籌款數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)并提供：吳莉娟

微瀾運(yùn)營數(shù)據(jù)和圖文整理：廖細(xì)雄

校對：岳毅樺 廖細(xì)雄

更多微瀾圖書館信息：

項(xiàng)目基礎(chǔ)介紹：

項(xiàng)目介紹

館員招募

館東計(jì)劃

來自部分媒體對微瀾圖書館的探訪和報(bào)道：

中國日報(bào)：Empowering migrant youth through reading

一席：

中國日報(bào)：Library project a novel experience for migrant children

南方都市報(bào)：

北京日報(bào)：開在打工子女學(xué)校里的圖書館

成都日報(bào)：微瀾圖書館志愿者：讓更多“流動(dòng)兒童”享受閱讀快樂

貴州都市報(bào)：今天，這家兒童流動(dòng)圖書館屬于你

云視新聞：讀書人?流動(dòng)港灣

新周刊：流動(dòng)兒童圖書室：一絲社會(huì)的微瀾

雅君的好用分享：

網(wǎng)易談心社·如是生活：|

看理想&放晴公園：

公益行業(yè)研究者對微瀾圖書館的相關(guān)記錄和報(bào)道：

好公益平臺(tái)：/ /

創(chuàng)新故事：；

方德瑞信：

資助者圓桌論壇：

中國發(fā)展簡報(bào)：看得見的流動(dòng)兒童 看不見的微瀾引路

南都公益基金會(huì)：

悅想新知：

微瀾自媒體：

微瀾社區(qū)|||微瀾參考書單

參與和支持微瀾的方式如下：

微瀾?zhàn)^務(wù)招募

除了館員、館東，微瀾各館還有館務(wù)崗位非常需要志愿者的加入；3位以上館務(wù)志愿者組成團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)本館的日常運(yùn)營工作；館務(wù)大部分工作可以線上或者非開館時(shí)間參與，靈活自主。

參與微瀾工作快速入口

日常訪問服務(wù)日志預(yù)約地圖各館排班

加入微瀾?zhàn)^員館東各館館務(wù)申請建館

支持微瀾捐贈(zèng)合作資源心愿捐書

點(diǎn)擊各關(guān)鍵詞可直接進(jìn)入相應(yīng)鏈接

浪丨成于丨微瀾丨之間

關(guān)注和聯(lián)系我們：

公眾號(hào)：微瀾圖書館 wavelib

微信：小新@xingongmin2007 小瀾@weilanzhushou

微博：@請叫我北京三知

豆瓣：@ 請叫我北京三知

B站：@請叫我北京三知
小紅書：@ 請叫我北京三知 @微瀾圖書館 @北京三知困難兒童救助服務(wù)中心

點(diǎn)擊閱讀原文，報(bào)名各館館員、館東支持微瀾圖書館為兒童提供持續(xù)服務(wù)