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媒體｜AI大模型工場

在全球教育技術(shù)競爭加劇之際，兩股強(qiáng)大勢力已步入同一“賽道”。

OpenAI 正迅速拓展印度教育市場，而中國AI巨頭科大訊飛則依托本土實(shí)力，加速進(jìn)軍全球教育舞臺。

接下來，這兩家企業(yè)必將在智慧教育的未來上演一場重磅對決。

01

OpenAI首先瞄準(zhǔn)印度教育市場

按用戶基數(shù)計(jì)算，印度目前是OpenAI僅次于美國的第二大市場。今年2月，OpenAI CEO山姆·奧特曼與印度IT部長Ashwini Vaishnaw會面，雙方討論了印度創(chuàng)建低成本AI生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)劃。

8月，OpenAI推出“India-first Learning Accelerator”計(jì)劃，向印度理工學(xué)院馬德拉斯分校注資4.5億盧比（約500,000美元），并為印度政府學(xué)校及 AICTE 下屬院校的師生提供50萬份ChatGPT免費(fèi)許可證。此舉意味著OpenAI正式進(jìn)軍印度教育市場。

據(jù)OpenAI官方透露，印度已成為ChatGPT最大的學(xué)生用戶來源之一，近半用戶年齡低于24歲，這一比例凸顯出教育場景的強(qiáng)大潛能。

OpenAI近期上線針對學(xué)生的“學(xué)習(xí)模式”，簡化了解釋、自測題與寫作指導(dǎo)功能，免費(fèi)向印度用戶開放，迅速贏得年輕群體的追捧。

此外，OpenAI正在印度設(shè)立當(dāng)?shù)剞k事機(jī)構(gòu)，任命前Coursera亞太負(fù)責(zé)人Raghav Gupta領(lǐng)導(dǎo)印度及亞太教育業(yè)務(wù)，旨在加強(qiáng)與政府、學(xué)界、企業(yè)的合作，迅速完成本地化戰(zhàn)略部署，并推動 AI 在課堂的深入應(yīng)用。

與此同時，與 IndiaAI 達(dá)成合作協(xié)議，共建“OpenAI Academy India”在線平臺，該平臺將面向教師提供培訓(xùn)，覆蓋英語與印地語資源，并開放API支持NGO和初創(chuàng)組織，以利教育創(chuàng)新落地。

然而，推廣難題仍在。印度的農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)尚不穩(wěn)定，教師和家長對AI的理解與信任尚需培育。本地化課程適配與師資培訓(xùn)的缺乏，是OpenAI必須面對的重要挑戰(zhàn)。

02

科大訊飛：立足本土，全球智慧教育版圖持續(xù)擴(kuò)展

科大訊飛深耕人工智能尤其是AI+教育技術(shù)已久，近年來其教育與大語言模型業(yè)務(wù)增長顯著，其星火大模型與智慧黑板、AI學(xué)習(xí)機(jī)等AI應(yīng)用，引入因材施教的教育理念，形成了從家庭場景到課堂場景的完整教學(xué)閉環(huán)，推動AI教育落地。

據(jù)其2025上半年財(cái)報(bào)顯示，AI+教育板塊營收同比增長23%，毛利提升25%，學(xué)習(xí)機(jī)業(yè)務(wù)更是實(shí)現(xiàn)翻倍增長，訊飛智慧教育產(chǎn)品已在全國32個省級行政單位以及日本、新加坡等海外市場應(yīng)用。

2025年高考中，訊飛星火大模型作文得分在多個盲測中位居首位，數(shù)學(xué)成績超過140分。

2024年，科大訊飛智慧黑板榮獲“全球智慧教育創(chuàng)新獎”的“技術(shù)創(chuàng)新獎”，并獲得WAIC（世界人工智能大會）在教育領(lǐng)域唯一的SAIL獎項(xiàng)，其技術(shù)已顯著縮短教師備課時間、提升課堂效率與學(xué)生理解力。

2025年，WAIC再次把教育領(lǐng)域的唯一Sail獎和“鎮(zhèn)館之寶”的榮譽(yù)頒給了科大訊飛的另一個AI教育硬件——訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)。

2025年全球智慧教育大會在北京舉辦，匯聚聯(lián)合國教科文組織、國際教育界專家與企業(yè)領(lǐng)袖。會議期間，科大訊飛展示其星火大模型、智慧黑板、AI學(xué)習(xí)機(jī)、智能評卷機(jī)器人、AI心理陪伴機(jī)器人及教育數(shù)字平臺，成為會場焦點(diǎn)之一，受到多國教育部長的關(guān)注和好評。

在香港，科大訊飛設(shè)立國際總部，并與香港大學(xué)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同開發(fā)AI 輔助普通話評測、自動評分與人工智能體育技術(shù)。雙方將探索AI打造“國際教育中心”青訓(xùn)與創(chuàng)新應(yīng)用模式。

科大訊飛也在海外文化教育合作中頻頻發(fā)力。

例如，與日本橫濱山手中華學(xué)校合作，借助AI閱讀平臺助推中文詩詞比賽通過評價機(jī)制提升參賽質(zhì)量，突破語言學(xué)習(xí)效率瓶頸。訊飛的全球中文學(xué)習(xí)平臺服務(wù)于2019年上線，至今已覆蓋194個國家和地區(qū)，服務(wù)1835萬名中文學(xué)習(xí)者。

在新加坡，基于科大訊飛全球中文學(xué)習(xí)平臺的iMTL（i Mother Tongue Language）項(xiàng)目已覆蓋全國60萬師生，成為首個與外國教育部合作的中文口語測評系統(tǒng)。

在泰國，已有十余所學(xué)校應(yīng)用了集語音識別、智能評測、個性化學(xué)習(xí)路徑推薦等功能于一體的人工智能中文教學(xué)平臺，有效提升了課堂互動和學(xué)習(xí)效率。

據(jù)路透社報(bào)道，科大訊飛也在積極布局歐洲市場，鑒于中美貿(mào)易摩擦及美國限制供應(yīng)鏈因素，科大訊飛計(jì)劃在法國及匈牙利開設(shè)辦事處，并有望于巴黎設(shè)立歐洲總部，同時面向西班牙、意大利等國輸出教育AI產(chǎn)品。

這些實(shí)踐表明，科大訊飛已將AI 教育應(yīng)用從硬件終端延伸至文化教育、語言評測、跨地域合作和政策層面，其生態(tài)基礎(chǔ)深厚且立足長遠(yuǎn)。

03

智慧教育紅利與競爭格局：本地化與差異路徑交鋒

OpenAI和科大訊飛雖然在背后路線不同，但都在全球教育AI大潮中尋求話語權(quán)與市場份額。

OpenAI以ChatGPT與學(xué)習(xí)模式切入印度大規(guī)模教育市場，率先構(gòu)建學(xué)習(xí)生態(tài)與政府合作體系；科大訊飛則以內(nèi)化的語言優(yōu)勢、硬件輸出和文化融合戰(zhàn)略構(gòu)筑全球化教育網(wǎng)絡(luò)，特別在華語與區(qū)域市場具備獨(dú)特護(hù)城河。

這場交鋒的關(guān)鍵對決領(lǐng)域包括本地化能力、政府關(guān)系融合、教育生態(tài)構(gòu)建以及課堂實(shí)用性反饋。

OpenAI 的挑戰(zhàn)在于如何在沒有語言基礎(chǔ)沉淀與文化根基的市場，贏得學(xué)校、教師甚至家長的信任?？拼笥嶏w則面對非華語市場語境適配與教育體系匹配的挑戰(zhàn)，但其在語言評測與課堂互動技術(shù)上的成熟度仍為其加分。

未來幾年內(nèi)，兩者在數(shù)字教育內(nèi)容合作、國際智慧教育論壇、區(qū)域?qū)W校合作項(xiàng)目等層面或有交集。誰能更快成為“老師信賴、學(xué)生親近、學(xué)校采納”的AI教育伙伴，將決定其在全球教育AI市場中的主導(dǎo)地位。

總而言之，OpenAI與科大訊飛的競爭不僅是商業(yè)之爭，更是教育理念、文化適應(yīng)性與AI應(yīng)用方向的差異性較量。這場全球教育AI賽，即將全面打響。