武大圖書館事件無疑是近期備受矚目的焦點(diǎn)之一，本以為隨著法院一審判決的塵埃落定，事情會(huì)逐漸走向平息，可沒想到，居然有博主跳出來公開為楊景媛洗地，其言論之荒誕，令人咋舌。

8 月 12 日，一位博主在社交平臺(tái)發(fā)文，言辭鑿鑿地聲稱在武大圖書館事件中，眾多支持男方肖明瑫、攻擊女方楊景媛的人，所依據(jù)的除了鋪天蓋地的謠言外，最重要的便是武漢經(jīng)開法院的一審判決書。

他還拋出疑問：難道法院判決書就代表真相嗎？緊接著，博主羅列了多位法學(xué)專家對(duì)一審判決的所謂意見和質(zhì)疑，試圖以此來動(dòng)搖法院判決的權(quán)威性。他舉例稱現(xiàn)實(shí)中有諸多冤假錯(cuò)案，那些倒霉蛋甚至付出了生命代價(jià)，以此暗示此次武大圖書館事件的一審判決也可能存在問題。

但這位博主似乎忽略了一個(gè)關(guān)鍵事實(shí)，那就是每一個(gè)冤假錯(cuò)案的產(chǎn)生都有著復(fù)雜的背景和特定的原因，不能一概而論地將其與此次經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)調(diào)查和審理的案件相提并論。武漢經(jīng)開法院在審理武大圖書館事件時(shí)，是基于大量的證據(jù)、證人證言以及專業(yè)的醫(yī)學(xué)鑒定等作出的判決。

五名皮膚科專家出庭作證，指出肖明瑫的動(dòng)作與特應(yīng)性皮炎患者的瘙癢特征完全吻合，圖書館的監(jiān)控錄像也清晰顯示他全程沒有任何不雅舉動(dòng)。在如此確鑿的證據(jù)面前，輕易質(zhì)疑法院判決，實(shí)在缺乏說服力。

為了進(jìn)一步擾亂視聽，該博主還提到了肖明瑫對(duì)湖北省教育廳和武漢大學(xué)發(fā)起的兩次行政訴訟。2024 年 6 月 19 日、11 月 12 日，肖明瑫作為上訴人，分別在武漢鐵路運(yùn)輸法院和鐵路運(yùn)輸中級(jí)法院對(duì)湖北省教育廳和武漢大學(xué)發(fā)起行政訴訟，然而一審和二審均以敗訴告終。

博主試圖通過這兩次敗訴，讓大家對(duì)肖明瑫的行為產(chǎn)生懷疑，暗示他的訴求不合理。但實(shí)際上，這兩次行政訴訟的核心是圍繞學(xué)校對(duì)肖明瑫的處分是否合理展開的，與他是否存在性騷擾行為是兩個(gè)不同的法律關(guān)系。

學(xué)校在法院判決其不構(gòu)成性騷擾的情況下，仍未撤銷對(duì)他的處分，這本身就存在爭議，而肖明瑫通過法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益，是合理且正當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

更令人震驚的是，該博主在文中大放厥詞，毫無依據(jù)地?cái)嘌孕ね瑢W(xué)存在某種程度的性心理障礙，甚至聲稱如果繼續(xù)無視，未來肖同學(xué)還會(huì)再犯，因?yàn)樗J(rèn)為這種心理性疾病總有失控的時(shí)候。

如此主觀臆斷的言論，簡直是對(duì)肖同學(xué)的二次傷害。在整個(gè)事件中，肖同學(xué)已經(jīng)因?yàn)闂罹版碌臒o端指控，遭受了巨大的身心折磨。他被學(xué)校錯(cuò)誤處分，失去了保研資格，還遭到網(wǎng)絡(luò)暴力，個(gè)人信息被泄露，照片被惡意制作傳播，甚至家人也未能幸免，年邁的祖父受刺激后離世。

而這一切的根源，就是楊景媛在沒有確鑿證據(jù)的情況下，僅憑自己的主觀臆斷就認(rèn)定肖同學(xué)對(duì)其進(jìn)行了性騷擾，并在網(wǎng)絡(luò)上公開曝光肖同學(xué)的信息，引發(fā)了輿論的軒然大波。

如今，法院已經(jīng)明確認(rèn)定肖同學(xué)的行為不構(gòu)成性騷擾，楊景媛的指控不成立。但這位博主卻為了博眼球或者出于其他不可告人的目的，選擇無視事實(shí)，為楊景媛洗地，甚至對(duì)肖同學(xué)進(jìn)行惡意揣測(cè)和詆毀。這種行為不僅是對(duì)受害者肖同學(xué)的不尊重，也是對(duì)法律尊嚴(yán)和社會(huì)公序良俗的挑戰(zhàn)。

在這個(gè)事件中，我們需要保持清醒的頭腦，不要被一些別有用心的言論所誤導(dǎo)。法律的判決是基于事實(shí)和證據(jù)的，武漢經(jīng)開法院的一審判決已經(jīng)給出了明確的結(jié)論。我們應(yīng)該尊重法律，相信司法的公正性。對(duì)于那些試圖擾亂輿論、誤導(dǎo)公眾的行為，我們要保持警惕，不能讓他們的陰謀得逞。

武大圖書館事件給我們帶來的不僅僅是對(duì)這一具體事件的思考，更是對(duì)如何在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代理性看待熱點(diǎn)事件、如何維護(hù)法律尊嚴(yán)和社會(huì)公平正義的深刻反思。#夏季圖文激勵(lì)計(jì)劃#

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