近日，香港頂尖名校圣保羅男女中學的14歲女生潘浠淳被曝學術造假。

她曾憑借AI項目《藥倍安心（MediSafe）》，一口氣橫掃8項國際科學大獎，被吹捧為“天才學霸”。然而，真相卻是——這些研究全由她父母一手包辦、全程代勞。

事件曝光后，輿論嘩然。香港網(wǎng)友痛罵：“這不是雞娃，是父母親自下場造假！”“14歲天才少女是假的，但被學術造假毀了一生是真的……”

更恐怖的是，潘浠淳的故事并非孤例。近年來，類似“父母代勞參賽”“花錢買獎項”的現(xiàn)象屢越來越常見。這些父母或許認為，自己是在幫孩子“搭橋鋪路”，但實際上，他們正在親手摧毀孩子……（感興趣可私聊：amoshuojiaoyu）

香港14歲“天才少女”塌房

8個大獎竟是父母代勞…

在這個教育內(nèi)卷的時代，幾乎沒有一個“雞娃”的中產(chǎn)家長，能抵擋住“神童”的誘惑。

香港名校圣保羅男女校14歲女生潘浠淳的父母就是如此，為了讓孩子成為“神童”，不惜重金聘請美國AI公司AI Health Studio代工開發(fā)了一款名為《藥倍安心（MediSafe）》的醫(yī)療工具。

這款應用不負期望，先后斬獲8項大獎，包括2024年香港ICT獎金獎、2025年日內(nèi)瓦國際發(fā)明展銀獎等。潘浠淳也因此被媒體捧為“天才少女”“AI醫(yī)療未來之星”，一時間成為香港教育界的傳奇。

圖源《星島日報》，左一為潘浠淳

然而好景不長。今年6月，有業(yè)內(nèi)人士質(zhì)疑：該項目使用的GPT API技術過于復雜，不可能出自一個高一學生之手，明顯存在外包痕跡。

更令人震驚的是，隨著事件發(fā)酵，潘浠淳父親潘冬平10年前的論文造假案也被扒出——2015年他曾因簡歷造假被停牌一個月。

圖源網(wǎng)絡，港大醫(yī)學院外科學系名譽教授潘冬平

面對質(zhì)疑，AI Health Studio公司的CEO Jemaa公開證實：“藥倍安心”確實是受潘母彭詠枝委托，由公司從零開發(fā)完成的，但是他們對參賽一事毫不知情。

還有爆料稱，在質(zhì)疑聲剛出現(xiàn)時，潘母曾試圖花錢公關，要求修改項目描述來掩蓋真相。

諷刺的是，在這件事曝光前，潘浠淳一直是香港家長心目中的“完美孩子”：

出身醫(yī)學世家，父親是港大醫(yī)學院教授，母親是前港大助理教授。她5歲開始學樂器，獲得鋼琴8級、敲擊樂8級等證書，小學時就獲得科技創(chuàng)新大賽獎項，初中還與同學一起發(fā)明獲獎鞋墊……

如今，這個精心打造的“神童”人設徹底崩塌，曾經(jīng)所取得成績的真實性也遭到質(zhì)疑，畢竟，連最重磅的AI項目都是父母買的，其他獎項是否也有水分？不得而知。

從“買學歷”到“世襲造假”

香港學術亂象頻發(fā)

潘浠淳的學術造假事件，不禁讓人想起2019年震驚全美的大學招生舞弊案。好萊塢明星們一擲千金為孩子購買名校入場券，《絕望主婦》女主演甚至將毫無劃艇經(jīng)驗的女兒包裝成體育特長生。

洛莉·路格林和兩個女兒

這些案例曾讓我們以為，這只是富豪階層的特權游戲，但如今看來，“代打式教育”早已悄然滲透到普通中產(chǎn)家庭。

在香港，學術造假現(xiàn)象近年來愈演愈烈。家長們?yōu)榱俗尯⒆釉谏龑W競爭中脫穎而出，開始采取越來越極端的手段。

一些教育中介公然兜售“學歷套餐”，明碼標價提供論文代寫、作業(yè)代做，甚至打出“包進名?！钡恼T人口號。

名校間的激烈內(nèi)卷更是催生了畸形競爭，學生們被迫參加各種競賽刷履歷，有的甚至不惜造假來提升競爭力。

甚至，當“雞娃”競賽進入白熱化階段，部分中產(chǎn)家長已經(jīng)不滿足于培養(yǎng)孩子，而是開始直接“制造”理想的孩子。

有的家長親自上陣代寫論文、代做實驗；有的則雇傭專業(yè)人士完成科研項目，再將子女包裝成“少年科學家”；還有家長在科創(chuàng)比賽前，專門找專家“優(yōu)化”參賽作品。

最夸張的是，某些國際競賽背后已經(jīng)形成完整的“代寫產(chǎn)業(yè)鏈”，只要支付足夠費用，就能為孩子量身定制“天才少年”的人設，有了這個人設，以后頂尖名校就可以任意選擇……

這些頻頻發(fā)生的學術造假事件，不僅扭曲了教育的本質(zhì)，更可能培養(yǎng)出一代擅長包裝卻缺乏真才實學的“空心人”。

為什么學術造假層出不窮？

以上種種造假行徑，看起來既荒誕又可悲！教育本該是靜待花開的成長過程，現(xiàn)在卻成了雞娃家長的"揠苗助長"，這究竟是為什么呢？

一是家長們陷入了名校爭奪戰(zhàn)的惡性循環(huán)。

香港的教育資源豐富且優(yōu)質(zhì)，但同時，名校之間的競爭也非常激烈，像圣保羅男女中學、拔萃男書院、英華女學校等名校，每年的招生名額都極為有限，如果想考進去，就得去補習、去上私人小課、去參加比賽……

舉個例子，某直資學校公布的“優(yōu)秀畢業(yè)生”履歷就曾顯示，平均每人擁有5.2個國際競賽獎項、3.8項專利發(fā)明。這不單單是孩子自己爭氣，還有可能是家長每年砸?guī)资f港元打造的“精英人設”結果。

二是功利教育催生了造假產(chǎn)業(yè)鏈，讓作弊成了見怪不怪的“潛規(guī)則”。

如今，社會評價標準越來越簡單除暴——考上名校=成功，考不上=失敗。在這種畸形觀念下，不少家長開始走火入魔：管它黑貓白貓，能進名校就是好貓！

于是，代寫作業(yè)、偽造競賽證書、包裝虛假經(jīng)歷等現(xiàn)象屢見不鮮，甚至被一些人視為“聰明”“會變通”的表現(xiàn)。

更可怕的是，這種風氣逐漸形成惡性循環(huán)：當少數(shù)人靠造假獲利卻沒被懲罰，其他人就會覺得“老實人吃虧”，進而跟風效仿。最終，學術誠信成了空話，而“走捷徑”反倒成了“生存智慧”。

三是處罰力度不足，不痛不癢的懲戒反而成了變相“縱容”。

當前，香港的學術競賽領域存在“違規(guī)成本低、維權成本高”的怪現(xiàn)象：一方面，競賽主辦方審核機制形同虛設，代寫論文、數(shù)據(jù)造假等行為特別蒙混過關；另一方面，即便東窗事發(fā)，作弊的人通常只需要退還獎項了事，既不會面臨經(jīng)濟賠償，更不會受到法律追責。

這種“撓癢癢”式的處理，無異于給作弊者發(fā)放“風險免責牌”——畢竟最壞結果不過是退回本就不該得的榮譽，為何不做？

愛因斯坦說過一句話：“每個人都是天才。但如果你用爬樹能力來評判一條魚，它將一輩子相信自己是個失敗者?！?/p>

其實，被這種“人造天才”傷害最深的，恰恰是孩子本身。他們成年之后，要么陷入“冒充者綜合征”，永遠懷疑自己配不上成就；要么形成扭曲的成功觀，把投機取巧視為常態(tài)。

所以，在這個人人焦慮的時代，最大的勇氣是接受一個平凡但真實的孩子?；蛟S有一天，當父母們不再需要把孩子變成“作品集”，而是學會欣賞他們本來的樣子，“神童鬧劇”才會真正落幕。

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