電影《南京照相館》上映后，發(fā)生了一些“自殘”的行為，有的小孩看完電影后回家把花錢收集的中國工廠印制日本動(dòng)漫卡片撕毀了，中國制造的日本品牌汽車也被砸壞了。

撕毀動(dòng)漫卡片、砸壞日本品牌的車對(duì)日本能有什么傷害？仇恨傷害不了敵人，最終傷害的可能還是自己，以及身邊的人。

這個(gè)世界本來就是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的，沒有實(shí)力就沒有公理，特別是二戰(zhàn)之前的世界更是如此，仇恨既不能夠抵擋敵人射出的子彈，也不能夠阻擋敵人砍下的屠刀。

面對(duì)苦難只有勇于反抗才能獲得生機(jī)，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子要有勇于反抗的精神，仇恨不能讓敵人畏懼，也不能消滅敵人，但敢于反抗一定可以讓那些來犯的敵人，那些制造苦難的人畏懼，從而不敢來犯、不敢制造苦難。

19世紀(jì)末期的清朝軍隊(duì)其表現(xiàn)還不如同期的非洲、印度、阿富汗民兵，幾乎一觸即潰，連抵抗的勇氣都沒有，南京的大屠殺，幾個(gè)日本兵就可以押解幾千名俘虜?shù)浇呁罋?，幾千人只要敢于反抗完全可以消滅幾個(gè)日本兵，避免被屠殺的命運(yùn)。內(nèi)部改革也是如此，同一時(shí)期的變法維新，日本能夠成功，清朝卻失敗了，因?yàn)榍宄癖娎淠?、膽小、缺少抗?fàn)幍挠職狻；蛟S很多家長也缺少這樣勇氣的，從疫情期間的表現(xiàn)就可以看出，幾個(gè)保安、白大褂就能控制幾千、幾萬的居民，膽小懦弱的家長自然也培養(yǎng)不出一個(gè)勇敢的孩子。

除了勇敢的精神，還要了解造成這種屈辱和苦難的根源是什么？不能總停留在“落后就要挨打”這個(gè)淺層次。一個(gè)幾百萬平方公里、幾億人口的大國，被一個(gè)小島國欺凌，這個(gè)問題不值得思考嗎？落后就要挨打只是表象，是什么造成的落后才是問題的根源，如果連是什么造成的落后都不知道，只能永遠(yuǎn)落后下去。

仇恨不能改變曾經(jīng)的苦難，也不能避免將來的苦難，但勇于反抗的精神則可以避免很多苦難。