隨著全球化浪潮席卷，教育的邊界正被不斷拓寬。面對日益激烈的國際競爭，如何成為具有全球勝任力的學(xué)生，已經(jīng)是無數(shù)家庭關(guān)注的焦點(diǎn)。國際在線教育頻道《教育會客廳》國際化教育之聲節(jié)目系列報道，對話學(xué)校及機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，探尋國際化教育的核心與溫度，為學(xué)生、家長提供與學(xué)校溝通的平臺。

　　近日，北京愛迪學(xué)校國際預(yù)科教務(wù)長李峰做客國際在線教育頻道2025《教育會客廳》。

北京愛迪學(xué)校國際預(yù)科教務(wù)長李峰

　　以下為本次訪談實(shí)錄：

　　請您介紹下北京愛迪學(xué)校國際預(yù)科GA/GA12的基本情況？

　　李峰：愛迪國際預(yù)科課程G12和GA12，是專門為國內(nèi)高二、高三階段有出國深造期望的學(xué)生量身定制的。該課程與英、美、澳、加等世界知名大學(xué)的課程體系接軌，與未來大學(xué)專業(yè)及考核方式緊密相關(guān)。其中，GA12的課程設(shè)置分為商科和工科方向，其頒發(fā)的證書受到全球各大學(xué)的認(rèn)可。學(xué)生成績合格后，可直接進(jìn)入大學(xué)大一就讀。一般來說，學(xué)生可憑借該課程成績進(jìn)入英國曼徹斯特大學(xué)，澳大利亞墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)等高校學(xué)習(xí)。

　　G12課程作為愛迪學(xué)校自主研發(fā)的預(yù)科課程，自學(xué)校創(chuàng)立之初即已開設(shè)，迄今已有逾二十年的發(fā)展歷程。在該課程運(yùn)行的多年間，已向全球各地輸送近千名畢業(yè)生，且獲得眾多高校的廣泛認(rèn)可。學(xué)生可憑借G12課程成績直接申請澳洲新南威爾士大學(xué)、莫納什大學(xué)、西澳大學(xué)、阿德萊德大學(xué)等位列QS世界大學(xué)排名前100的知名學(xué)府，亦可進(jìn)入英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、蘇塞克斯大學(xué)等名校深造。此課程主要采用PPL教學(xué)法，致力于為學(xué)生搭建理論與實(shí)踐相結(jié)合的平臺，引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)其批判性思維能力與團(tuán)隊協(xié)作能力。

　　北京愛迪學(xué)校的學(xué)術(shù)口碑影響力非常不錯的，請分享一下？

　　李峰：愛迪學(xué)校自創(chuàng)立以來，持續(xù)引入多個國際課程，始終秉持國際教育領(lǐng)域先進(jìn)的教學(xué)理念。歷經(jīng)多年發(fā)展，學(xué)校在升學(xué)錄取方面成績斐然。以2025屆畢業(yè)生為例，幾乎全體學(xué)生均斬獲4 - 5份乃至更多世界知名學(xué)府的錄取通知書。以GA12課程為例，在2024屆畢業(yè)生中，被全球Top30高校錄取的比例達(dá)46%，被全球Top50高校錄取的比例高達(dá)71%。此外，學(xué)校設(shè)有多個獲國際授權(quán)的考試中心，同時也是多個競賽的指定考點(diǎn)，為學(xué)生在此領(lǐng)域的發(fā)展構(gòu)建了諸多有力的支持平臺。

　　愛迪學(xué)校國際預(yù)科GA/GA12有哪些獨(dú)特的人才培養(yǎng)模式或教學(xué)方法？

　　李峰：國際預(yù)科項目的核心亮點(diǎn)在于所采用的PPL項目式學(xué)習(xí)模式。相較于傳統(tǒng)的教師講授、學(xué)生聽講的教學(xué)方式，PPL項目式學(xué)習(xí)更具趣味性與實(shí)效性。該模式將書本知識與現(xiàn)實(shí)情境深度融合，鼓勵學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、開展探索并動手解決實(shí)際問題，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的全球化視野與跨文化交流能力，全面提升學(xué)生的知識儲備與綜合素養(yǎng)，助力其成長為復(fù)合型人才。以理科生開展的“火星計劃”項目為例，學(xué)生需圍繞該主題深入探究物理、化學(xué)、地理及生物等相關(guān)知識，各小組主題各異。有的小組設(shè)計可在火星行走并取樣的火星車；有的小組模擬火星地理與大氣環(huán)境，在溫室中培育植物；有的小組依據(jù)火星特色設(shè)計建筑；還有的小組探索火星水資源凈化方法。這些成果均源于學(xué)生的自主思考與創(chuàng)新實(shí)踐。此學(xué)習(xí)方式不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且所涉知識范疇遠(yuǎn)超書本內(nèi)容，上述主題涵蓋多個學(xué)科領(lǐng)域，部分知識甚至達(dá)到大學(xué)階段水平。

　　今年，還開展了商理學(xué)科跨學(xué)科PPL項目，將化學(xué)與市場學(xué)有機(jī)結(jié)合。商科與理科學(xué)生攜手組建公司，共同向市場推出一款香皂。在此過程中，學(xué)生需完成市場調(diào)研，精準(zhǔn)把握客戶需求，與理科同學(xué)協(xié)作設(shè)計香皂，開展可行性實(shí)驗，并反復(fù)溝通模擬，如同真實(shí)工作場景中甲方與乙方的交流探討，最終形成可投放市場的產(chǎn)品及營銷方案。這些教學(xué)舉措構(gòu)成了國際預(yù)科階段全面且多元的教學(xué)模式，有助于學(xué)生更順暢地銜接未來大學(xué)學(xué)習(xí)。

　　愛迪學(xué)校國際預(yù)科GA/GA12畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展的狀況如何呢？

　　李峰：長期以來，畢業(yè)生在就業(yè)環(huán)境與職場中的卓越表現(xiàn)令人矚目。據(jù)畢業(yè)生反饋，他們深切感恩學(xué)校所給予的培養(yǎng)，這使得他們在職場中具備顯著競爭力。這些畢業(yè)生在世界各地的不同領(lǐng)域嶄露頭角，眾多學(xué)生進(jìn)入知名企業(yè)或機(jī)構(gòu)任職，亦有一部分學(xué)生選擇繼續(xù)深造，于學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域持續(xù)探索深耕。不少校友在所屬領(lǐng)域斬獲優(yōu)異成績，為母校贏得了廣泛贊譽(yù)與良好聲譽(yù)。

　　什么樣的學(xué)生適合愛迪學(xué)校國際預(yù)科GA/GA12呢？

　　李峰：首先，具備對國外文化與學(xué)習(xí)模式的濃厚興趣、有出國深造意愿、期望接受國際教育、力求提升自身綜合素養(yǎng)與國際競爭力的學(xué)生，適宜就讀國際預(yù)科項目。此類學(xué)生可能對不同專業(yè)抱有興趣，且期望提前接觸大學(xué)相關(guān)專業(yè)知識內(nèi)容。其次，對自身學(xué)習(xí)能力與環(huán)境適應(yīng)能力充滿信心、富有探索精神、樂于挑戰(zhàn)高難度知識以拓寬視野的學(xué)生，同樣非常適合選擇國際預(yù)科項目進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　愛迪學(xué)校國際預(yù)科GA/GA12都取得了哪些亮眼的成績？

　　李峰：愛迪學(xué)校于悉尼設(shè)立了校友會，即便從愛迪畢業(yè)的學(xué)生遠(yuǎn)在海外，仍可依托母校的優(yōu)質(zhì)資源，在母校精心搭建的平臺上持續(xù)展現(xiàn)自身價值，收獲有力的人際關(guān)系支撐。此外，校友們也會積極且全力地為學(xué)弟學(xué)妹們提供切實(shí)可行的幫助。

　　最后，請您對愛迪學(xué)校國際預(yù)科GA/GA12未來的期望用一句話作為結(jié)束語！

　　李峰：在愛迪已經(jīng)度過了11年時光，伴隨著愛迪的成長，也在不斷成長。期望全體教師堅守教育本心，持續(xù)推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展，培育出更多兼具全球視野、創(chuàng)新能力與社會責(zé)任感的卓越人才，助力其在國際舞臺上綻放璀璨光芒。