這幾年，我接觸了一些阿湯授權(quán)老師和他們的學(xué)生，無(wú)論他們是自己開(kāi)教室，還是在瑜伽館打工，我聽(tīng)到最多的說(shuō)法是，教阿湯很難，運(yùn)營(yíng)教室很難。

作為一個(gè)外行人，我不知該如何回復(fù)老師們。說(shuō)多了，顯得我有點(diǎn)站著說(shuō)話不腰疼，但是我隱約覺(jué)得各行各業(yè)都有難點(diǎn)，“難”這件事并非專屬于阿湯教學(xué)。

等我這次去上?？戳薒ucy老師的教室后，我只能說(shuō)，萬(wàn)事皆不易，與其把“難”掛嘴邊，倒不如用all-in的方式拼搏一把。

雖然那天我只跟Lucy老師閑聊了1個(gè)小時(shí)，卻讓我對(duì)她有了全新的認(rèn)識(shí)。她是授權(quán)老師，從2015年到2020年，曾經(jīng)7次去印度阿湯總院，在上海有自己的教室。言談間，她的專業(yè)與熱忱令人印象深刻。

老師平時(shí)很忙，課程安排得滿滿的。盡管她的教室還有其他老師支持，但Lucy老師每天都有2-3節(jié)課，周末還有工作坊，以及課表上沒(méi)有體現(xiàn)的私教課。

我覺(jué)得老師太拼了，可她的回復(fù)是，既然做老師，就要認(rèn)真做，況且在上海，瑜伽市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)太激烈了。后來(lái)，我得知老師的教室不是租來(lái)的場(chǎng)地，而是她貸款買(mǎi)下的房子。

理由很簡(jiǎn)單，老師覺(jué)得即使今后不開(kāi)瑜伽教室了，她也可以自住。教室的位置在寫(xiě)字樓里，據(jù)說(shuō)，老師對(duì)格局進(jìn)行了大改，反正現(xiàn)在一走進(jìn)去，就是一間氛圍很好的mysore教室。

一層能擺放30張墊子，二層是更衣室、淋浴間，外加小廚房，以及一大塊空地。據(jù)說(shuō)，改造前，布局不太合理，老師起初根本沒(méi)看上這個(gè)場(chǎng)地。

在隔壁樓里，老師還買(mǎi)了一套小房子，平時(shí)會(huì)住在那里，也可以當(dāng)作是這間教室的后備教室。萬(wàn)一趕上大教室開(kāi)工作坊，小教室也可以給學(xué)生安排課程。

無(wú)意間老師提到，她在40多歲后，曾經(jīng)有過(guò)3次重要的跳槽。聽(tīng)到這話，我有點(diǎn)驚訝，因?yàn)槔蠋熆雌饋?lái)好年輕，絕對(duì)不到40歲。

后來(lái)的聊天中，我感覺(jué)老師的年輕不僅體現(xiàn)在容貌上，更是在于她的心態(tài)，她會(huì)比較開(kāi)放和包容。就像我邀請(qǐng)老師做直播，她很痛快就答應(yīng)了。

我跟她提到，有些老師的朋友圈分享內(nèi)容很精彩，適合整理成文章直接發(fā)布。老師直接表示，她在印度練習(xí)期間，寫(xiě)過(guò)很多小日記，并愿意整理成文章分享給更多阿湯練習(xí)者。

其實(shí)，經(jīng)營(yíng)一間mysore教室，總會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題。疫情期間，老師也曾遇到過(guò)艱難的時(shí)刻，她的應(yīng)對(duì)方式很簡(jiǎn)單，只要有一位練習(xí)者預(yù)約課程，她就會(huì)開(kāi)課。

之前采訪青城山練習(xí)者時(shí)，大家提到Lucy老師很真誠(chéng)，我跟老師的交集緣起青城山的簡(jiǎn)單對(duì)話，之后就是線上直播，我感覺(jué)老師是行動(dòng)派，并且配合度很高。

每次我給老師發(fā)文章確認(rèn)，她都會(huì)很快回復(fù)。這次得知老師的日程表后，我感覺(jué)老師真的是竭盡所能盡快回復(fù)我。這讓我想起之前在職場(chǎng)上工作的經(jīng)歷，需要有問(wèn)必答，不會(huì)拖很久。也許，這是Lucy老師貼心的一面。

老師得知我當(dāng)天中午有安排，沒(méi)時(shí)間吃午飯，她還熱情地對(duì)我噓寒問(wèn)暖，幫我熱牛奶，灌熱水，還給我剝山竹，塞了很多小零食。

當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)驚訝。畢竟，我跟老師不過(guò)是萍水相逢，老師對(duì)我的關(guān)照，就像家人之間的關(guān)懷，有點(diǎn)小感動(dòng)。

我一直覺(jué)得，有必要去各位老師的主場(chǎng)一探究竟，那里能看到練習(xí)者，練習(xí)的氛圍以及老師的更多面。拜訪老師教室的那天早上，我租的車(chē)出了小狀況，差一點(diǎn)我就取消了拜訪的行程，可轉(zhuǎn)念一想，既然都去了魔都，還是珍惜跟老師每次一對(duì)一交流的機(jī)會(huì)。

沒(méi)想到，跟老師聊過(guò)以后，我很開(kāi)心，有一種整整一天都被老師點(diǎn)亮的感覺(jué)?；蛟S是老師的真誠(chéng)，被我感受到，因?yàn)槿伺c人之間的交流本就是一種能量的交換。

在職場(chǎng)打拼將近20年，我培養(yǎng)了一種不屈不撓的心態(tài)，以及對(duì)自己所做事情的堅(jiān)定認(rèn)知。我始終堅(jiān)信，瑜伽行業(yè)需要專業(yè)的公關(guān)傳播方式，這樣對(duì)瑜伽館、瑜伽老師和練習(xí)者都有好處。

盡管信念存于心間，不會(huì)輕易動(dòng)搖，但是屢屢碰壁的滋味，著實(shí)不好受，我總覺(jué)得阿湯老師們有包袱和禁忌，有時(shí)甚至給自己設(shè)置障礙，不愿嘗試新方式傳播阿湯。

這次跟Lucy老師的交流，給人一種如沐春風(fēng)的暢快感。她是說(shuō)干就干的作風(fēng)，并且真誠(chéng)地對(duì)待我，我有點(diǎn)受寵若驚。

那么我能回饋老師的方式就是真誠(chéng)的回應(yīng)，讓更多上海練習(xí)者看到Lucy老師，去教室體驗(yàn)她的教學(xué)風(fēng)格，讓外省市的練習(xí)者在出差、旅行之余，有興趣到老師的教室感受一下氛圍。