圖片

易中天與武漢大學(xué)的緣分，始于1978年。當(dāng)時(shí)，中斷多年的研究生招生恢復(fù)，31歲的易中天以高中學(xué)歷報(bào)考，憑借扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和出色的才學(xué)，成功考入武漢大學(xué)中文系，攻讀古代文學(xué)專業(yè)研究生 。在校期間，他的才華就已嶄露頭角，在學(xué)術(shù)研究上展現(xiàn)出獨(dú)特見(jiàn)解，為日后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

畢業(yè)后，易中天本應(yīng)返回原單位新疆，但在武漢大學(xué)校長(zhǎng)劉道玉的極力爭(zhēng)取下，武大以5個(gè)本科生名額為代價(jià)，將他留在了學(xué)校任教?；氐轿浯蟮囊字刑欤杆俪蔀樾@里的明星教師。他講先秦兩漢文學(xué)時(shí)，妙語(yǔ)連珠、風(fēng)格獨(dú)特，不僅將晦澀的知識(shí)講得通俗易懂，還會(huì)在課堂上唱歌、表演，生動(dòng)的教學(xué)方式讓學(xué)生們深深著迷。300人的大教室總是座無(wú)虛席，甚至連走廊都擠滿了慕名而來(lái)聽(tīng)課的學(xué)生，他也因此被譽(yù)為武漢大學(xué)“四大名嘴”之一 。

圖片

然而，易中天在武大的發(fā)展并非一帆風(fēng)順。劉道玉校長(zhǎng)大力支持他，還想提拔他擔(dān)任中文系副主任，卻遭到集體反對(duì)，理由是他論文和著作數(shù)量不足。此后，他的職稱晉升之路也困難重重，由于沒(méi)有本科學(xué)歷，即便教學(xué)成果顯著、深受學(xué)生喜愛(ài)，依舊被卡在副教授位置長(zhǎng)達(dá)15年之久 。不僅事業(yè)受阻，生活上他也頗為窘迫，一家擠在狹小的青年教師公寓里，居住條件簡(jiǎn)陋，甚至連買(mǎi)煙的錢(qián)都難以負(fù)擔(dān)，不得不戒煙。1988年，劉道玉校長(zhǎng)被免職，易中天在武大的處境愈發(fā)艱難，一些老學(xué)究還企圖合謀取消他的授課權(quán)。

圖片

1992年，在種種困境之下，易中天做出離開(kāi)的決定，接受廈門(mén)大學(xué)的邀請(qǐng)，奔赴新的工作崗位。離開(kāi)時(shí)，他只留下一句“武漢天氣不好”，看似簡(jiǎn)單的理由，實(shí)則飽含復(fù)雜情緒。到了廈門(mén)大學(xué)后，易中天很快被提升為教授，待遇和生活都得到極大改善。后來(lái)他憑借《百家講壇》聲名鵲起，成為家喻戶曉的學(xué)者 。當(dāng)被問(wèn)及離開(kāi)武大的原因，他始終沒(méi)有過(guò)多抱怨，可背后的無(wú)奈與心酸，不言而喻。易中天的出走，不僅是個(gè)人職業(yè)的轉(zhuǎn)變，也反映出當(dāng)時(shí)高校體制中存在的論資排輩、學(xué)歷至上等問(wèn)題，引人深思。