鄉(xiāng)村情懷

文_沉洲

龍?zhí)段飨獌砂?br/>

幾年前的一天，一位陌生人敲開(kāi)了屏南縣委宣傳部副部長(zhǎng)的門(mén)扉。來(lái)人不亢不卑地自我介紹：“我叫林正碌，上海鴻禧藝術(shù)教育研究中心所長(zhǎng)。想在漈下村推行油畫(huà)公益教學(xué)，希望能得到你們支持?！?/p>

辦公室常有拉業(yè)務(wù)的人找進(jìn)來(lái)，通常不是唯唯諾諾，便是點(diǎn)頭哈腰，謙卑相十足。這人很淡定，在木沙發(fā)上坐妥，遞過(guò)一份《關(guān)于發(fā)展“漈下古村”文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的可行性計(jì)劃概要》：“這是策劃方案?！?/p>

張崢嶸粗略瀏覽完，著手燒水泡茶。

這份方案引起了他興趣：提供畫(huà)材不收費(fèi)，舉辦“人人都是藝術(shù)家”公益藝術(shù)教學(xué)，以現(xiàn)代心理教學(xué)方法，培訓(xùn)農(nóng)民畫(huà)油畫(huà)。農(nóng)民的畫(huà)賣(mài)掉，只從中扣除極少的工本費(fèi)，通過(guò)活動(dòng)還可以保護(hù)古村。這思路有意思。

喝著茶，張崢嶸滿腦子疑惑排闥而來(lái)，問(wèn)：“項(xiàng)目資金從哪里來(lái)？”

“我在江蘇、上海做過(guò)5年公益藝術(shù)教育策劃和推廣，圈子里多為老板、知性白領(lǐng)，他們都愿意支持?！?/p>

“城市做得好好的，干嗎來(lái)農(nóng)村？”

“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，鄉(xiāng)村有機(jī)會(huì)了?；ㄍ瑯泳ψ鲆患?，讓農(nóng)民受益，社會(huì)效益最大化，影響面已經(jīng)擺在那里了?！?/p>

“村民畫(huà)的油畫(huà)怎么賣(mài)出去？”

林正碌笑起來(lái)，拍了一下手機(jī)：“這里有朋友圈?！?/p>

說(shuō)話當(dāng)口，他點(diǎn)開(kāi)手機(jī)微信遞給張崢嶸。

“‘人人都是藝術(shù)家’，走進(jìn)青島平度市萬(wàn)家鎮(zhèn)馬二丘村，本次公益教學(xué)由上海鴻禧藝術(shù)教育中心副所長(zhǎng)王亞飛全面主持。本次教學(xué)活動(dòng)首期兩個(gè)月，在村里全面普及藝術(shù)教育，并教會(huì)農(nóng)民用自媒體營(yíng)銷(xiāo)自己的作品?！?/p>

張崢嶸把圖片一張張放大。這就是幾天前的信息，真的讓人訝異。

繪畫(huà)零基礎(chǔ)的北方農(nóng)民放下鋤頭，畫(huà)出的油畫(huà)居然還能在互聯(lián)網(wǎng)上賣(mài)掉，150到200元錢(qián)不等，甚至更高。

林正碌介紹道：“這人叫王亞飛，是我學(xué)生?！?/p>

“開(kāi)展這個(gè)項(xiàng)目，具體需要我們?cè)趺磁浜?？”張崢嶸繼續(xù)發(fā)問(wèn)。

林正碌從挎包里又找出一張紙遞給張崢嶸，那是一份《2015年漈下古村首期公益藝術(shù)教育策劃概要》。

張崢嶸接過(guò)看起來(lái)，上面明確列有需要政府提供的支持。有些做不到，但這不重要，只要把活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)，其他方面可以去彌補(bǔ)，甚至提供更多更大的支持。

兩人沒(méi)有了之前的拘謹(jǐn)，話題漸入佳境。

林正碌開(kāi)口道：“從廣義上講，一切非物質(zhì)的、創(chuàng)意的都屬于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)范疇，文學(xué)藝術(shù)、影視動(dòng)漫、軟件編程等，它整個(gè)是創(chuàng)新的新經(jīng)濟(jì)形態(tài)。我們目前看到的文創(chuàng)內(nèi)容，大多局限于文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)跟消費(fèi)。各地的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園都沒(méi)有擺脫這種工業(yè)思維?！?/p>

此人腹中有貨。在林正碌侃侃而談時(shí)，張崢嶸的顱內(nèi)飛速轉(zhuǎn)動(dòng)。

他這種方式很新穎，也契合國(guó)家政策?？h里對(duì)鄉(xiāng)村文化這一塊，至今找不到明確的可行之路。免費(fèi)教農(nóng)民畫(huà)油畫(huà)，等于農(nóng)民免費(fèi)學(xué)一門(mén)手藝，還能靠賣(mài)畫(huà)賺錢(qián)。再把城市藝術(shù)家吸引到鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)，然后復(fù)興古村。

他這個(gè)東西沒(méi)破壞性，可以一試。

看時(shí)間已接近上午11點(diǎn)，張崢嶸下了個(gè)決斷?！斑@樣吧，我們現(xiàn)在就去漈下，看看能不能幫助你把這件事推動(dòng)起來(lái)。”

村支書(shū)帶著他們?cè)诖謇镒吡艘蝗?，逐一介紹，林正碌很快選定了公益畫(huà)室和住宿之地。張崢嶸拜托村支書(shū)盡快清理出這兩處地方，按能使用的標(biāo)準(zhǔn)修復(fù)好，讓林老師團(tuán)隊(duì)第一時(shí)間進(jìn)駐。

龍?zhí)段飨獌砂?br/>

后來(lái)，張崢嶸才知道，林正碌曾經(jīng)去西南鄉(xiāng)村考察過(guò)半年，前后談了20多個(gè)地方，都不受待見(jiàn)，最后鎩羽而歸。

對(duì)這個(gè)不請(qǐng)自來(lái)的人，張崢嶸產(chǎn)生了好奇心理，上網(wǎng)搜索相關(guān)信息，從中發(fā)現(xiàn)一些蛛絲馬跡。幾年前，上海臺(tái)商協(xié)會(huì)的一位副會(huì)長(zhǎng)，在江蘇南通開(kāi)發(fā)了一個(gè)樓盤(pán)，欲轉(zhuǎn)型文化地產(chǎn)，到處尋覓高人，七彎八繞地就讓林正碌接上了手。后來(lái)以這個(gè)樓盤(pán)為核心，升格為國(guó)家文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)示范園。如此看來(lái)，這人雖然不屬于體制內(nèi)的角色，卻也歷練不凡。

他發(fā)現(xiàn)林正碌腦瓜里裝滿思辨文章，擰開(kāi)水龍頭，便會(huì)水一般流瀉出來(lái)。對(duì)接下來(lái)在漈下開(kāi)展的藝術(shù)教學(xué)，林正碌有其非常新穎的解釋——當(dāng)下世界以數(shù)字化、全媒體為主導(dǎo)，人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入讀圖時(shí)代，一張畫(huà)就是圖像，沒(méi)有障礙，易于傳播。要優(yōu)化鄉(xiāng)村人文生態(tài)，讓農(nóng)民從個(gè)人屬性到自媒體運(yùn)用一條龍完成，繪畫(huà)是個(gè)引爆點(diǎn)，它會(huì)喚醒自信跟自我認(rèn)可。我來(lái)這里推行公益藝術(shù)教學(xué)，就是想讓大家知道，只要你通過(guò)藝術(shù)培訓(xùn)激發(fā)自信，就能迸發(fā)出創(chuàng)造力跟人文情懷，同時(shí)，帶來(lái)經(jīng)濟(jì)收益，從文化創(chuàng)造力低下的弱者變?yōu)閺?qiáng)者。

張崢嶸心里暗忖，只要農(nóng)民畫(huà)得出來(lái)，畫(huà)能賣(mài)得出去，外來(lái)藝術(shù)家能進(jìn)村，古村就有了人氣，人氣旺了肯定有消費(fèi)。農(nóng)民在家門(mén)口能賺到錢(qián)，古村落便不會(huì)繼續(xù)空心化下去。

如今，各種媒體上，智能、5G滿天飛，新經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)要補(bǔ)課。

一則全面了解林正碌的思路框架，找時(shí)機(jī)向縣領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，爭(zhēng)取更多更大的支持。二則，自己對(duì)這些問(wèn)題也興趣盎然，也需要充電學(xué)習(xí)。幾天后，張崢嶸又約林正碌到辦公室泡茶聊天。

張崢嶸問(wèn)了問(wèn)漈下方面進(jìn)展情況，轉(zhuǎn)而單刀直入提出問(wèn)題，“新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，屏南鄉(xiāng)村憑什么有機(jī)會(huì)？”

談興十足的林正碌開(kāi)講了：“每個(gè)人都要把與眾不同的創(chuàng)意展現(xiàn)出來(lái)，創(chuàng)造力一旦被關(guān)注和認(rèn)可，變成了精神性財(cái)富，就是人生價(jià)值社會(huì)化的開(kāi)始，再通過(guò)掌上支付獲得經(jīng)濟(jì)收入。我教農(nóng)民學(xué)畫(huà)就是要發(fā)展這種個(gè)性化的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。

“古村落在文創(chuàng)模式下將被重新定義。農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)、文化跟創(chuàng)造能力提升了，就會(huì)激發(fā)出內(nèi)心的情懷，熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)，成為保護(hù)這些古村的中堅(jiān)力量。你等著看吧，我一定讓漈下農(nóng)民先牛起來(lái)。”

聽(tīng)著林正碌成竹在胸的侃侃而談，張崢嶸心里充滿了無(wú)限憧憬。

作為縣委宣傳部副部長(zhǎng)，張崢嶸對(duì)屏南現(xiàn)狀爛熟于心。20世紀(jì)末，寧德屬于全國(guó)18個(gè)集中連片的貧困地區(qū)之一，轄區(qū)內(nèi)的屏南，更是長(zhǎng)期戴著貧困縣帽子。政府家底薄，財(cái)力拮據(jù)，國(guó)家和省市相關(guān)部門(mén)的專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助資金杯水車(chē)薪，解決不了鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施投入的難題。拿有近600年歷史的漈下村來(lái)說(shuō)，有了塊國(guó)家級(jí)金字招牌，古建文物眾多，但村民還是紛紛外出打工，原本1700多人的古村，如今人口流失，日漸凋敝荒涼。還有什么辦法再保護(hù)下去？

屏南古村落一定要抓住這個(gè)千載難逢的契機(jī)。

漈下村的公益藝術(shù)教學(xué)，在一群小學(xué)三年級(jí)的孩子身上找到突破口，學(xué)畫(huà)7天，畫(huà)出的油畫(huà)居然在互聯(lián)網(wǎng)上被收藏，賺到了錢(qián)。這匪夷所思的現(xiàn)實(shí)，倒逼留守的老弱婦孺踴躍參與。正如林正碌預(yù)期那樣，整個(gè)村落被發(fā)動(dòng)起來(lái)，再通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和各種媒體的傳播，深圳、北京、重慶……天南海北的知情者一批批尋找到漈下，漈下公益藝術(shù)教學(xué)猶如五月里的天氣，一天天轉(zhuǎn)熱，衰敗的空心村由此爆棚，成為網(wǎng)紅村。

文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)試行一年后，成果斐然，屏南縣適時(shí)成立了傳統(tǒng)村落文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意項(xiàng)目辦公室，已調(diào)任縣社科聯(lián)的張崢嶸兼任了主任之職。

此后，文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)振興鄉(xiāng)村在屏南全域開(kāi)花結(jié)果。以林正碌團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐屏南漈下村為起始，先后來(lái)了“中國(guó)獨(dú)立藝術(shù)批評(píng)第一人”程美信團(tuán)隊(duì)、復(fù)旦大學(xué)藝術(shù)教育中心張勇團(tuán)隊(duì)、天津泰達(dá)當(dāng)代藝術(shù)博物館馬惠東團(tuán)隊(duì)、中國(guó)美院藝術(shù)管理與教育學(xué)院陳子勁團(tuán)隊(duì)，他們創(chuàng)建了漈下、廈地、前洋、龍?zhí)?、四坪、前汾溪等一批傳統(tǒng)村落文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)基地。

從中央到地方的媒體、省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)界專(zhuān)家們來(lái)了，全國(guó)各地的“逆流”青年駐村學(xué)畫(huà)、創(chuàng)業(yè)來(lái)了，“三農(nóng)”專(zhuān)家溫鐵軍團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦的鄉(xiāng)村振興研究院來(lái)了……這其間的每一件事，都少不了張崢嶸的身影，都離不開(kāi)他的親力親為。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，屏南鄉(xiāng)村文創(chuàng)項(xiàng)目激發(fā)出空心村的內(nèi)生動(dòng)力，走出一條文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)振興鄉(xiāng)村的新路子，引人矚目，連新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)都有人千里迢迢前來(lái)參觀、學(xué)習(xí)。知情者都說(shuō)，張崢嶸與屏南文創(chuàng)緣分深厚，倘若當(dāng)初沒(méi)有他的睿目獨(dú)識(shí)和對(duì)傳統(tǒng)村落的情懷，鄉(xiāng)村文創(chuàng)的種子壓根兒就沒(méi)有機(jī)會(huì)落地屏南鄉(xiāng)村，更別說(shuō)綻放出如此奇葩。

張崢嶸樂(lè)開(kāi)了懷，心里卻這么想，那全是因?yàn)榱掷蠋煹泥l(xiāng)村大情懷，別人才感覺(jué)自己也屬于這樣的人。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：
閩江學(xué)院經(jīng)管學(xué)院教授、福建鄉(xiāng)村振興研究院常務(wù)副院長(zhǎng)、海峽兩岸鄉(xiāng)建鄉(xiāng)創(chuàng)發(fā)展研究院特聘專(zhuān)家鄧啟明點(diǎn)評(píng)：
漈下村是鄉(xiāng)村文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展培育和逐步升級(jí)的一個(gè)典范。通過(guò)公益藝術(shù)教學(xué)，激發(fā)了村民的創(chuàng)造力和自信心，使他們能夠通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自我，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)銷(xiāo)售自己的作品。這一模式不僅提升了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入，還吸引了外來(lái)藝術(shù)家和游客，為古村落注入了新的生機(jī)和活力。漈下村的成功首先在于其對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)、弘揚(yáng)，以及專(zhuān)業(yè)人才（或團(tuán)隊(duì)）的引進(jìn)、宣傳推廣和創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化。通過(guò)藝術(shù)教育及配套服務(wù)，村民的藝術(shù)才能得到了培養(yǎng)和展示，也帶動(dòng)了鄉(xiāng)村旅游和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。該村的實(shí)踐初步證明了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在鄉(xiāng)村振興中的重要作用及其發(fā)展?jié)摿?，并?qiáng)調(diào)了鄉(xiāng)村文化自信和城鄉(xiāng)融合發(fā)展及創(chuàng)新表達(dá)的重要性。通過(guò)藝術(shù)教育和文化活動(dòng)拓展，村民的文化認(rèn)同感和歸屬感得到了增強(qiáng)，較好地為鄉(xiāng)村振興和文化等的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。