那山是長(zhǎng)白山余脈的一支，將這個(gè)邊境城市分成南北兩個(gè)相差懸殊的氣候區(qū)域。那山是一座取之不盡，用之不竭的寶庫(kù)，每年春秋兩季，山民們便上山采集各種野菜，諸如刺嫩芽、猴子腿兒之類，都是外人難以想象的綠色食品，它們植根于黑色的土壤中，汲取日月山川的精華，更無(wú)一絲一毫的污染。

那山并非甚高，但卻自有一股威武與靈秀。高句麗王朝多筑山城于其中，建筑精良，易守難攻。即使是御駕親征的唐太宗先前也終究未能實(shí)現(xiàn)“駐蹕俯丸都”的夢(mèng)想。至今古跡猶存，成為供后人懷古的地方。在那片茫茫林海中，還留下了抗日英雄們的身影。烽火連天的斗爭(zhēng)歲月里，楊靖宇將軍指揮的抗聯(lián)戰(zhàn)士們就以那山為依托，屢建奇功，留下了萬(wàn)世景仰的英名。每年十月，在松翠楓紅的時(shí)節(jié)，那山總會(huì)迎來(lái)一批批游人。他們每每贊美大自然的神奇瑰麗時(shí)，總會(huì)舉那山為例。的確，有誰(shuí)會(huì)不喜歡那山呢？松柏郁郁，溪泉淙淙，當(dāng)你置身于其中的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得那確是一個(gè)桃源般的地方。

那水從長(zhǎng)白山天池中奔騰而出，一瀉千里。水色碧綠，綠得有如野鴨頭上的顏色。于是，它便有了一個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的名字──鴨綠江。

兒時(shí)總會(huì)纏著父親去江邊游玩。我會(huì)用一下午的時(shí)間在江灘上尋覓自己喜歡的石子，然后滿載而歸。如果水不甚涼的話，我就和父親一起下水去捉喇蛄，只消半個(gè)小時(shí)便可收獲一小桶，而后回家去享受一頓美味。那鮮美的滋味至今還讓我無(wú)窮回味。

我常在江邊獨(dú)自眺望對(duì)岸那個(gè)美麗而又神秘的國(guó)度，灰色的高大廠房與白色的低矮民居三三兩兩地分布在江邊。如果沒(méi)有那道被稱作國(guó)界的線阻隔的話，到那邊去簡(jiǎn)直就像回自己家一樣容易。不過(guò)，果真如此的話，大概反而不會(huì)讓人產(chǎn)生那種神秘感與窺視的念頭了。

沿著城南的江堤，人們可以不受拘束地散步。無(wú)論是初升旭日還是熔金落日，江面上瀲滟的水波里都會(huì)映照出一種奇異的光芒。清新的空氣里時(shí)不時(shí)會(huì)傳來(lái)幾聲浣紗女子爽朗的笑聲，伴著淡淡的炊煙，一同構(gòu)成了一種大城市中難覓的恬靜。

那情難以用語(yǔ)言加以準(zhǔn)確形容，即使江淹以少年之身而復(fù)生，恐怕也會(huì)發(fā)出才盡的慨嘆。

小時(shí)候，天真的我享受著來(lái)自家庭的親情。有著做農(nóng)民的祖父母、做教師的父親與做工人的母親的共同呵護(hù)。我想，我是幸福的。

上學(xué)以后，師情與友情又將我緊緊擁抱著。我不是一個(gè)出類拔萃的好學(xué)生，但倒也能讓老師們放心。曾經(jīng)教過(guò)我的若干老師堪稱人民教師的典范，像我這種資質(zhì)的學(xué)生居然也被他們送進(jìn)了大學(xué)的校園。我不想在這里對(duì)他們說(shuō)太多感激的話，因?yàn)樗麄円曌约旱乃鰹槿嗣窠處煈?yīng)盡的義務(wù)。我能做的便是繼續(xù)努力前行，不讓他們?cè)贋槲也傩摹?/p>

我曾對(duì)一個(gè)朋友說(shuō)，我這個(gè)人唯一可以驕傲的資本就是所到之處都有那么幾個(gè)關(guān)照我的人，無(wú)論是在學(xué)校里還是在學(xué)校外。迅翁云：“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之?！倍矣兄S多可以傾心相訴的朋友，應(yīng)該知足而又知足矣。

上大學(xué)之后，我的生活之中又多了悠悠鄉(xiāng)情。照理說(shuō)，鄉(xiāng)愁應(yīng)當(dāng)伴著時(shí)光的流逝而變得越來(lái)越淡才是。而我則不然，總會(huì)回憶起成長(zhǎng)歲月中家鄉(xiāng)所給予我的一切。每當(dāng)我想到親人與師友們的音容笑貌時(shí)，溫馨永在心頭。此情悠悠，天地可鑒。

作者簡(jiǎn)介：宋曉林，吉林省集安市人，2006年畢業(yè)于吉林師范大學(xué)編輯出版學(xué)專業(yè)，從事新聞采編工作多年，現(xiàn)為通化日?qǐng)?bào)社記者。

作 者：宋曉林

編 輯：聶鈺晗

初 審：王 瑩

復(fù) 審：劉翔宇

終 審：劉柏良

監(jiān) 制：丁 偉

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