信件內(nèi)容如下：那是在1924年5月26日，當(dāng)時(shí)正值國(guó)共合作“蜜月時(shí)期”。毛澤東同志寫給平民教育委員會(huì)，請(qǐng)辭“常務(wù)委員”一職。毛澤東在國(guó)民黨內(nèi)的這段經(jīng)歷，恰恰折射出那個(gè)風(fēng)云激蕩年代的政治復(fù)雜性。作為跨黨任職的共產(chǎn)黨員，他在平民教育委員會(huì)的工作并非簡(jiǎn)單的職務(wù)履歷，而是蘊(yùn)含著深刻的政治實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)國(guó)共合作尚處蜜月期，毛澤東以務(wù)實(shí)態(tài)度推動(dòng)平民教育，試圖在國(guó)民黨的體制框架內(nèi)探索社會(huì)改造的可能路徑。1924年第一次國(guó)共合作時(shí)，國(guó)民黨在孫中山領(lǐng)導(dǎo)下推行“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”政策，共產(chǎn)黨員以個(gè)人身份加入國(guó)民黨，共同推動(dòng)反帝反封建的革命。毛澤東作為共產(chǎn)黨代表，積極參與國(guó)民黨黨務(wù)。30歲的毛澤東身兼數(shù)職：既是國(guó)民黨上海執(zhí)行部組織部秘書，又肩負(fù)著平民教育委員會(huì)常務(wù)委員的重任。這個(gè)由"平民教育之父"晏陽(yáng)初創(chuàng)立的組織，正試圖用教育掃除國(guó)民"愚貧弱私"的痼疾。毛澤東的群眾工作理念與晏陽(yáng)初不謀而合，兩人共同勾勒著教育救國(guó)的藍(lán)圖。

在1924年時(shí)，30歲的毛澤東在國(guó)民黨黨內(nèi)擔(dān)任了“中國(guó)平民教育委員會(huì)”常務(wù)委員一職，后來(lái)書寫了一封辭職信，被收藏在臺(tái)北國(guó)民黨黨史館檔案室，并于最近公開(kāi)。

我們一起來(lái)看看：

“平教委員會(huì)所(按為‘平民教育委員會(huì)’的簡(jiǎn)稱)諸同志：弟因腦病日增，組織部及秘書處事務(wù)又繁，平教委員會(huì)常務(wù)委員勢(shì)難勝任，懇予準(zhǔn)許辭職，另推一人接替。本月常務(wù)委員會(huì)議請(qǐng)劉伯倫同志代理出席。

毛澤東?！?/p>

短短69字，透露出年輕革命者的真實(shí)困境——彼時(shí)他既要處理國(guó)民黨上海執(zhí)行部繁重的組織工作，又參與黃埔軍校招生籌備，超負(fù)荷的工作讓這位未來(lái)領(lǐng)袖也不得不做出取舍。

這封現(xiàn)藏于臺(tái)北的辭職信，字跡灑脫靈動(dòng)，筆鋒間依稀可見(jiàn)青年毛澤東的銳氣。

信中特別推薦劉伯倫代理會(huì)議——這位后來(lái)共同署名致電孫中山揭露右派暴行的戰(zhàn)友，見(jiàn)證了早期革命者的相互扶持。而毛澤東辭去的平教職務(wù)，正是他后來(lái)在農(nóng)民運(yùn)動(dòng)中踐行的理念雛形。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一封“辭職信”，娟秀小字行草書寫流暢，十分灑脫，筆筆傳神、字字神采奕奕，完全不輸書法大家，真是難得一見(jiàn)，殊為珍貴。

這封小信如同一枚時(shí)間膠囊：它記錄著國(guó)共蜜月期的協(xié)作理想，也預(yù)示著后來(lái)分道揚(yáng)鑣的伏筆；既有晏陽(yáng)初"除文盲作新民"的教育熱忱，也藏著毛澤東從文書工作轉(zhuǎn)向群眾運(yùn)動(dòng)的生涯轉(zhuǎn)折。百年前那個(gè)忙碌的初夏，青年毛澤東在筆墨間完成的不僅是一次職務(wù)交接，更是一次重要的自我選擇。