前兩天看直播的時候，目睹了這樣一件事

一位媽媽跟教育主播連線，她告訴主播，自從有了孩子后，她就辭掉了工作，每天24小時圍著孩子打轉，忙得團團轉。

可隨著孩子漸漸長大，她卻發(fā)現(xiàn)，孩子并未朝著自己期待的方向發(fā)展。

為此，這位媽媽很是苦惱。

主播聽完后，問這位媽媽，能不能列舉一下，平時是怎么圍著孩子打轉的。

媽媽想了想，說，為了孩子多吃一口飯，自己每天五點起床，掏空心思給孩子做卡通造型的早飯。

接下來，主播說了一段讓我印象深刻的話：

“養(yǎng)孩子的苦分為兩種，一種是消耗型，雖然耗費了大量的時間和體力，卻鮮有實質性的成果；
另一種則是收獲型，在這個過程中，父母通過不斷提升自己，最終，讓孩子發(fā)生了質的改變?！?br/>

這一刻，我才意識到，養(yǎng)育孩子的過程中，的確有各種各樣的苦。

如果只是勤于行動而懶于思考，被動去吃低級的苦，久而久之，就會陷入“瞎忙”的惡性循環(huán)中。

不僅讓自己身心疲憊，還會在悄無聲息中葬送孩子的未來。

父母吃不了克制的苦

孩子難自制

你聽過“腌咸菜效應”嗎？

曾有家長向南開大學的齊善鴻教授請教：“我家孩子為什么不愿意念書？”

齊教授反問他：“你們兩口子喜歡念書嗎？”

那位家長撓了撓頭，不好意思地說：“其實我們也不是很喜歡念書。”

齊教授聞言笑道：“你們都不喜歡念書，卻希望自己的孩子好好念書，這怎么可能會實現(xiàn)呢？”

在他看來，養(yǎng)孩子就像是“腌咸菜”：

把蘿卜放入20年的咸菜老湯中，蘿卜無需覺悟，無需努力，便會自動入味。即便把人參放入蘿卜湯中，數(shù)月后，人參也會沾染上蘿卜的味道。

反之，如果把蘿卜浸入人參老湯中3個月，蘿卜吃起來也會像人參。

然而現(xiàn)實中，有太多父母陷入了這樣的矛盾中：

嘴上對孩子說著“吃得苦中苦，方為人上人”，可實際上，自己卻是一點自律的苦也不愿意吃。

一回家就往沙發(fā)上一癱，翹著二郎腿刷視頻、逛淘寶，一年到頭，連一本書都翻不完。

身處這樣的氛圍里，無論我們再怎么苦口婆心，孩子也是聽不進道理的。

而想要讓孩子變好，唯有父母先學會忍耐克制，吃自律的苦。

就像“童話大王”鄭淵潔。

在教育孩子的問題上，他始終秉承著一個原則：先學爸，后學霸。

為此，他堅持每天4點半起床寫作，寫夠6000字，36年從未間斷。

女兒問他：“爸爸你怎么起這么早？”

他回答說：“先把最重要的事做完，這樣一天就輕松了，否則什么也做不踏實?！?/p>

在這樣的言傳身教下，女兒從上小學第一天起，放學回家后的第一件事就是心無旁騖地寫完家庭作業(yè)，之后才做其他事。

鄭淵潔很少對孩子講道理，讓他們要努力，而是常常對自己說：“鄭淵潔，你要努力?！?/p>

在他的影響下，女兒也變得勤勉上進，最終以全校第一的好成績被6所名牌大學錄取。

所以，下一回，再想批評孩子懶散時，請先逼著自己從床上起身；

想指責孩子墮落時，請先熄滅自己手中的屏幕。

只有先管住自己，在克制帶來的痛苦中修煉，孩子才能拒絕外界的誘惑，邁出提升的第一步。

父母吃不了規(guī)劃的苦

孩子走不遠

博主@盧安笛是一位高三班主任。

高考出分后，她擔心有些學生可能會對填報志愿之類的事情比較茫然，便去挨家挨戶去拜訪了一下。

過程中，她意外發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：

不少父母總喜歡在芝麻綠豆的小事上糾結，卻對真正影響孩子一生的大事缺乏規(guī)劃。

比如，當她到了一個考了575分的女生，她爸爸一會指責她洗碗洗得不利索，一會罵她拖地拖不干凈。

但聊起上大學的事，她老爸卻嘟囔道，女孩子讀那么多書，有什么用？

還有個男生，暑假想和同學去一趟華山當作畢業(yè)旅行，被他父母嘮叨個不停，說他是敗家子，不就是一座山，咱家背后的那一座山還看不夠啊。

可談論起孩子大學的城市選擇、專業(yè)選擇、未來發(fā)展時，父母卻只問了句“學費一樣嗎”，便再無關心了。

對此，盧安笛無可奈何地感嘆道：

在雞毛蒜皮的事上消耗著，在事關人生轉折的大問題卻拎不清，這樣的家庭如何能走上坡路呢？

她的話并非危言聳聽，青年學者鄭雅君在《金榜題名之后：大學生出路分化之謎》中就證明了這一點。

在采訪了62位來自清華、復旦的大學生后，鄭雅君發(fā)現(xiàn)，這些天賦、智商、努力程度都差不多的孩子，畢業(yè)后的人生境遇卻是大不相同：

有的人一畢業(yè)就拿到了年薪50萬的offer；

而有的人大學四年都沒弄清自己究竟想要干什么，萬般無奈之下只能選擇先讀研、讀博；

還有的人更慘，考研失敗、履歷空白，又一時半會找不到工作，只好選擇延畢。

造成這樣局面的主要原因之一，就是他們的家庭。

有的父母，早早給孩子做好了規(guī)劃，讓孩子每一步都走得明確而堅定；而有的父母，沒想那么遠，孩子便只能摸著石頭過河，自己一點點試錯。

而鄭雅君，就屬于后者。

她年少喪父，母親忙于生計，無人為她規(guī)劃將來。

所以，當她憑借著自己的努力考入復旦后，一下子就蒙了，她發(fā)覺自己不僅一無所長，還不知道該做什么。

當其他人按部就班地找工作、升學時，她卻因焦慮和迷茫遲遲找不到出路，最后選擇了延畢。

所以，我們不難看出，父母沒有遠慮，孩子就必有近憂。

就像心理學家李玫瑾說的：

“教育不是隨機的行為，而是需要根據(jù)孩子的發(fā)展規(guī)律，在關鍵節(jié)點進行精準引導。”

父母不規(guī)劃，人生路上，孩子便只能四處流浪。

父母吃不了堅持的苦

孩子難成功

很多父母都會疑惑：

為了孩子，我們錢也花了，力也出了，可孩子依舊三天打魚兩天曬網，一點也不成器。而那些優(yōu)秀孩子的父母，好像也沒做什么，孩子卻一飛沖天，這是為什么呢？

實際上，這世上從來沒有一蹴而就的成功。

每一份卓越背后，都站著一個較真堅持的家長。

最近，高考結束，我老家縣中有一個孩子范閱考上了北大，他是今年安徽歷史類第五名，總分678分，其中語文131分，數(shù)學125分，英語146分。

我也特意追到老家去采訪了他。

但讓人驚訝的是，范閱從小到大都沒上過補習班。

而秘密，就在于他的母親。

從范閱2歲起，他的母親就會帶著他讀繪本，培養(yǎng)閱讀的習慣，到他5歲時，范媽媽先是自己學會了自然拼讀，然后手把手教孩子。

等范閱進入小學后，范媽媽又自學奧數(shù)，然后再教給孩子。

就這樣，一直堅持了整整十年。

直到孩子上高中后，課業(yè)難度實在太大，范媽媽才漸漸從孩子的學習中退了出來。

也正是這份數(shù)年如一日的堅持，才讓孩子有了厚積薄發(fā)的力量。尤其是雙語，建立了別的孩子一朝一夕根本無法超越的優(yōu)勢。

或許不是每個父母，都能像范媽媽一樣，自學每一科再輔導孩子。

但至少，當孩子價值觀未形成、自控力也不穩(wěn)定的時候，作為父母，可以堅持正確的教育理念，讓孩子在恰當?shù)哪挲g做恰當?shù)氖虑?，在該堅持下去的時候不輕易放棄。

還記得那個在東京奧運會上奪下兩枚金牌的楊倩嗎？

如今，她不僅完成了清華本科階段的學業(yè)，還考上了清華社會科學院的研究生。

縱觀她一路的成就，同樣離不開父母的堅持。

十年的訓練生涯，楊倩也曾有過打退堂鼓的想法，是父母攔住了她，并告訴她：“不行，你不能放棄。你想想你當初有多熱愛射擊。再堅持一下吧！”

在楊倩的父母看來，女兒努力的終點不一定要是一個完美的結果。

真正重要的，其實是在堅持的過程中收獲的那些東西，比如毅力，比如抗壓力，更比如戰(zhàn)勝自我的勇氣。

就這樣，楊倩度過了最艱難的瓶頸期。

后來，無論是訓練還是學業(yè)，她都咬著牙堅持了下來，一樣也沒有放棄。

所有光鮮亮麗的背后，都有不為人知的日復一日、年復一年的努力與堅持。

人生沒有白走的路，父母堅持做艱難但正確的事，時間自會給我們的孩子答案。

看過一句話：“低級的苦讓人沉迷于重復，高級的苦讓人沉浸于成長?！?/p>

若是父母吃不了高級的苦——自律的苦、規(guī)劃的苦、堅持的苦，孩子就注定要吃墮落的苦、迷茫的苦、夢想幻滅的苦。

因為教育的本質，從不是孩子的獨自奔跑，而是兩代人共同成長的生命馬拉松。

正是我們今日選擇的苦味，釀造了孩子明天的世界。

點個贊吧，與所有父母共勉。